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21世纪以来美国教育史学科新进展
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华东师范大学学报(教育科学版) 2011年 第4期29卷 87-94页
作者: 孙益 林伟 杨春艳 李振蕊 北京师范大学教育学部 北京100875
21世纪以来的美国教育史学科在诸多方面都取得了新进展。学科新趋势在教育史学会开展的学术活动、《教育史季刊》以及各个大学的教育史教学中都有所体现。总体而言,近年来美国教育史学科具有以下特征和趋势:第一,教育史研究范围宽泛,主... 详细信息
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小学生对“可能性”理解水平的调查分析
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数学教育学报 2010年 第6期19卷 60-63页
作者: 李林波 李振蕊 陈丽敏 范文贵 天津师范大学初等教育学院 天津300387 北京师范大学教育学院 北京100875 沈阳师范大学教师专业发展学院 辽宁沈阳110034
"可能性"的学习是概率知识学习的基础,小学三、四年级学生在"认识可能性"方面,在"比较可能性大小"时,所有学生都使用还不涉及比例和简单模型的说理方法,判断某些简单事件发生的可能性还存在着一定的困难;"设计可能性"的能力水... 详细信息
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超声心动图评估免疫检查点抑制剂对癌症患者心功能的影响
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放射学实践 2024年 第2期39卷 283-286页
作者: 邓又斌 华中科技大学同济医学院附属同济医院超声影像科 武汉430030
近年来,免疫检查点抑制剂在恶性肿瘤患者中的应用日益增加,成为了极具潜力的提高癌症患者生存率的治疗手段。然而,免疫相关的心脏毒性已经被越来越多的报道所提及。超声作为一种无创、简便、实时的心脏检查工具,在监测心功能方面发挥着... 详细信息
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论解释性行政规则的司法审查
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行政法学研究 2024年 第4期 112-123页
作者: 牛佳 天津师范大学法学院
解释性行政规则是蕴含大量行政专业性判断的行政规范性文件,它往往决定了法律规范的实际含义,产生着相较于法律规范更为直接的效力,存在侵害行政相对人合法权益的法律风险,引发了诸多司法争议。为了实现有效的司法监督,其一,可引... 详细信息
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废旧锂离子电池关键组件回收技术研究进展
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化工环保 2024年
作者: 刘文 中石化(北京)化工研究所有限公司
我国锂离子电池废弃量巨大,如不能对其进行妥善处理,会造成严重的环境污染和资源浪费。本文从分析废旧锂离子电池的结构入手,综述了其关键组件回收技术的研究进展,分析了各回收方法的优势和不足,重点讨论了正极材料、负极材料和电... 详细信息
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数字基础设施建设能促进劳动力就业吗?——来自“宽带中国”试点政策的证据
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系统工程理论与实践 2024年 第1期44卷 190-206页
作者: 杨冕 刘萧萧 李振 武汉大学经济与管理学院 武汉430072 南京航空航天大学经济与管理学院 南京211106
数字基础设施是网络强国和制造强国建设的重要基础,更是新时代中国社会经济发展的战略性公共资源.在此背景下,本文着重关注中国数字基础设施建设对城市劳动力就业的影响及其作用机制.通过将“宽带中国”试点政策视为一项准自然实验,本... 详细信息
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基于改进Autoformer模型的短期电力负荷预测
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电力自动化设备 2024年 第4期44卷 171-177页
作者: 范杏 李元诚 华北电力大学控制与计算机工程学院 北京102206
针对短期电力负荷预测因受天气、温度、节假日等多重不确定性因素影响而造成精度低的问题,提出一种基于改进Autoformer模型的短期电力负荷预测模型。改变序列分解预处理的惯例,设计深度模型的内部分解模块,该模块提取模型中隐藏状态的... 详细信息
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基于满足多边界条件基函数的微分求积法及其应用
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东南大学学报(自然科学版) 2024年 第1期54卷 149-155页
作者: 汤轶群 李振 东南大学土木工程学院 南京211189
提出了一种由基函数来处理梁边界条件的改进微分求积法(MDQM).在构造挠度函数时,通过多次积分来满足梁的所有边界条件,进而利用此函数计算微分求积法中的加权系数矩阵,解决了通过多项式测试函数计算该系数矩阵时难以在同一个点运用多个... 详细信息
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亚麻籽分离蛋白结构表征及其性能分析
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农业工程学报 2024年 第5期40卷 326-336页
作者: 任娟 傅婧 赵习爱 宁夏大学食品科学与工程学院 银川750021
为实现亚麻籽饼粕中分离蛋白的综合加工利用,该文以冷榨亚麻籽饼粕为原料,对其进行脱胶脱脂处理,采用超声辅助水提法分别提取亚麻籽分离蛋白和脱胶脱脂亚麻籽分离蛋白,并对理化性质、结构及功能特性进行分析比较。结果表明,冷榨亚麻籽... 详细信息
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在口头报告中培养学生思辨能力——CLIL英语精读课教学案例分析
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外语教育研究前沿 2024年 第2期7卷 46-53,93页
作者: 北京外国语大学
内容与语言融合教学(CLIL)模式将语言学习和(学科)内容学习融为一体,为外语学习者提供有利于复杂语言和高阶思维能力发展的课堂环境。本文通过两组学生课堂口头报告活动教学案例,分析CLIL模式下英语专业精读课中口头报告活动促进学生思... 详细信息
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