检索结果-南通市图书馆

经济地理 2024年第8期44卷 116-125页

作者：李光勤李梦娇安徽财经大学国际经济贸易学院中国安徽蚌埠233030

加快形成和发展新质生产力是当今社会经济发展的必然要求。文章从新质生产力的现实基础和现实表现两个维度构建新质生产力综合指标体系,借助遗传算法优化的投影寻踪模型确定指标权重,测算2013—2022年中国30个省份的新质生产力水平,并采... 详细信息

加快形成和发展新质生产力是当今社会经济发展的必然要求。文章从新质生产力的现实基础和现实表现两个维度构建新质生产力综合指标体系,借助遗传算法优化的投影寻踪模型确定指标权重,测算2013—2022年中国30个省份的新质生产力水平,并采用Dagum基尼系数、Kernel密度估计、Moran's I、引力模型等方法分析了中国近10年省域新质生产力的空间演化及关联特征。结果表明:①中国省域新质生产力水平呈东高西低的梯度发展特征;②新质生产力水平在差异中不断上升,且差异逐渐降低,各省份之间呈现“低—高”和“高—低”聚集的空间格局特征;③地区间的引力关联强度逐渐复杂化、稠密化,并与新质生产力水平大致呈正比。研究结论对于提高新质生产力水平,推动经济高质量发展具有重要的现实意义。

关键词：新质生产力技术创新经济规模空间集聚高质量发展

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航空发动机转子叶片扰流激振设计及试验研究

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航空动力学报 2024年第2期39卷 95-101页

作者：杨正兵李京李光辉胥奇西北工业大学动力与能源学院西安710072 中国航发四川燃气涡轮研究院成都610500 西南交通大学力学与航空航天学院成都611756

为了研究转子叶片共振状态下的动力学参数特征,提出一种基于转子叶片系统扰流激励共振的方法。通过转子系统和扰流柱的结构设计和合理布局,采用双向流固耦合计算方法,仿真分析了不同工况下叶片的动态响应特性,实现了目标转速范围内转子... 详细信息

为了研究转子叶片共振状态下的动力学参数特征,提出一种基于转子叶片系统扰流激励共振的方法。通过转子系统和扰流柱的结构设计和合理布局,采用双向流固耦合计算方法,仿真分析了不同工况下叶片的动态响应特性,实现了目标转速范围内转子叶片在不需要外加激励源的条件下出现明显1阶共振。试验研究表明:若激励气体压力变大,能明显导致叶片动应变上升;同时较慢的转子升速速率也会导致叶片动应变增加。因此,试验中可通过调节激励气体压力和转子升速速率对叶片动态响应进行控制。该研究工作为高速旋转状态下转子叶片共振时刻的动应变、叶尖振幅、疲劳特性研究提供了途径。

关键词：转子叶片系统扰流激励共振动应变流固耦合

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基于自学习的农业政策智能问答系统研究与实现

基于自学习的农业政策智能问答系统研究与实现

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作者：李光宇大连海洋大学

学位级别：硕士

农业政策智能问答系统可以促进智慧农业发展、减少客服人工成本、对准确理解农业政策具有重要意义,自学习方法可以通过数据更新的方式让问答系统实时更新知识库,从而提升问答系统工作效率,构建基于自学习的农业政策智能问答系统可以有... 详细信息

农业政策智能问答系统可以促进智慧农业发展、减少客服人工成本、对准确理解农业政策具有重要意义,自学习方法可以通过数据更新的方式让问答系统实时更新知识库,从而提升问答系统工作效率,构建基于自学习的农业政策智能问答系统可以有效解决农业政策领域语义结构复杂、样本数量小、答案事实性较强、缺少领域知识的问题,针对上述问题导致的问句处理效果不佳、影响答案生成质量的情况,本文开展引入句法信息、利用领域知识结合大模型的问答系统研究工作,具体研究内容及创新如下:(1)融合A-GCN和微调T5-Pegasus的农业政策问句摘要生成方法。针对农业政策问句语义结构复杂、样本数量较少的问题,提出依赖嵌入模块,采用BERT对问句及依赖关系进行编码,使用A-GCN网络实现问句依赖关系加权,为降低权重计算过程中产生的巨大开销,提出特征优化模块,使用最大池化层降低维度、减少计算量,并结合Dropout技术防止过拟合,增强网络泛化能力,最后采用预训练-微调训练范式使用T5-Pegasus模型对加权后的问句进行摘要生成,为验证所提出方法的有效性设计了对比实验,实验结果表明,该方法的Rouge-1、Rouge-2、Rouge-L、Bleu-4值分别达到78.16、69.85、77.17、59.55,与其他文本摘要生成模型比较均有所提升。(2)基于知识库与自学习的答案生成方法。针对农业政策领域具有较强事实性且缺乏领域知识的问题,提出二阶段答案生成策略。通过一阶段知识库答案生成和二阶段大模型答案生成结合的形式对农业政策问句进行准确回答。为进一步优化二阶段答案生成策略,提出自学习知识库更新方法,对大模型生成的答案进行保存,用于下一轮问答任务。为验证所提出方法的有效性设计了对比实验,实验结果表明,该方法中一阶段答案生成的Rouge-1、Rouge-2、Rouge-L、Bleu-4值分别达到了87.92、85.77、86.92、70.73,相比于其他方法均有所提升,整体答案生成方法采用人工测评,相较于其他大模型生成答案质量更高、更具有事实性。(3)农业政策智能问答系统的设计与实现。本文将所提摘要生成方法作为问答系统问句处理的嵌入算法,所提答案生成方法作为问答功能的嵌入算法。设计了多轮对话、参数设置、知识图谱展示、需求支撑四个模块,能够实现多轮对话、相似度阈值调整、文本生成丰富度调整、查看知识图谱、查看历史对话并保存、模型选择等功能,在保证问答需求的同时为后续研究与性能评估提供数据支持与技术保障。

关键词：农业政策问答系统知识图谱文本摘要答案生成

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桥墩柔性自浮式防撞装置基本结构尺度研究

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桥梁建设 2024年第4期54卷 112-118页

作者：邹永超贾恩实武汉理工大学湖北武汉430063 南京工业大学江苏南京211816 中铁大桥勘测设计院集团有限公司湖北武汉430056

为对柔性自浮式防撞装置的结构尺度进行合理设计,提出了该类装置的桥墩抗撞方向截面总宽度最小保障尺度、中间保障尺度和完全保障尺度3种基本结构尺度的概念,并以此确定其合理取值范围。针对设防等级为3000吨级船舶的柔性自浮式防撞装置... 详细信息

为对柔性自浮式防撞装置的结构尺度进行合理设计,提出了该类装置的桥墩抗撞方向截面总宽度最小保障尺度、中间保障尺度和完全保障尺度3种基本结构尺度的概念,并以此确定其合理取值范围。针对设防等级为3000吨级船舶的柔性自浮式防撞装置,采用放样统计的方法,按85%保证率确定不同截面高度防撞装置的最小保障尺度取值;基于机械能守恒原理及有限元法给出完全保障尺度的经验计算公式;结合完全保障尺度及最小保障尺度的取值,考虑桥墩维修量及桥梁安全,给出中间保障尺度的建议值。提出防撞装置的基本结构尺度不应小于最小保障尺度,宜优先满足完全保障尺度,如无条件实现完全保障尺度时,可采用中间保障尺度。

关键词：桥梁防撞防撞装置结构尺度放样统计经验计算公式有限元法

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基于PBL教学模式下初中生物单元教学设计的应用研究

基于PBL教学模式下初中生物单元教学设计的应用研究

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作者：李光琴重庆三峡学院

学位级别：硕士

为了响应国家新时代的教育方针和政策,深化教育改革和创新,初中生物课程标准指出,初中生物教学不仅旨在加深学生对知识的认识,也要注重培养学生生物学科核心素养的养成,鼓励学生运用科学观点、科学方法和科学思维来解决现实生活中的问题... 详细信息

为了响应国家新时代的教育方针和政策,深化教育改革和创新,初中生物课程标准指出,初中生物教学不仅旨在加深学生对知识的认识,也要注重培养学生生物学科核心素养的养成,鼓励学生运用科学观点、科学方法和科学思维来解决现实生活中的问题,解决问题时应从多层面多角度来进行思考,注重问题的整体性和知识的关联性,在解决问题的过程,不断地重塑和构建自身的知识体系。而“PBL教学模式(Problem-Based-Learning)”和“单元教学设计”的教育理念正符合新课标对学生发展要求,也是近年来新课标倡导的教学模式,这两种模式对于增强中学生学习生物的兴趣、问题意识和学习效率都具一定的促进作用。本研究试图探寻找到这两种教学模式的结合点,围绕“1、PBL教学模式下单元教学的设计理论和设计流程是什么?2、基于PBL教学模式下生物单元教学的设计理念下将如何进行教学活动的设计?3、教学实施后的效果如何?”三个问题来展开进行研究,意在提高学生的生物学业质量,增强学生的学习兴趣,提升学生解决问题的能力,培养学生的全局观念。本研究的思路为:第一步,查阅文献,通过文献的研读,梳理出PBL教学模式和单元教学设计的研究发展现状,总结基于PBL教学模式下初中生物单元教学的有关理论,在此基础上归纳出PBL教学模式下初中生物单元教学设计的具体环节:(1)整合单元内容;(2)分析教学要素;(3)确定教学目标和重难点;(4)编制核心问题;(5)设计课时教学;(6)分析教学效果,总共分为六个环节。随后,根据教学进度安排和实践需要,选择北师大版七年级生物学第四单元第九章“人体内的物质运输”这一单元,进行基于PBL教学模式下单元复习教学的设计研究,并在重庆市万州区某所中学七年级的一个班进行新型教学设计的实施。在教学设计实践结束后,为检验教学实施效果,对教学班级(实验班、对照班)的学生进行问卷调查,另一方面,整理实施教学前后的学业质量,用SPSS进行数据分析处理,分析结果表面不管是在成绩方面,还是学生认知方面,学生基于PBL教学模式下的单元教学是有成效的。对于成绩方面进行独立样本t检验,实验班(5)班的后测成绩与对照班(6)班、(22)班的后测成绩检验结果分别为,P=0.008实验班(5)班的生物成绩与对照班(6)班、(22)的生物成绩具有明显差异,且从平均值来看,(5)班学生的平均成绩比(6)班的生物成绩高大约5分,比(22)班的高大约4分,这个角度可以说明基于PBL教学模式下的生物单元教学对提高学生的成绩是有效的。对于能力方面,(5)班与对照组(24)班相比较,在兴趣、创新、学习专注度等都有很大的提高。本研究表明,基于PBL教学模式下的生物单元教学设计实施,对于学生而言,不仅能有效激发学习兴趣,而且可以增强学生的问题意识和主动建构知识体系的能力。对于教师而言,通过再次梳理教学内容,能够不断熟练掌握的知识之间逻辑规律,通过创设情景问题来积极引导学生进行思考,能让学生通过解决问题来获得知识和能力的发展,且能有效的把控课堂节奏。为此,本研究得出以下结论:在初中生物复习课程的教学中,运用基于PBL教学模式下的单元教学设计不但有利于学生复习效率和学习成绩的提高,而且可以有利于学生的全方面发展。

关键词： PBL教学模式单元教学设计初中生物

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基于数据驱动的水面无人艇自主避障系统研发

基于数据驱动的水面无人艇自主避障系统研发

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作者：李光泽集美大学

学位级别：硕士

随着科学技术的发展,水面无人艇在军工、救援和检测等不同场景下的应用需求越来越多,其中自主避障技术作为水面无人艇的关键技术之一,拥有保障无人船艇航行安全的支柱特性。但是,现有无人艇航迹控制研究主要采用动力学数值模拟的研究方... 详细信息

随着科学技术的发展,水面无人艇在军工、救援和检测等不同场景下的应用需求越来越多,其中自主避障技术作为水面无人艇的关键技术之一,拥有保障无人船艇航行安全的支柱特性。但是,现有无人艇航迹控制研究主要采用动力学数值模拟的研究方法,但该动力学模型的建立、运行及后处理存在不确定性,因此本文基于数据驱动的方法研究水面无人艇自主避障技术,并研发相应的自主避障系统,实验结果表明所研发的自主避障系统可较好完成无人艇自主航行。论文的主要工作包括:(1)研究基于动态窗口法的路径规划算法。针对现有规划算法轨迹平滑性不足和操作实用性差的问题,首先通过历史航行数据辨识了船舶Fossen模型内部参数值;然后分别对近海水域船舶避障要求分析得出航行约束条件并结合感知系统得到水域干扰因素,并通过距离自适应和船舶会遇态势调整了目标函数的相关权值;最后仿真模拟证明了改进算法的安全性和有效性。(2)研究基于无模型自适应控制的航迹控制算法,实现对内容(1)所得出的规划路径进行航迹控制。首先,将内容(1)的基础上通过改进的视线制导法优化了拐点横漂的问题;然后,分别设置航向及航速的无模型自适应预测控制算法输出舵机及航速所需变化的脉冲宽度调制波值对航迹控制,并理论验证了制导算法和控制算法的稳定性;最后,分别通过存在有色干扰和无干扰的阶跃跟踪仿真验证了所提算法的控制情况,结果表明所提算法相较于原始算法有着更好的控制性能。(3)研究无人艇自主避障算法,开发水面无人艇自主避障系统。结合(1)和(2)所提到的路径规划算法及航迹控制算法形成无人艇自主避障算法,并设计了自主避障系统整体方案。为了自主避障提供数据输入和监控端数据显示,利用惯导、电池管理系统、毫米波雷达和双目摄像头搭建了水面无人艇感知与定位模块。建立了基于STM32H743核心控制板的自主避障系统,包括系统流程和软件架构。(4)开展无人艇控制特性与自主避障试验,对所研发技术及系统进行验证。首先,结合水域环境和避障系统各个模块在样艇上开展无人艇控制特性验证;然后,基于无人艇控制特性试验,得到了无人艇稳态性能和动态性能为自主避障实验得出参数选取范围;最后,开展了障碍物遮挡下的无人艇自主避障实验。实验结果表明所建立的无人艇自主避障系统可安全躲避障碍物到达目标点位。

关键词：小型无人水面艇无模型自适应预测控制动态窗口法避障系统

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