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房产税税基批量评估中特征价格模型的应用研究

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房产税税基批量评估中特征价格模型的应用研究

作者：朱晨明河北大学

学位级别：硕士

目前，我国房产税是依据国务院1986年颁布的《中华人民共和国房产税暂行条例》进行征收的，房产税的计税依据为房产余值或租金金额，这种税制的计税依据设计是不合理的,房产原值不会随经济发展、物价变化和房产价值的上升而相应增加;而... 详细信息

目前，我国房产税是依据国务院1986年颁布的《中华人民共和国房产税暂行条例》进行征收的，房产税的计税依据为房产余值或租金金额，这种税制的计税依据设计是不合理的,房产原值不会随经济发展、物价变化和房产价值的上升而相应增加;而以租金收入作为计税依据时,由于目前房屋出租的收入已经列入营业税征税范围，在此基础上再征收房产税会存在重复征税的现象。对于计税依据不合理的问题，可以将房地产税基的评估方法改为批量评估方法。批量评估是应用在大量房地产价值评估中的一种评估方法，可以做到在短时间内对大批量房地产进行快速、准确、低成本的价值评估。现阶段的房产税税基批量评估主要是以市场法、成本法、收益法三大评估基本方法原理作为批量评估的建模基础。特征价格模型是国外广泛运用的研究异质性商品属性和商品价格之间关系经常采用的模型。房地产是典型的异质性商品,近年来特征价格模型在房地产研究领域得到了广泛的应用。本文主要研究了税基评估的基本理论和批量评估法在我国应用的相关问题,首先对国内外关于批量评估、特征价格模型研究的历史和现状进行分析总结;其次结合特征价格模型的发展历史、理论基础，总结了关于建立特征价格模型中的各个变量选择的情况，并对建立房产税税基评估中的特征价格模型进行了理论分析;最后通过实例对房产税税基评估中的特征价格模型进行了实证分析。

关键词：批量评估特征价格模型参数回归

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英国现代学徒制中的雇主利益保障经验及启示

实验技术与管理 2022年第8期39卷 199-204,209页

作者：朱晨明王波义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

英国自1993年启动现代学徒制改革以来经历了长期的实践探索,逐步发展演变,形成了较为有效且稳定运作的现代学徒制模式。为有效提升雇主的参与度,英国在现代学徒制改革过程中出台了诸多雇主利益保障举措。我国近年来逐步扩展了现代学徒... 详细信息

英国自1993年启动现代学徒制改革以来经历了长期的实践探索,逐步发展演变,形成了较为有效且稳定运作的现代学徒制模式。为有效提升雇主的参与度,英国在现代学徒制改革过程中出台了诸多雇主利益保障举措。我国近年来逐步扩展了现代学徒制的试点范围,而建立“共赢”模式仍是一个较为严峻的挑战。借鉴英国经验,我国可以通过全面提升人才培养规格、完善政策体系、重构人才培养标准、健全资助体系、构建现代学徒培训市场等手段激励企业雇主积极参与现代学徒制建设。

关键词：英国现代学徒制雇主利益保障激励政策

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现代职业教育高质量发展背景下“职教高考”制度建设研究

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教育与职业 2022年第6期1006卷 21-28页

作者：朱晨明朱加民义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

探索构建“职教高考”制度,是现代职业教育体系建设的内在要求,也是推动现代职业教育高质量发展的重要举措。通过建立“职教高考”制度,促进高职院校招生规范化,提高高职生源质量,改善高职生源结构,进一步突显职业教育类型定位,提高职... 详细信息

探索构建“职教高考”制度,是现代职业教育体系建设的内在要求,也是推动现代职业教育高质量发展的重要举措。通过建立“职教高考”制度,促进高职院校招生规范化,提高高职生源质量,改善高职生源结构,进一步突显职业教育类型定位,提高职业教育整体地位。通过深入分析当前我国“职教高考”制度建设情况,可将其面临的难题归纳为:多元招生形式标准不一给教育公平化带来挑战、考试内容缺乏确定性制约了生源选拔质量、考试操作程序复杂导致落地执行困难、评价结果应用孤岛化致使考试结果通用性差等几个方面。对此,应从深化招生分类考试改革、建立招生考试二元标准、依据专业大类制定考试内容、完善“职教高考”配套制度、基于普职融通强化“职教高考”结果流通功能等方面着手,保障“职教高考”制度建设的稳步推进,助力现代职业教育高质量发展。

关键词：职教高考制度类型定位普职融通

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现代城市儿童分离焦虑家庭原因分析

中国科教创新导刊 2013年第15期 228-229页

作者：朱晨明香港浸会大学

现代城市儿童在进入幼儿固或者特定的陌生环境中，常常表现出强烈的分离焦虑情绪，主要表现为哭泣．吵闹、不说话．自闭，繁抓着某种东西获得安全惑等等。选种分离焦虑的出现与孩子的家庭教养方式，父母关系情况，家庭突发事件等家庭因... 详细信息

现代城市儿童在进入幼儿固或者特定的陌生环境中，常常表现出强烈的分离焦虑情绪，主要表现为哭泣．吵闹、不说话．自闭，繁抓着某种东西获得安全惑等等。选种分离焦虑的出现与孩子的家庭教养方式，父母关系情况，家庭突发事件等家庭因素有着密切的关系。本文主要从家庭原因对城市儿童出瑭分离焦虑的情况进行分析，帮助寻求有效的解决方法。

关键词：分离焦虑家庭因素儿童

基于地域现实的会展品牌建设研究——以义乌市为例

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旅游纵览 2015年第8期 221-222页

作者：朱晨明义乌工商职业技术学院

随着全球经济一体化的飞速发展,会展业作为新型的第三产业产生了巨大的经济带动效益。但中国目前的会展行业水平较发达国家差距明显,特别在会展品牌建设方面十分薄弱,地域差异不明显,成功的会展品牌更是稀疏。本文以义乌市为例,透过对...

随着全球经济一体化的飞速发展,会展业作为新型的第三产业产生了巨大的经济带动效益。但中国目前的会展行业水平较发达国家差距明显,特别在会展品牌建设方面十分薄弱,地域差异不明显,成功的会展品牌更是稀疏。本文以义乌市为例,透过对当前会展品牌的分析,结合地域文化现实因素考量,对中小城市会展地域品牌建设提出建议。

关键词：

以职业能力为导向的会展色彩课程教学改革探索

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现代商贸工业 2018年第20期39卷 154-155页

作者：朱晨明义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

近年来,会展行业正在进入一个快速变革、蓬勃发展的时期,对会展专业高素质应用型职业人才的需求不断扩大。因此,及时根据行业对人才需求的变化调整进行课程改革,以职业能力为导向,切实提升学生的专业技能,成为《会展色彩》课程改革的重... 详细信息

近年来,会展行业正在进入一个快速变革、蓬勃发展的时期,对会展专业高素质应用型职业人才的需求不断扩大。因此,及时根据行业对人才需求的变化调整进行课程改革,以职业能力为导向,切实提升学生的专业技能,成为《会展色彩》课程改革的重点。目前高职院校会展专业《会展色彩》开设院校少,且大多教学都是采用传统的艺术类色彩构成等课程教学模式和教学方法,针对性不强。因此对《会展色彩》课程进行了教学改革尝试和探索。

关键词：会展课程改革职业能力

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义乌会展品牌化发展研究

经营管理者 2016年第15期 57-58页

作者：朱晨明义乌工商职业技术学院人文旅游分院

随着全球经济一体化的飞速发展,会展业对于国民经济产业带动作用日趋显著,会展品牌化对经济、文化等多领域发展的推动作用也普遍受到关注。在这一背景之下,进行会展品牌化研究对于当前义乌经济来说有着重要意义。本文试从会展品牌化的... 详细信息

随着全球经济一体化的飞速发展,会展业对于国民经济产业带动作用日趋显著,会展品牌化对经济、文化等多领域发展的推动作用也普遍受到关注。在这一背景之下,进行会展品牌化研究对于当前义乌经济来说有着重要意义。本文试从会展品牌化的涵义、特性出发,综合运用相关专业理论和研究方法,对会展品牌化的形式和内容进行分析,并针对义乌会展业发展现实,分析目前义乌会展品牌化发展的现状和问题,提出部分解决策略。

关键词：会展业品牌会展品牌化义乌市

产教融合背景下赛教融合高技能人才培养模式构建

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产业创新研究 2022年第4期 157-159页

作者：朱晨明义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

当前社会产业发展更加多元化,社会经济体系逐渐朝着高质量发展转型,社会市场需要应用复合型技能人才来实现产业升级和企业高质量发展,而产教融合模式的出现为高校人才培养模式提供了新改革方向。本文阐述了产教融合的价值意义,分析目前... 详细信息

当前社会产业发展更加多元化,社会经济体系逐渐朝着高质量发展转型,社会市场需要应用复合型技能人才来实现产业升级和企业高质量发展,而产教融合模式的出现为高校人才培养模式提供了新改革方向。本文阐述了产教融合的价值意义,分析目前高校产教融合存在的问题,并探索产教融合背景下赛教融合高技能人才培养模式构建策略,旨在借助校企合作、产教融合等方式来完善高校人才培养体系,以赛教融合作为高职院校产教融合发展的重要抓手之一,对于切实提高高职院校学生技能实践能力有显著的价值。

关键词：产教融合赛教融合高技能人才

高职院校“产教学赛研创”六位一体的协同育人制度——以培训插花花艺人才为例

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太原城市职业技术学院学报 2021年第5期 70-72页

作者：朱晨明义乌工商职业技术学院浙江义乌322000

现阶段我国职业院校培养高素质人才,逐渐明确了“产教学赛研创”六位一体协同育人制度的重要性。文章以深入落实协同育人制度为前提,讨论插花花艺人才培养与该协同育人制度的融合。首先对该制度内容进行介绍,总结了高职院校培养插花花... 详细信息

现阶段我国职业院校培养高素质人才,逐渐明确了“产教学赛研创”六位一体协同育人制度的重要性。文章以深入落实协同育人制度为前提,讨论插花花艺人才培养与该协同育人制度的融合。首先对该制度内容进行介绍,总结了高职院校培养插花花艺人才执行该协同育人制度的重要作用,然后分别从制度体系建设、职业技能竞赛、师资团队建设、插花花艺专业课程、创新创业实践五个方面分析协同育人制度应用现状,并结合高职院校插花花艺人才培养,立足于五个方面提出建议,旨在实现高职院校六位一体协同育人制度深入落实,为今后插花花艺人才培养明确方向。

关键词：高职院校产教学赛研创六位一体协同育人制度插花花艺