基于'对话'的地理专题练习讲评课教学设计——以《地球与地图》专题练习讲评课为例
作者机构：江苏省清河中学 江苏淮安223001
出 版 物：《江苏教育（中学教学版）》 (Secondary School Teaching of Jiangsu Education)
年 卷 期：2020年第11期
页 面：75-79页
摘 要：以高考地理一轮复习专题练习讲评课为例,探索对话教学方式在专题练习讲评课中的应用.尝试构建自主订正、批阅反馈、组内交流、集体研讨、感悟质疑、知识重建等六环节专题练习讲评课的教学范式,旨在探寻充分发挥专题练习讲评课的诊断纠错和育人价值的有效路径.