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作者

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检索条件"作者=李柳枫"
3177 条 记 录,以下是1-10 订阅
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《昆明的雨》教学设计
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中学语文教学 2022年 第7期 67-70页
作者: 李柳枫 湖南省长沙市高新区雅礼麓谷中学 410007
【教学目标】1.理解课文写昆明雨季的景、事、物的“散”与作者表情达意的“聚”。2.初步把握散文“形散神聚”的特点,并进行迁移阅读。【教学过程】一、情境导入“在生命的长河中,总会有一个地方,它不能让你停留一辈子,却会深深地镇刻... 详细信息
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灵魂深处的对话 ——论残雪对博尔赫斯的接受
灵魂深处的对话 ——论残雪对博尔赫斯的接受
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作者: 李柳枫 湖南师范大学
学位级别:硕士
残雪,作为20世纪中国最受关注的先锋作家之一,从踏上文坛开始,她就带着鲜明的西方文化的印记。而对于自己所接受的西方文学的影响,残雪从来就不加掩饰,“我的传统是西方文化,我所吸收的养料大部分来自西方文化”,而这个西方文化中便包... 详细信息
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“中医药防治男性疾病”专题基于癌毒病机理论辨治前列腺癌
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北京中医药大学学报 2024年
作者: 李晨 姚源 李柳 王俊壹 程海波 江苏省中医药防治肿瘤协同创新中心 南京中医药大学第一临床医学院 南京中医药大学附属医院
本团队继承国医大师周仲瑛“癌毒”学术思想,创建癌毒病机理论,并构建中医肿瘤癌毒病机辨治体系。癌毒病机理论提出,癌毒是导致恶性肿瘤发生、发展的关键因素,恶性肿瘤的基本病机为邪毒蕴结、正气亏虚。本文提出前列腺癌的主要病理... 详细信息
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健脾法治疗结直肠腺瘤术后疗效和安全性Meta分析
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中国实验方剂学杂志 2024年 第14期30卷 130-137页
作者: 赵硕琪 惠逸帆 李柳 程海波 南京中医药大学第一临床医学院 南京210003 南京中医药大学附属医院 南京210003 江苏省中医药防治肿瘤协同创新中心 南京210003
目的:评价健脾法干预结直肠腺瘤内镜术后的疗效和安全性。方法:检索中国知识基础设施工程(CNKI)、万方数据知识服务平台(Wanfang)、中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献服务系统(SinoMed)、PubMed、Cochrane Library、Embase、We... 详细信息
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病女
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都市 2024年 第4期 33-40页
作者: 李柳
因为体检时没有尿检,她起了个早到县里的医院补了一个.这家县医院最前面是一栋门诊楼,门诊楼是一个三层的小矮楼.门诊楼后面是一栋古代中医院的建筑遗址,用蓝色的铁皮围住进行修缮,每天路过都能听见里面敲敲打打的声音,看见从铁皮另一...
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少就是多 以群促读——《杞人忧天》教学设计
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语文教学与研究 2019年 第15期 133-137页
作者: 李柳枫 湖南省长沙市长郡芙蓉中学
一、教学目标1.借助注释快速阅读课文,整体把握故事的主要情节。2.随文积累重点词语"亡、若、中伤、奈何"和固定句式"奈……何"。3.引导学生辩证地探究故事寓意,得到实际的启迪。4.探究古代寓言的学习方法,并通过群文阅读实践强化,领会... 详细信息
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神秘之夏 贺兰山下银川城
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环球人文地理 2024年 第6期 120-125页
作者: 李柳
宁夏的北部是贺兰山,翻过贺兰山就是内蒙无边无际的沙漠。内蒙的沙漠比甘肃、新疆的沙漠要来得温柔一些,因为沙漠中常有湖泊。这里的湖泊五颜六色,有蓝色的湖、红色的湖,也有黄色的湖,它们唯一的共同点就是湖泊的周围布满了白色的...
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基于惯导数字化的煤矿智能掘进机器人系统
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煤矿机械 2024年 第7期45卷 218-220页
作者: 卢涛 柳枫 三一重型装备有限公司 沈阳110027
介绍了一种基于惯导+数字化全站仪实现精确定位的煤矿智能掘进机器人系统,该系统包括横轴式掘进机器人、临时支护机器人、钻锚机器人、锚网运输机器人、电液控平台、通风除尘系统及运输系统,解决了复杂地质条件下智能掘进的难题,提高了... 详细信息
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冠状动脉内注射重组人TNK组织型纤溶酶原激活剂及腺苷注射液对急性ST段抬高型心肌梗死的疗效分析
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西安交通大学学报(医学版) 2024年
作者: 李柳 郑庆厚 战吟戈 王乐 陈勤聪 王硕 河北医科大学第一医院心内科 石家庄市人民医院心内科
目的评价急诊直接经皮冠脉介入(PPCI)治疗中经指引导管冠状动脉内注射重组人TNK组织型纤溶酶原激活剂及腺苷注射液对急性ST段抬高型心肌梗死(ASTEMI)的疗效。方法选择行急诊PPCI的ASTEMI患者,按照数字随机表法分为对照组和治疗组... 详细信息
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追根溯源,用“心”观察,抓住细节--向《老王》学习写人
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语文教学与研究 2021年 第21期 144-148页
作者: 李柳枫 湖南省长沙高新区雅礼麓谷中学
【教学目标】1.了解细节描写的概念、特点及作用,并以课文为范例,通过还原细节的来源,引导学生学习抓住细节来写人的方法;2.引导学生关注生活,热爱生活,学会观察与想象,增强学生对生活细节的敏感度,初步培养学生养成文学观察的习惯;3.... 详细信息
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