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基于社区发展的社区成人教育涵义及功能实现

中国成人教育 2016年第14期 151-153页

作者：朱松节苏州经贸职业技术学院

本文通过分析社区发展的定义,对基于社区发展的社区成人教育的涵义给出了详细的解读,并且阐述了其具体的功能表现,最后通过分析和举例的方式,从激发社区成人的学习主动性和积极性及设置具有针对性的社区成人教育课程两个方面,给出了实... 详细信息

本文通过分析社区发展的定义,对基于社区发展的社区成人教育的涵义给出了详细的解读,并且阐述了其具体的功能表现,最后通过分析和举例的方式,从激发社区成人的学习主动性和积极性及设置具有针对性的社区成人教育课程两个方面,给出了实现基于社区发展的社区成人教育功能的具体建议和措施。

关键词：社区发展社区成人教育社区资源

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基于产业链的旅游食品安全问题与对策研究

食品与机械 2016年第9期32卷 52-54,62页

作者：朱松节苏州经贸职业技术学院江苏苏州215009

旅游食品安全是旅游业可持续发展的重要基础,文章从旅游食品产业链入手,分析旅游食品产业链具有的复杂性、生化性、滞后性特征,认为旅游食品产业链与旅游食品安全高度关联;针对中国旅游食品产业链存在的诸如发展不平衡、信息不对称、利... 详细信息

旅游食品安全是旅游业可持续发展的重要基础,文章从旅游食品产业链入手,分析旅游食品产业链具有的复杂性、生化性、滞后性特征,认为旅游食品产业链与旅游食品安全高度关联;针对中国旅游食品产业链存在的诸如发展不平衡、信息不对称、利益分配不均衡、规模化程度不高等问题,提出了形成旅游食品产业链利益共享机制、推进旅游食品全行业HACCP监控体系、打造旅游食品产业链内部追溯体系、提高产业链中生产经营者违法成本、建立全方位旅游食品安全监管体系等对策建议。

关键词：旅游食品安全产业链追溯体系

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高职院校旅游专业“导向教学法”运用研究

中国成人教育 2015年第17期 182-183页

作者：朱松节苏州经贸职业技术学院

高职院校为了让学生毕业后能更好地与社会接轨,从教学内容、课程安排以及教学方式等方面制定和实施了一系列的改革措施,并取得了一定的成绩。本文主要研究了行动导向教学法高职旅游专业中的应用,首先从阐述行动导向教学法的定义和特点入... 详细信息

高职院校为了让学生毕业后能更好地与社会接轨,从教学内容、课程安排以及教学方式等方面制定和实施了一系列的改革措施,并取得了一定的成绩。本文主要研究了行动导向教学法高职旅游专业中的应用,首先从阐述行动导向教学法的定义和特点入手,其次分析了高职院校旅游专业的教学特点和存在的问题,最后提出了项目导向教学法在高职院校旅游专业中的具体运用。

关键词：高职旅游专业行动导向教学法项目教学法

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高校思想政治教育社会服务探究

学校党建与思想教育 2019年第12期 83-86页

作者：朱松节安庆职业技术学院思政部

高校思想政治教育具有社会服务的功能,其服务的目标指向于服务价值、服务范围、服务对象和服务重点等多个方面。当前,高校思想政治教育社会服务还存在诸多不足,影响了社会服务效能的提升。面对高校思想政治教育社会服务需求的变化,高校... 详细信息

高校思想政治教育具有社会服务的功能,其服务的目标指向于服务价值、服务范围、服务对象和服务重点等多个方面。当前,高校思想政治教育社会服务还存在诸多不足,影响了社会服务效能的提升。面对高校思想政治教育社会服务需求的变化,高校思想政治教育社会服务需要从培育社会服务价值共识、创新社会服务管理、优化社会服务模式、提升教师社会服务能力等方面加以改进。

关键词：高校思想政治教育社会服务服务需求改进策略

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生态旅游的伦理研究

生态旅游的伦理研究

作者：朱松节西南交通大学

学位级别：硕士

生态旅游是最近二十多年来新兴的旅游形式，目前已成为全球旅游的热点。本文考察了生态旅游发展的历史、现状以及生态旅游发展中所存在的一系列的问题，分析了造成这些问题的原因。问题产生的原因是多方面的，既有观念的误导、体制机制... 详细信息

生态旅游是最近二十多年来新兴的旅游形式，目前已成为全球旅游的热点。本文考察了生态旅游发展的历史、现状以及生态旅游发展中所存在的一系列的问题，分析了造成这些问题的原因。问题产生的原因是多方面的，既有观念的误导、体制机制的缺陷，也有宣传教育的不足，但是最根本的，还是缺乏生态和环境保护意识、缺乏可持续发展观，进而缺乏生态的伦理。要解决这些问题，就必须对生态旅游的概念、生态旅游的伦理属性等相关理论进行深入探究，进而通过伦理分析，建构一套适应生态旅游活动需要的伦理原则和行为规范。本文梳理了生态旅游的概念，通过对生态旅游和传统旅游以及传统旅游的特殊形式即自然旅游的比较，提出伦理属性是生态旅游和其他旅游形式相区别的最根本的属性，表现在生态旅游体现了绿色消费的生活方式、天人合一的存在状态和可持续的发展模式。本文提出在生态旅游活动中应当贯彻代际公正、代内公平、整体主义和审慎介入的伦理原则。生态旅游的利益相关者包括生态旅游者、生态旅游开发者和生态旅游经营者应当遵守一系列的行为规范，要求生态旅游者倡导“绿色”消费、反对奢侈浪费，尊重生物多样性、不损坏损害动植物，象爱自己那样、热爱大自然;要求生态旅游开发者适度发展、控制开发强度和环境容量，科学开发、避免不必要的生态破坏，利益共享、征求当地社会的公众参与;要求生态旅游经营者积极参与污染治理、美化生态环境，废弃物回收、循环利用可再生物质，善待旅游者、尽量降低可能施加给旅游者的风险。

关键词：生态旅游伦理道德

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高校学生资助工作中思想政治教育研究

高校学生资助工作中思想政治教育研究

作者：朱松节江西农业大学

学位级别：硕士

高校学生资助的对象主要是家庭经济困难大学生。家庭经济困难大学生作为高校的一个特殊群体,受到了国家、社会和高校的高度关注。国家先后出台了一系列的资助政策，保障了贫困大学生接受高等教育的权利，促进了高等教育公平的实现。但... 详细信息

高校学生资助的对象主要是家庭经济困难大学生。家庭经济困难大学生作为高校的一个特殊群体,受到了国家、社会和高校的高度关注。国家先后出台了一系列的资助政策，保障了贫困大学生接受高等教育的权利，促进了高等教育公平的实现。但在资助工作中，大学生思想也存在着一系列的问题，迫切需要加强思想政治教育，以实现资助育人的目的。本文着重研究高校学生资助工作中的思想政治教育，通过理论分析、文献研究和实证调查等研究方法，探讨了学生资助工作中思想政治教育为什么做、做什么、怎么做的问题，即学生资助工作中思想政治教育何以形成，学生资助工作中要进行哪些方面的思想政治教育，资助工作思想政治教育的主要措施。首先，通过问卷调查，掌握了高校学生资助工作中大学生思想政治教育的现状，分析了高校学生资助工作中大学生产生的思想问题，以及高校学生资助工作中思想政治教育存在的不足，这些问题是开展高校资助工作中思想政治教育的依据。其次，阐述了学生资助工作思想政治教育应坚持人文关怀、疏通与引导相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合等基本原则，这些原则是资助工作思想政治教育方法的理论依据，是学生资助中开展思想政治教育必须遵循的基本规律。再次，探讨了学生资助工作中思想政治教育的内容体系，针对资助工作中思想政治教育具体内容，提出了加强思想政治教育的一系列具体途径。最后，探讨了高校资助工作中思想政治教育的创新措施，从资助育人模式、资助育人的工作理念、资助工作思想政治教育的工作机制、资助工作思想政治教育的方法等方面的创新，以建立高校学生资助工作思想政治教育的长效机制。通过对高校学生资助工作中思想政治教育的研究，文章认为，高校贫困大学生是高校的一个特殊群体，是高校学生资助工作和高校学生资助工作中思想政治教育的主要对象，高校学生资助工作中的思想政治教育要围绕这一特定的对象开展一系列的思想教育活动。高校资助工作中思想政治教育要实现教育目标，需要确立资助工作中思想政治教育的基本原则，选择具有针对性的教育内容和合适的教育途径，创新教育方式方法，以建立资助工作思想政治教育的长效机制。

关键词：高校学生资助贫困大学生思想政治教育

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混合所有制职业教育资本收益分配分析

职业技术教育 2017年第33期38卷 27-30页

作者：朱松节李云苏州经贸职业技术学院

混合所有制职业教育是多种所有制相结合、集中社会力量办学的一种必然选择。它既是一种以股份的形式筹措教育经费的高效的资本联合制度,也是一种以持股份额分配收益同时承担风险的资本收益分配制度。社会资本的参与是混合所有制职业教... 详细信息

混合所有制职业教育是多种所有制相结合、集中社会力量办学的一种必然选择。它既是一种以股份的形式筹措教育经费的高效的资本联合制度,也是一种以持股份额分配收益同时承担风险的资本收益分配制度。社会资本的参与是混合所有制职业教育社会效益和经济效益的源泉;给予社会资本合理资本收益,是发展混合所有制职业教育的保证;引导社会资本"逐利",是发展混合所有制职业教育的动力所在。法律法规因素、职业学校内部因素、股东自身因素是影响混合所有制职业教育资本收益分配的因素。要以现代企业制度为蓝本,建设混合所有制职业教育现代治理结构;综合考虑各方面情况,制定混合所有制职业教育资本收益分配政策;加强审计监督,完善混合所有制职业教育资本收益分配的内部控制系统。

关键词：混合所有制职业教育资本收益分配