检索结果-南通市图书馆

中学政史地（高中历史版） 2006年第Z2期 132-135页

作者：李善中

基于'对话'的地理专题练习讲评课教学设计——以《地球与地图》专题练习讲评课为例

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江苏教育（中学教学版） 2020年第11期 75-79页

作者：李善中江苏省清河中学江苏淮安 223001

以高考地理一轮复习专题练习讲评课为例,探索对话教学方式在专题练习讲评课中的应用.尝试构建自主订正、批阅反馈、组内交流、集体研讨、感悟质疑、知识重建等六环节专题练习讲评课的教学范式,旨在探寻充分发挥专题练习讲评课的诊断纠... 详细信息

以高考地理一轮复习专题练习讲评课为例,探索对话教学方式在专题练习讲评课中的应用.尝试构建自主订正、批阅反馈、组内交流、集体研讨、感悟质疑、知识重建等六环节专题练习讲评课的教学范式,旨在探寻充分发挥专题练习讲评课的诊断纠错和育人价值的有效路径.

关键词：专题练习讲评课对话教学教学设计高中地理

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气候类型判读的技巧

中学政史地（高一．二版） 2004年第5期 53-56页

作者：李善中江苏省金湖县第二中学

根据气候资料(气温和降水图表资料)判断气候类型，可按以下三个步骤进行.第一步：以“温”定带、根据气温特点，特别是最冷月平均气温值的大小，判断出该种气候类型属于何种热量带。若最冷月均温≥16℃．

关键词：气候类型判读技巧气候资料气温高中地理自然地理

高中地理新教材的解构与重构——以“人口迁移”一节为例

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中学地理教学参考 2020年第13期 8-11页

作者：李善中江苏省清河中学江苏淮安

通过对四版高中地理新教材中"人口迁移"一节框架构成和内容构成的比较研究,提出了将教材改编成讲学稿的构想,旨在探寻解构和重构地理新教材的思路与方法,充分发掘和发挥四版新教材的比较优势。

关键词：高中地理新教材解构与重构讲学稿人口迁移

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“中国主要河流的综合治理”主干知识梳理

中学政史地（高三） 2004年第4期 35-36页

作者：李善中江苏省金湖县二中211600

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南极洲的十个“世界之最”

青少年科技博览 2003年第24期 22-23页

作者：李善中

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“海水的性质与运动”主干知识精讲

中学政史地（高一．二版） 2004年第10期 30-33页

作者：李善中江苏省淮安市北京路中学223001

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时间和日期的计算

中学政史地（高中地理） 2006年第Z2期 125-128页

作者：李善中

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带你到月球上看风景

小学生课程辅导（新阅读新写作） 2012年第9期 7-10页

作者：李善中

月球。从古至今就给我们太多的启示，月球慢慢地揭开神秘的面纱，为我们展现它独特的美!千百年来，人们对月球产生过许许多多的遐想，把月亮比喻为晶莹光亮的镜子，称颂它是洁白无瑕的象征，幻想那上面有奇丽雄伟的宫殿等。

关键词：月球风景月亮

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课堂教学中生成性问题的应对策略

基础教育研究 2011年第21期 31-32页

作者：李善中淮安市清河中学江苏淮安223001

在课堂教学中,我们经常会遇到各种各样的生成性问题,这些问题如果处理不当,可能会影响课堂的教学节奏和教学氛围,甚至会影响课堂教学的进程和教学效果。因此,重视课堂教学中的生成性问题,智慧应对这些问题具有重要意义。

关键词：生成性问题课堂教学教学氛围教学节奏教学效果