检索结果-南通市图书馆

作文（5-6年级适用） 2024年第7期 118-119页

作者：汪钰清李杏琼(指导) 广东省东莞市塘厦镇第三小学不详

这个暑假,我阅读了张品成爷爷的《我的军团我的兵》,这是我阅读的第一本革命历史题材的儿童文学作品。这本书从侧面展现了在长征这一伟大的征程中,樊天九和欧前响两位少年所经历的磨难、洗礼以及精神上的成长,书中弘扬的长征精神让我深... 详细信息

这个暑假,我阅读了张品成爷爷的《我的军团我的兵》,这是我阅读的第一本革命历史题材的儿童文学作品。这本书从侧面展现了在长征这一伟大的征程中,樊天九和欧前响两位少年所经历的磨难、洗礼以及精神上的成长,书中弘扬的长征精神让我深受震撼。

关键词：革命历史题材儿童文学作品长征精神严于律己军团少年阅读

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

如何运用分组分享教学法

广东教育(综合版) 2005年第11期 25-26页

作者：王兆成李杏琼佛山市顺德区建安中学

在新课程的课堂教学中,如何落实三维目标?这是许多一线教师深感困惑的问题。产生于校本教研的分组分享教学法,以科学分组为载体,以互动分享为核心,使大班教学中的每一个学生真正成为学习的主体,有效的落实了新课程的三维目标。这种具有... 详细信息

在新课程的课堂教学中,如何落实三维目标?这是许多一线教师深感困惑的问题。产生于校本教研的分组分享教学法,以科学分组为载体,以互动分享为核心,使大班教学中的每一个学生真正成为学习的主体,有效的落实了新课程的三维目标。这种具有较强操作性的教学方法,使我们看到了在大班化的现实环境中有效推进新课程教学的希望。那么,什么是分组分享教学法?在课堂教学中如何运用分组分享教学法?它与校本教研有何关系?本期四篇文章对此进行了全面分析。

关键词：分组分享教学法大班教学单元复习课校本教研

家蝇胱硫醚β-合酶基因的鉴定及其在转硫途径中的作用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

家蝇胱硫醚β-合酶基因的鉴定及其在转硫途径中的作用

作者：李杏河北大学

学位级别：硕士

转硫途径(transsulfuration pathway,TSP)是将硫从同型半胱氨酸(homocysteine,Hcy)转移到半胱氨酸(cysteine,Cys)的代谢途径,是机体以蛋氨酸(methionine,Met)为前体代谢合成半胱氨酸的重要步骤。该途径的关键酶,胱硫醚β-合成酶(cystathione beta-synthase,CBS)和胱氨酸γ-裂解酶(cystine gamma-lyase,CSE),在多个水平上受到调节。CBS是转硫途径中第一个酶,也是限速酶,其活性降低或丧失会引起血液中同型半胱氨酸浓度升高以及硫化氢水平降低,对血管、神经和免疫系统造成严重损伤,因此人和哺乳动物CBS的相关研究得到了广泛关注。然而,目前对无脊椎动物CBS的功能了解甚少。本研究从双翅目昆虫家蝇(Musca domestica)中克隆一条CBS基因MdCBS,并对其活性和功能进行了探究。所得结果如下:***基因cDNA全长1802 bp,编码一条含516个氨基酸的蛋白质,理论分子量为56.8 k Da,其氨基酸序列与果蝇和人类的CBS分别具有86.97%和64.04%的相似性。***-PCR检测发现MdCBS基因在家蝇肠道和脂肪体中表达较高;家蝇幼虫受到细菌刺激后,MdCBS基因表达水平显著升高,提示MdCBS可能参与了家蝇的抗菌免疫过程。3.利用原核表达系统对MdCBS进行了重组表达,其表达产物r MdCBS在体外以同型半胱氨酸和丝氨酸(serine,Ser)为底物,维生素B6为辅酶,催化生成产物胱硫醚(cystathionine,Cth),从而验证了MdCBS的转硫酶活性。4.通过CRISPR/Cas9基因编辑技术构建了MdCBS缺失突变体(MdCBS-KO)。MdCBS-KO幼虫生长缓慢,个体小,至二龄幼虫期发育停滞,并在数天内死亡,说明MdCBS在幼虫生长发育过程中具有不可或缺的功能。生化分析结果显示,MdCBS-KO与同体型野生(WT)幼虫相比,同型半胱氨酸含量显著升高,保幼激素水平降低,氧化还原失衡,线粒体功能受损,能量代谢物质含量显著降低。因MdCBS-KO幼虫难以存活,我们无法对MdCBS-KO成蝇进行研究,所以进一步采用双链RNA(ds RNA)注射的方法对羽化5 d的成蝇进行干扰实验,成功敲低了CBS基因的表达。与对照组相比,CBS干扰组同型半胱氨酸含量显著升高,内源性硫化氢含量显著降低,线粒体电子呼吸链复合物活性降低。***-KO与WT幼虫转录组相比,分别有929和519个基因发生显著上调和下调。KEGG富集分析发现,差异基因主要富集在氧化磷酸化、Toll and Imd、硫胺素代谢和氨基酸生物合成等通路上,说明MdCBS可能参与了机体先天免疫反应、氨基酸生物代谢途径和氧化磷酸化过程。除此之外,MdCBS敲除还削弱了硫胺素、戊糖和葡萄糖醛酸互转化和糖酵解/糖异生等能量代谢通路,而激活了GSH代谢通路。综上所述,CBS作为转硫途径的关键酶,其功能缺失导致家蝇幼虫体内Hcy积累,硫化氢合成受到抑制,同时机体氧化还原失衡,能量代谢紊乱,最终导致幼虫生长缓慢、发育受阻,甚至死亡。

关键词：家蝇转硫途径胱硫醚β-合成酶同型半胱氨酸能量代谢

基于证据推理的初中化学概念教学设计与实践研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于证据推理的初中化学概念教学设计与实践研究

作者：李杏广州大学

学位级别：硕士

化学概念是化学学科知识的基础,在学生化学学习中起着至关重要的作用。证据推理是新课标所要培养的科学思维的组成要素,也是帮助学生自主构建化学概念、有效学习化学概念的思维方式。因此,将证据推理融入初中化学概念教学是当前化学概... 详细信息

化学概念是化学学科知识的基础,在学生化学学习中起着至关重要的作用。证据推理是新课标所要培养的科学思维的组成要素,也是帮助学生自主构建化学概念、有效学习化学概念的思维方式。因此,将证据推理融入初中化学概念教学是当前化学概念教学的现实需求,也顺应了新一轮课程改革的趋势。首先,本研究通过查阅文献,归纳整合证据推理和化学概念教学的国内外研究现状,界定证据推理和化学概念的内涵,梳理证据推理与化学概念之间的联系。为了了解初中化学概念教与学的现状,本研究采取问卷和访谈的形式展开调查,并将调查结果归纳总结如下:第一,当前初中学生化学概念学习方法不当,导致不能理解化学概念内涵,不能进行概念迁移运用;第二,头脑中存在的迷思概念阻碍学生对概念的理解;第三,教师的教学方式较为单一,缺乏理论指导,缺少对学生概念建构的引导。其次,基于证据推理的角度以及化学概念的基本分类,针对初中化学概念教学的现状及其产生的原因提出了基于证据推理的化学概念教学理论模型及其教学策略:第一,以真实问题为导向,促进证据推理能力的养成;第二,以迷思概念为出发点收集证据,促进化学概念的转变;第三,以多样化的证据为支撑,深化核心概念的内涵;第四,以核心概念为中心构建概念图,促进概念的结构化。并在理论模型和教学策略的指导下针对三种不同类型的概念编写教学设计,通过证据推理的方式促进学生对化学概念的理解,构建相应的化学概念模型,为一线教师的教学提供一定的参考。再次,将编写的“溶液”教学设计进行教学实践,实践后分别通过纸笔测验、概念图测试以及访谈三种方式对实践结果展开评价。结果显示,基于证据推理的化学概念教学不仅对学生的概念学习水平具有促进作用,能够帮助学生更好地理解和掌握概念,同时,学生的证据推理科学思维也得到了一定的提升,进而落实核心素养。由此说明,基于证据推理的化学概念教学模式应用于初中化学教学中具有一定的可行性。最后,提出本研究中存在的不足以及对基于证据推理的化学概念教学研究的展望。

关键词：证据推理初中化学化学概念教学教学设计

“双减”背景下小学教师工作负荷的合理性研究

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学教师工作负荷的合理性研究

作者：李杏广州大学

学位级别：硕士

随着教育改革的不断推进,中小学教师的工作内容发生了巨大的变化。2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,提出要严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,切... 详细信息

随着教育改革的不断推进,中小学教师的工作内容发生了巨大的变化。2019年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,提出要严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,切实减轻中小学教师负担。2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,旨在有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。两项政策的出台,对教师工作负荷产生了不同的影响。了解教师工作负荷现状,优化教师工作负荷,对当下教育的发展意义重大。本研究基于“如何优化和调整小学教师工作负荷以使其合理?”这一核心问题,通过问卷调查和访谈调查,提出教师工作负荷的合理性标准从客观合理性标准和主观合理性标准两个方面展开;客观合理性标准从教师身体健康标准、教师心理健康标准、教师时间支配标准、教师专业发展标准四个方面展开;主观合理性标准通过对教师和校长的访谈来考察。分析问卷,发现教师工作负荷在客观合理性标准下不合理,体现在以下方面。在教师身体健康标准下不合理,教师身体状况、精力状况欠佳,仅一成教师睡眠质量良好;在教师心理健康标准下不合理,仅四成教师工作中情绪稳定,教师人际关系面临巨大挑战,教师社会适应能力不容乐观;在教师时间支配标准下不合理;在教师专业发展标准下不合理,教师教学能力提升不显著,教师教研积极性不高,教师专业知识和专业技能发展缓慢。分析访谈样本,发现教师工作负荷在主观合理性标准下不合理。分析教师工作负荷合理性问题的原因,具体如下。身体健康标准下的成因:教师工作时间长,“双减”后教师教研、课后服务配套措施缺位;心理健康标准下成因:教师工作压力大,教师应对“双减”后教育教研变革的心理素养有待提高;业余时间支配标准下的成因:教师工作范围和工作时间缺少明确规定,学校管理方式有待完善;专业发展标准下的成因:教师的教研工作缺乏专业的指导,教师应对“双减”后教育教研变革的专业素养有待提高。最后,在教师工作负荷的问题及成因的基础上,提出了优化教师工作负荷的策略。提供身体健康保障以提升小学教师工作负荷合理性:定期为教师提供正规体检服务,定期举办运动会等体育活动增强教师身体素质。提供心理健康保障以提升小学教师工作负荷合理性:定期为教师举办心理辅导讲座等公益活动,拓展教师提高自身心理素质的途径;增加可支配的业余时间以提升小学教师工作负荷合理性:明晰教师工作时间和工作范围,明确教师与行政人员职责分工,改进学校管理方式;赋予专业发展自主权以提升小学教师工作负荷合理性:组建教研指导团队并定期进行教研活动,教师积极主动提高自身教师专业素养;其它提升小学教师工作负荷合理性的策略:建立全方位智能教学资源库,提供多样化课后服务解决方案,建立教师工作负荷监测制度。

关键词： “双减”政策小学教师工作负荷合理性

一种基于锁相放大的谐振式密度传感器谐振频率测量系统设计

同方学位论文库评论

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

传感技术学报 2024年第10期 1659-1666页

作者：李杏华李明璐许斌天津大学精密仪器与光电子工程学院北京瑞赛长城航空测控技术有限公司

谐振式密度传感器测量密度的关键在于谐振频率的测量。现有的测频法、测周期法、FFT法等谐振频率测量方法因噪声、脉冲误差等因素限制了其精度。为了解决该问题，设计了一种以锁相放大器为核心的谐振频率测量系统，其检测电路将交流振... 详细信息

谐振式密度传感器测量密度的关键在于谐振频率的测量。现有的测频法、测周期法、FFT法等谐振频率测量方法因噪声、脉冲误差等因素限制了其精度。为了解决该问题，设计了一种以锁相放大器为核心的谐振频率测量系统，其检测电路将交流振动信号的测量转换为直流恒定电压的测量。利用实验中发现的谐振区域内该直流电压与激励频率呈近似线性关系，基于扫频思想提出并实现了一种谐振频率自动测量算法。在（20±0.05）℃环境下进行了密度标定实验，对密度传感器进行了温度补偿。实验结果表明，在密度为700 kg/m3～1 000 kg/m3的测量范围内，测得谐振频率稳定性可达到0.002%,传感器的密度测量最大误差为0.48 kg/m3,最大综合测量误差为0.069%,验证了所提谐振频率测量方法的有效性、精确性。

关键词：谐振式密度传感器谐振频率锁相放大温度补偿检测电路

用于时变矩阵计算的固定时间递归神经网络及其在重复运动规划中的应用

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

计算机科学 2024年第8期51卷 324-332页

作者：李杏仲国民浙江工业大学信息工程学院杭州310023

文中提出了具有对数调节时间的固定时间收敛递归神经网络(Recurrent Neural Network,RNN)模型,用于求解时变矩阵计算问题。设计并详细分析了两个新颖的RNN模型,推导出在给定初始条件下模型调节时间函数的精确表达式;并给出任意初始条件... 详细信息

文中提出了具有对数调节时间的固定时间收敛递归神经网络(Recurrent Neural Network,RNN)模型,用于求解时变矩阵计算问题。设计并详细分析了两个新颖的RNN模型,推导出在给定初始条件下模型调节时间函数的精确表达式;并给出任意初始条件下调节时间函数的上界。相比现有的固定时间收敛的RNN模型,两个新颖的模型具有对数调节时间,其调节时间上界更小,收敛速度更快。考虑到初始误差实际上在一个有界的区域内,给出RNN模型半全局对数调节时间函数,并由此推导出半全局意义上的调节时间函数的上界。采用RNN模型半全局调节时间上界的倒数,提出半全局预定时间收敛到精确解的改进RNN模型,其预定时间是一个可调参数。给出了所提RNN模型对时变Lyapunov方程和时变Sylvester方程求解的仿真结果,并将其应用于具有初始误差的冗余机械臂的重复运动规划,进一步验证了所提RNN模型的有效性。

关键词：时变神经计算对数调节时间固定/预定时间收敛工业机器人重复运动规划

维普期刊数据库

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新发展阶段提升我国新质生产力的创新战略

江苏社会科学 2024年第3期 149-158,I0004,I0005页

作者：李杏戴一鑫南京财经大学国际经贸学院

当前,我国面临构建以我为主、自主可控产业链的新命题,“新质生产力”概念的适时提出为回答上述命题提供了关键有力的指引。从技术、要素和结构三个维度识别新质生产力的特征,认为提升新质生产力的关键在于破解传统发展路径下形成的“... 详细信息

当前,我国面临构建以我为主、自主可控产业链的新命题,“新质生产力”概念的适时提出为回答上述命题提供了关键有力的指引。从技术、要素和结构三个维度识别新质生产力的特征,认为提升新质生产力的关键在于破解传统发展路径下形成的“二元创新结构”。立足于我国逐渐积累的“新型大国优势”,提升新质生产力的基本思路在于强化“大国供需匹配机制”“人力资本偏向型创新机制”“体制型部门与产业部门融合机制”及“产业结构转换驱动要素配置机制”,进一步可分解为不同层面的创新路径选择:一是纠偏产业政策功能目标从“产能复制型扩张”转向“产业创新体系建设”;二是加快破除体制型创新部门融入产业链的“二元”体制;三是推进新兴产业与传统产业有序融合;四是以本地化创新集群强化区际技术优势互补;五是加快形成互动平衡的国内外一体化创新网络。

关键词：新发展阶段新质生产力大国优势创新战略

维普期刊数据库

海水与淡水养殖浙东白鹅肉质营养和风味的比较

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

食品工业科技 2024年第12期45卷 248-253页

作者：诸琼妞浙江省宁波市象山县食品检验检测中心浙江宁波315700

为促进浙东白鹅产业的持续发展,以淡水养殖和海水养殖浙东白鹅为研究对象,通过测定重金属含量、游离氨基酸组成、呈味核苷酸组成和脂肪酸组成等,比较分析海水养殖对浙东白鹅肉质营养品质和风味特性的影响。结果表明,海水组鹅肉相对淡水... 详细信息

为促进浙东白鹅产业的持续发展,以淡水养殖和海水养殖浙东白鹅为研究对象,通过测定重金属含量、游离氨基酸组成、呈味核苷酸组成和脂肪酸组成等,比较分析海水养殖对浙东白鹅肉质营养品质和风味特性的影响。结果表明,海水组鹅肉相对淡水组的水分较低,蛋白质含量较高,脂肪含量较低。海水组鹅肉中游离氨基酸含量(4576.03 mg/kg)显著高于淡水组(P<0.05),且必需氨基酸占比更高(必需氨基酸占游离氨基酸总量的46%)。谷氨酸和天冬氨酸作为主要的鲜味氨基酸,两者含量在海水组鹅肉中显著高于淡水组(P<0.05),且海水组具有更高的呈味氨基酸含量(1921.99 mg/kg)和肌苷酸含量(4745.54 mg/kg)。同时,海水组鹅肉中P/S值(0.59)显著高于淡水组(P<0.05),具有更高比例的不饱和脂肪酸和必需脂肪酸。综上,海水养殖浙东白鹅是高蛋白、低脂肪的一种优质蛋白源,其肉质营养品质和风味特性更具优势。

关键词：海水养殖浙东白鹅营养品质风味特性

维普期刊数据库博看期刊

小学语文核心素养培育理念下的阅读教学改革探究

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0157-0160页

作者：李杏江西省宜春市丰城市杜市中心小学江西宜春331100

随着课程改革的深入推进,将学生核心素养的培育摆在了教学的突出位置。培育学生的核心素养要重视学生阅读能力的培养。在新的教学理念下,教师应该积极的转变教育观念,根据学生发展的不同特点,进行有针对性的教学,从而提高语文教学的质... 详细信息

随着课程改革的深入推进,将学生核心素养的培育摆在了教学的突出位置。培育学生的核心素养要重视学生阅读能力的培养。在新的教学理念下,教师应该积极的转变教育观念,根据学生发展的不同特点,进行有针对性的教学,从而提高语文教学的质量和水平,为他们以后的终身发展奠基良好的基础。本文从小学语文教学的实际出发,分析了核心素养培育理念下阅读教学改革的意义,提出一些教学改革的建议,希望能够促进小学语文教育质量的提高。

关键词：语文核心素养阅读教学