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智能电网中能量收集技术及应用综述

电子技术应用 2023年第2期49卷 1-8页

作者：李德建北京智芯微电子科技有限公司北京102200 清华大学集成电路学院北京100084

电力传感器需求快速增长,其能源补给需求愈加明显,传统的单蓄电池供电方案的弊端愈加明显。同时,动能、温差、光伏、电磁等能量收集技术及集成电路技术的发展,给电力传感器能源供给问题提供新思路。促进智能电网中能量收集技术及电力传... 详细信息

电力传感器需求快速增长,其能源补给需求愈加明显,传统的单蓄电池供电方案的弊端愈加明显。同时,动能、温差、光伏、电磁等能量收集技术及集成电路技术的发展,给电力传感器能源供给问题提供新思路。促进智能电网中能量收集技术及电力传感器耦合能够提高社会效益,形成多方共赢的局面。首先对智能电网对能量收集技术的迫切需求进行分析;其次,分析能量收集技术及相关集成电路的发展现状;最后,根据能量收集技术在智能电网中应用的不足,提出适用于智能电网的能量收集技术研究方向。

关键词：能量收集技术智能电网集成电路电力传感器

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文化策略:民族地区反贫困的路径选择研究

黑龙江民族丛刊 2014年第6期 83-88页

作者：李德建贵州轻工职业技术学院经济管理系贵阳550005

作为一种整体性存在的历史实存,贫困问题不仅是一个经济问题,更是一个社会问题。贫困也由此跨越纯粹的经济存在,成为一种深刻复杂的文化现象。在民族地区反贫困的制度设计中,如若未能充分考虑地方性文化的特殊性,是难以实现蕴含着现代... 详细信息

作为一种整体性存在的历史实存,贫困问题不仅是一个经济问题,更是一个社会问题。贫困也由此跨越纯粹的经济存在,成为一种深刻复杂的文化现象。在民族地区反贫困的制度设计中,如若未能充分考虑地方性文化的特殊性,是难以实现蕴含着现代生产力在民族地区的展布的。尊重地方性文化,充分调动贫困社区的社会参与,是消除民族地区贫困的一个重要前提。通过文化认同机制建构起来的集体式发展方式,应该成为少数民族地区反贫困和经济发展的有效机制。坚持发展民族教育,提高民族地区贫困人口的可行能力,不仅是消除民族地区贫困的根本保障,也是民族地区发展的根本目的。

关键词：文化对策民族地区反贫困路径选择

“双师型”教师标准建构:逻辑起点、核心要素与路径选择

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职教论坛 2017年第25期33卷 27-32页

作者：李德建周杰贵州轻工职业技术学院

"双师型"教师标准的建构已经成为促进职业教育教师专业发展的核心变量和重要前提。在分析"双师型"教师标准建设的逻辑起点的基础上,结合"双师型"教师核心素养要求和专业发展特点,探索构建了三维三级七要素三十一个指标内容的"双师型"教... 详细信息

"双师型"教师标准的建构已经成为促进职业教育教师专业发展的核心变量和重要前提。在分析"双师型"教师标准建设的逻辑起点的基础上,结合"双师型"教师核心素养要求和专业发展特点,探索构建了三维三级七要素三十一个指标内容的"双师型"教师标准体系,并从制订资格认证制度、构建双向实践机制和完善专项激励政策等三个方面对"双师型"教师标准的建构提出了对策和建议。

关键词： “双师型”教师标准逻辑起点核心要素路径选择

初始裂纹对泥岩单轴压缩力学性质影响的FDEM研究

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Acta Mechanica Sinica 2023年第10期39卷 85-97页

作者：李德建祁浩李春晓李长祺 State Key Laboratory for GeoMechanics and Deep Underground Engineering Beijing China School of Mechanics and Civil Engineering China University of Mining and Technology (Beijing) Beijing China

要为研究初始裂纹对泥岩试件单轴压缩力学性质的影响, 首先, 对经过不同温度处理后的泥岩试件开展单轴压缩力学实验. 然后, 运用有限元-离散元耦合方法(FDEM)建立含有不同数量初始椭圆裂纹的单轴压缩数值模型来模拟室内实验. 最后, 建... 详细信息

要为研究初始裂纹对泥岩试件单轴压缩力学性质的影响, 首先, 对经过不同温度处理后的泥岩试件开展单轴压缩力学实验. 然后, 运用有限元-离散元耦合方法(FDEM)建立含有不同数量初始椭圆裂纹的单轴压缩数值模型来模拟室内实验. 最后, 建立一个分段损伤模型揭示单轴压缩损伤演化过程. 通过研究发现模拟的应力-应变曲线与实验结果存在较好一致性, 实验和数值结果表明初始裂纹密度对单轴压缩力学特性存在重要影响, 尤其是随着初始裂纹密度的增加, 初始非线性特征越明显, 而弹性模量和单轴抗压强度有所下降. 同时初始裂纹密度越大, 扩展的裂纹数量越少, 张拉破坏模式则越明显. 此外, 分段损伤本构模型能够很好地对应模拟和实验中的应力- 应变曲线. 对于初始非线性比较明显的岩石材料, 应该将岩石的损伤演化过程划分为初始损伤、损伤减少和损伤增加三个阶段.

关键词：初始裂纹单轴压缩椭圆裂纹单轴抗压强度岩石材料损伤演化过程力学实验应变曲线

《道德经》是大道科学——关于古代中国有没有科学、老子是科学之母的问题

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《道德经》是大道科学——关于古代中国有没有科学、老子是科学之...

作者：李德建

古代中国有没有科学?墨子是诸子百家中唯一的一位自然科学家吗?还有人说什么老子反对科学、反对文明等等,难道是这样的吗?为什么要如此严重地误解老子呢!这绝不是老子的不幸,而是这些学者专家的不幸!我们要作出严正、严肃、正面、科学...

古代中国有没有科学?墨子是诸子百家中唯一的一位自然科学家吗?还有人说什么老子反对科学、反对文明等等,难道是这样的吗?为什么要如此严重地误解老子呢!这绝不是老子的不幸,而是这些学者专家的不幸!我们要作出严正、严肃、正面、科学地回答。正如一代著名的道学明师黄友敬先生所说:"有些外国人看不起中国,

关键词：

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砂岩分级加卸载蠕变试验过程能量演化分析

岩土力学 2020年第4期41卷 1179-1188页

作者：韩超庞德朋李德建中国矿业大学(北京) 深部岩土力学与地下工程国家重点实验室北京100083 中国矿业大学(北京) 力学与建筑工程学院北京100083

对陕西柠条塔砂岩样品进行单轴分级加卸载蠕变试验,分析样品变形破坏过程中的能量演化规律。结果表明:随循环级数增加,各级耗散能非线性增长,各级塑性应变能相对稳定;耗散能超过塑性应变能可作为样品破坏的先兆能量特征。通过定义相关系... 详细信息

对陕西柠条塔砂岩样品进行单轴分级加卸载蠕变试验,分析样品变形破坏过程中的能量演化规律。结果表明:随循环级数增加,各级耗散能非线性增长,各级塑性应变能相对稳定;耗散能超过塑性应变能可作为样品破坏的先兆能量特征。通过定义相关系数,建立能量与变形之间的关系后发现:随循环级数增加,各级塑性应变能与各级新增塑性应变呈正相关性,各级耗散能与塑性应变累积量呈正相关性。分别对加载、蠕变、卸载及恢复等4个阶段的能量计算后得出:各阶段能量演化速率均随循环级数的增加而增大。加、卸载速率恒定时,加载段能量变化率大于同级卸载段能量变化率,蠕变段能量变化率大于同级恢复段能量变化率。通过分析各级循环加载段能量变化规律,提出能量衰减系数λ,该值随应力水平增长呈幂函数形式降低,以此提出一种可以有效预测破坏应力的方法。

关键词：蠕变砂岩能量演化塑性应变能耗散能

《道德经》是大道科学——关于古代中国有没有科学、老子是科学之母的问题

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《道德经》是大道科学——关于古代中国有没有科学、老子是科学之...

基于频率合成的桩基础独柱桥墩横向振动基频的解析算法

作者：李德建

关键词：

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应用力学学报 2015年第4期32卷 524-529,699页

作者：安里鹏李德建中南大学土木工程学院长沙410073

采用桩基础的桥墩,在荷载作用下承台将产生一定的位移,即桩基础对桥墩下部约束是弹性的。此外,桥墩横向振动时,桥梁上部结构通过支座对墩顶又具有约束作用,在进行桥墩基频计算时应考虑墩底和墩顶的弹性约束。本文采用Rayleigh和Southwel... 详细信息

采用桩基础的桥墩,在荷载作用下承台将产生一定的位移,即桩基础对桥墩下部约束是弹性的。此外,桥墩横向振动时,桥梁上部结构通过支座对墩顶又具有约束作用,在进行桥墩基频计算时应考虑墩底和墩顶的弹性约束。本文采用Rayleigh和Southwell频率合成法,将基频表示成各惯性元与复位元所组成的子系统的频率合成,导出了桩基础独柱桥墩横向自振频率的显式表达式。将根据具体实例与解析算式得到的结果与实测值、有限元方法计算值比较,结果表明:该公式计算值与实测值相比误差为1.7%,与有限元法计算值相比误差不超过4.31%,具有较高的精度。同时分析了不同参数对桥墩横向自振频率的影响,验证了Southwell频率合成法的正确性,对桩基础刚度参数的动力识别具有重要理论意义。

关键词：桩基础独柱桥墩横向振动基频频率合成法

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高职教育质量变革的时代特征与策略思考

职教论坛 2017年第28期33卷 5-11页

作者：游明伦李德建贵州轻工职业技术学院

当前,高职教育正处于质量变革时代。以"质量诊改"为时代标志的高职教育质量变革,面临"质量强国思想""质量品质提升"和"质量技术变革"的国家重大质量形势与政策的深刻变化。基于国家"双一流"建设和"放、管、服"改革的宏观背景,以诊改思... 详细信息

当前,高职教育正处于质量变革时代。以"质量诊改"为时代标志的高职教育质量变革,面临"质量强国思想""质量品质提升"和"质量技术变革"的国家重大质量形势与政策的深刻变化。基于国家"双一流"建设和"放、管、服"改革的宏观背景,以诊改思维建立集政治治理权、学术治理权和行政治理权于一体的高职教育权责关系治理体系;树立"适应社会需求能力"新型高职教育质量观,形成"自我提高、持续改进"的质量诊断机制和内生质量文化;建立适应"智能技术"发展的职业素养与技术技能并重的21世纪职业技能框架,是高职教育质量变革的内涵要求及其应对的基本策略。

关键词：质量时代高职教育质量质量变革质量诊改质量治理