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梅山铁路专用线引入梅山港站方案研究

铁道勘测与设计 2024年第3期 13-19页

作者：朱青轩中铁第四勘察设计院集团有限公司线站院武汉430063

梅山铁路专用线是宁波市重点建设项目,自大碶站引出至梅山港站,对满足梅山港区集装箱集疏运需求、建设世界一流强港具有重要意义。梅山港站主要服务于港区集装箱、小汽车海铁联运,是梅山铁路专用线最大装卸车点,车站规模大,布置形式受... 详细信息

梅山铁路专用线是宁波市重点建设项目,自大碶站引出至梅山港站,对满足梅山港区集装箱集疏运需求、建设世界一流强港具有重要意义。梅山港站主要服务于港区集装箱、小汽车海铁联运,是梅山铁路专用线最大装卸车点,车站规模大,布置形式受地形及土地条件、港区规划等多因素控制,其与港区的协作关系直接影响到海铁联运效益。以便利海铁联运、降低工程总投资为基础,本文研究了梅山港站分散布置(方案Ⅰ)、集中布置(方案Ⅱ)、伸入港区布置(方案Ⅲ)三大系列方案,从海铁联运作业、本岛城市规划发展、场站布局条件、运营管理和工程投资等方面进行比选,综合考虑推荐集中填海区布置方案。本文可为同类铁路专用线引入港区方案设计提供参考。

关键词：铁路专用线梅山港站布置形式方案比选

城市河湖塘湿地景观近自然设计研究 ——以荆州古城护城河为例

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城市河湖塘湿地景观近自然设计研究 ——以荆州古城护城河为例

作者：李晓蓝长江大学

学位级别：硕士

基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计

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中小学外语教学 2024年第1期47卷 48-52页

作者：李桔元侯雯蓝广州大学外国语学院

本文阐述了基于主题意义探究的初中英语单元整体教学设计,即通过研读教材明确单元主题,通过整合内容制定教学目标,创设有利于探究主题意义的语境,搭建与学习活动对应的问题链以及设计有利于提升学生核心素养的教学评价活动。

关键词：主题意义单元整体教学教学设计

等离子清洗用射频电源自动阻抗匹配解析调谐法

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中国测试 2024年

作者：薛家祥蓝智绅华南理工大学机械与汽车工程学院

针对等离子清洗用射频电源阻抗匹配器匹配时间过长的问题，文中提出了一种针对L型匹配网络的自动阻抗匹配解析调谐法。文中根据射频系统中射频VI probe提供的反射系数信息，理论推导了在各种负载下达到阻抗匹配所需的匹配网路参数的计... 详细信息

针对等离子清洗用射频电源阻抗匹配器匹配时间过长的问题，文中提出了一种针对L型匹配网络的自动阻抗匹配解析调谐法。文中根据射频系统中射频VI probe提供的反射系数信息，理论推导了在各种负载下达到阻抗匹配所需的匹配网路参数的计算公式，最后通过控制部分调整可调电容的容值进而实现射频电源系统与真空等离子腔体负载的阻抗匹配。为验证算法的可靠性，文中搭建了Matlab/Simulink仿真对比验证了算法相比于传统智能算法拥有更快的运行速度，仿真结果表明，解析调谐法能在10 ms左右将反射系数的模降至0.01。通过实际上机实验抓取输出电压与输出电流波形，并监测正反向功率和反射系数，13.56MHz射频电源系统在500W输出功率下反射系数的模为0.104，结果表明解析调谐法能很好地应对真空等离子腔体负载阻抗的变化，阻抗匹配效果良好，保证了等离子体的稳定电离，优化了等离子清洗效果。

关键词：等离子清洗射频阻抗匹配解析法自动调谐

高校思想政治教育中红色文化育人的新媒体应用实践

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中国军转民 2024年第17期 102-104页

作者：焦娜朱青江苏开放大学设计学院九江学院高等教育研究所

红色文化是我党在长期革命中总结出来的优秀革命传统,也是高校思想政治工作的重要育人内容。高校如何应用红色文化资源开展思想政治教育工作,帮助大学生树立正确的理想信念、增强社会使命感等发挥着重要作用。本文以新媒体时代为背景,... 详细信息

红色文化是我党在长期革命中总结出来的优秀革命传统,也是高校思想政治工作的重要育人内容。高校如何应用红色文化资源开展思想政治教育工作,帮助大学生树立正确的理想信念、增强社会使命感等发挥着重要作用。本文以新媒体时代为背景,分析红色文化与高校思想政治工作融合的机遇与挑战,以及如何借助新媒体技术促进红色文化在高校的传播的对策,最终提出红色文化与高校思想政治工作融合的路径,以期形成教育合力。

关键词：红色文化育人新媒体思想政治教育

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2000~2016年太湖流域植被NPP与土壤水文要素的时空耦合研究

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长江流域资源与环境 2024年第6期33卷 1213-1227页

作者：张莉莉叶志成廖凯华刘亚朱青中国科学院南京地理与湖泊研究所中国科学院流域地理学重点实验室江苏南京210008 中国科学院大学南京学院江苏南京211135 江门市住房和城乡建设局广东江门529040

陆地生态系统碳水循环的耦合关系是当前全球变化研究的热点之一。但目前的研究主要集中在干旱与半干旱地区,湿润地区陆域碳水耦合机制尚不明晰。以太湖流域为研究区,基于遥感与GIS技术定量分析2000~2016年流域内植被净初级生产力(Net Pr... 详细信息

陆地生态系统碳水循环的耦合关系是当前全球变化研究的热点之一。但目前的研究主要集中在干旱与半干旱地区,湿润地区陆域碳水耦合机制尚不明晰。以太湖流域为研究区,基于遥感与GIS技术定量分析2000~2016年流域内植被净初级生产力(Net Primary Productivity,NPP)、土壤水分与蒸散发之间的时空耦合关系。结果表明,NPP与水文要素在不同时空尺度上的耦合关系显著不同:整时段月尺度内,流域蒸散发与NPP均为显著正相关关系,99.86%区域的土壤水分与NPP为负相关关系;年际尺度内,三者之间的相关性均减弱;季尺度内,82%区域土壤水分与NPP在春、夏、秋季为负相关关系,其中春季最为显著,这主要与土地覆被、植物生长期等的差异有关。此外,三者之间的相关性与地形因子关系密切,具体表现为随着坡度或海拔增加而减弱的趋势。最后,研究还发现基于整时段月尺度水文气象要素逐像元建立的随机森林模型(RF_All模型)能够对流域NPP进行较好地估算与预测(R^(2)=0.97,RMSE=4.16 gC m^(-2)a^(-1),Bias=0.37 gC m^(-2)a^(-1))。研究结论对于制定全球变化背景下太湖流域生态建设与可持续发展政策具有重要的理论指导意义。

关键词：太湖流域植被净初级生产力土壤水分耦合关系碳水循环

复习课中“问题导向-图解突破”的教学策略实践

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生物学教学 2024年第7期49卷 18-22页

作者：蓝申剑浙江省杭州高级中学杭州310021

以“问题导向-图解突破”为总体思路,通过创设具体的问题情境并整合高考试题,再以问题进阶为导向,借助图解逐步开展“中心法则”的复习教学,旨在完善学生的知识结构,形成知识体系。培养学生分析、归纳、比较、建模等科学思维,帮助学生... 详细信息

以“问题导向-图解突破”为总体思路,通过创设具体的问题情境并整合高考试题,再以问题进阶为导向,借助图解逐步开展“中心法则”的复习教学,旨在完善学生的知识结构,形成知识体系。培养学生分析、归纳、比较、建模等科学思维,帮助学生在较好地理解生物学概念的基础上形成生命观念。

关键词：问题进阶图解突破复习课中心法则

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菌斑生物膜与种植体周围炎相关研究进展

口腔疾病防治 2024年第9期32卷 730-736页

作者：文言王宇蓝口颌系统重建与再生全国重点实验室口腔生物医学教育部重点实验室口腔医学湖北省重点实验室武汉大学口腔医(学)院湖北武汉430079

菌斑生物膜中细菌过度增殖并产生毒力因子,可使种植体周围软硬组织发生炎症病变,导致种植体周围炎。种植体周围炎控制不佳,严重时可导致种植体骨结合失败,种植体松动、脱落。目前针对种植体周围炎主要采取手术和非手术治疗(如机械性清... 详细信息

菌斑生物膜中细菌过度增殖并产生毒力因子,可使种植体周围软硬组织发生炎症病变,导致种植体周围炎。种植体周围炎控制不佳,严重时可导致种植体骨结合失败,种植体松动、脱落。目前针对种植体周围炎主要采取手术和非手术治疗(如机械性清洁和化学药物应用)的方式,但仍存在疗效不可预期且复发率较高的问题。因此,深入理解种植体周围炎与菌斑生物膜的关系,对于预防和治疗种植体周围炎至关重要。本文从种植体表面菌斑生物膜成分、形成过程、种植体材料特性对菌斑生物膜的影响等方面对相关文献进行回顾。文献回顾结果显示,种植体表面菌斑生物膜由细胞外基质和嵌入其中的以革兰氏阴性厌氧菌为主的微生物组成,形成过程包括获得性膜的形成、微生物的黏附以及生物膜分离扩散;种植体主要通过表面粗糙度、表面自由能(surface free energy,SFE)和材料性质影响菌斑生物膜的形成。目前防止和清除种植体表面生物膜的策略主要包括种植体表面涂层技术、机械性清洁、化学药物应用、激光疗法和光动力疗法,治疗效果仍存在不确定性。未来的研究方向将以种植体表面菌斑生物膜的特点为基础,结合纳米技术、免疫治疗和基因治疗等前沿手段,持久抑制种植体表面的菌斑生物膜形成,以预防和治疗种植体周围炎。

关键词：种植体周围炎细菌生物膜牙菌斑种植体表面获得性膜表面涂层技术纳米技术激光疗法光动力疗法

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为什么DNA的复制方向是5′端→3′端

生物学教学 2024年第4期49卷 88-91页

作者：蓝俊杰福建省厦门双十中学厦门361009

“DNA的复制”是高中生物学的重点内容。学生对“DNA的复制方向是从5′端→3′端”知识感到困惑,无法理解DNA复制相关机制。本文以学生已学知识为切入点,引导回顾核苷酸、ATP等基础知识,剖析DNA复制的分子机制,解释DNA复制方向是5′端→... 详细信息

“DNA的复制”是高中生物学的重点内容。学生对“DNA的复制方向是从5′端→3′端”知识感到困惑,无法理解DNA复制相关机制。本文以学生已学知识为切入点,引导回顾核苷酸、ATP等基础知识,剖析DNA复制的分子机制,解释DNA复制方向是5′端→3′端的根本原因,深化对DNA复制的理解。

关键词： DNA复制方向高中生物学知识拓展