检索结果-南通市图书馆

复杂动态系统理论视角下维吾尔族大学生英语学习能动性研究

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外语教学理论与实践 2024年第3期 45-52,88页

作者：朱效惠李丹段杨杨大连外国语大学东南大学吉林大学

本研究以复杂动态系统理论为基础,采用质性个案研究方法对东北某高校五名英语专业维吾尔族大学生的英语学习能动性进行了调查。通过对反思日志、自绘轨迹图和半结构化访谈数据的分析,发现维吾尔族大学生英语学习能动性发展具有非线性、... 详细信息

本研究以复杂动态系统理论为基础,采用质性个案研究方法对东北某高校五名英语专业维吾尔族大学生的英语学习能动性进行了调查。通过对反思日志、自绘轨迹图和半结构化访谈数据的分析,发现维吾尔族大学生英语学习能动性发展具有非线性、个性化和时空情境性特征,发展轨迹既有交汇又有偏离,存在明显的个体差异。能动性发展是个体和外部环境因素之间互动的结果。本研究对高校少数民族英语教学及少数民族地区基础教育有一定启示。

关键词：英语学习能动性维吾尔族大学生复杂动态系统理论

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维特根斯坦的“哲学语法”观

华中师范大学学报（人文社会科学版） 2012年第S4期51卷 213-215页

作者：朱效惠大连外国语学院英语学院

"语法"研究是后期维特根斯坦哲学研究的核心。本文在阐述维特根斯坦对"哲学语法"概念的看法及使用基础上,从研究目标、关注层面和系统性角度比较"哲学语法"与"普通语法",并对维特根斯坦的语法分层理论,即"表层语法"、"深层语法"进行了... 详细信息

"语法"研究是后期维特根斯坦哲学研究的核心。本文在阐述维特根斯坦对"哲学语法"概念的看法及使用基础上,从研究目标、关注层面和系统性角度比较"哲学语法"与"普通语法",并对维特根斯坦的语法分层理论,即"表层语法"、"深层语法"进行了分析。作者指出,维特根斯坦的"哲学语法"有助于消除人们的哲学混乱,从而更好地理解语法和语言的本质。

关键词：哲学语法普通语法表层语法深层语法

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学术英语写作小组活动中个人贡献评价研究

语言教育 2023年第3期11卷 76-86页

作者：朱效惠彭翩翩大连外国语大学英语学院辽宁大连北京师范大学天津生态城附属学校天津

本研究聚焦学术英语写作小组活动中的个人贡献评价。采用定量和定性相结合的方法,对比基于教师-同伴-自我的个人贡献评价(TPS个人贡献评价)和单一教师评价,进而探究TPS个人贡献评价对学生参与学术英语写作小组活动的影响。本文选取国内... 详细信息

本研究聚焦学术英语写作小组活动中的个人贡献评价。采用定量和定性相结合的方法,对比基于教师-同伴-自我的个人贡献评价(TPS个人贡献评价)和单一教师评价,进而探究TPS个人贡献评价对学生参与学术英语写作小组活动的影响。本文选取国内某外国语大学英语专业三年级82名学生及两名任课教师作为调查对象,通过量表、问卷和访谈收集数据。研究发现:(1)TPS个人贡献评价与单一教师评价在选题及研究设计阶段、论文撰写阶段均存在显著性差异,TPS个人贡献评价在论文撰写阶段比单一教师评价更具区分度,更能凸显组内成员的个人贡献;(2)TPS个人贡献评价在不同阶段对学生学术英语写作的参与度、小组分工、责任意识、写作质量和写作效率等都产生了积极影响。本研究对提升课堂评估信效度和公平性从而有效开展小组活动有一定的启示意义。

关键词： TPS个人贡献评价小组活动学术英语写作

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活动理论视角下的学术英语写作教学研究

外语界 2018年第1期 71-78,87页

作者：朱效惠袁欣大连外国语大学英语学院辽宁大连116044

本研究基于活动理论框架,在英语专业本科生学术英语写作课程教学中尝试开展项目依托式合作探究学习。课程融合研究进展汇报、小组学习、助教辅助教学等多种形式的活动,充分发挥中介工具、规则、共同体和劳动分工等因素的调节作用。学生... 详细信息

本研究基于活动理论框架,在英语专业本科生学术英语写作课程教学中尝试开展项目依托式合作探究学习。课程融合研究进展汇报、小组学习、助教辅助教学等多种形式的活动,充分发挥中介工具、规则、共同体和劳动分工等因素的调节作用。学生的研究进展汇报材料、论文写作文本、反思报告以及对学生的访谈等数据分析表明,学生的学术英语写作能力和研究能力得到提升,课程取得较好的教学效果。

关键词：学术英语写作活动理论英语专业本科生

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《STCW公约马尼拉修正案》翻译探微

中国翻译 2014年第2期35卷 102-106页

作者：隋桂岚杨琦朱效惠大连海事大学大连外国语大学

本文对《STCW公约马尼拉修正案》的翻译进行了微观层面的研究,从法律词语、容易混淆词语、长句三个方面对其译文存在的问题进行了分析,以期对提高国际海事公约的翻译质量有所裨益。

关键词： STCW公约马尼拉修正案国际海事公约翻译

维吾尔族学生英语请求策略中维吾尔语、汉语迁移研究

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解放军外国语学院学报 2019年第1期42卷 101-109,160页

作者：朱效惠大连外国语大学英语学院辽宁大连116044

本研究旨在分析维吾尔语、汉语对维吾尔族学生英语请求策略产生的影响。研究对象共4组,其中三语组由92名维吾尔族大学生组成,另有3个对照组。研究采用电子邮件写作任务和回顾性访谈收集数据,以Blum-Kulka et al.(1989) CCSARP框架为基础... 详细信息

本研究旨在分析维吾尔语、汉语对维吾尔族学生英语请求策略产生的影响。研究对象共4组,其中三语组由92名维吾尔族大学生组成,另有3个对照组。研究采用电子邮件写作任务和回顾性访谈收集数据,以Blum-Kulka et al.(1989) CCSARP框架为基础,通过对比三语组和对照组,分析维吾尔语、汉语对学习者英语请求策略产生的影响。研究发现,维吾尔族学生英语请求策略在语气引导型、需要陈述型、探询型使用上均存在维吾尔语、汉语迁移,呈现复杂特征,但从使用频次和用法上看,三语组与汉语本族语者组更为接近、受汉语影响更大,是二语水平、近现率、感知文化距离、语言环境及英语教师等因素共同作用的结果。

关键词：三语习得语用迁移请求策略维吾尔族学生

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广播新闻英语的词汇特点

广播新闻英语的词汇特点

作者：朱效惠大连海事大学

学位级别：硕士

对于喜欢收听、收看外台英语新闻及从事广播新闻英语写作的人们来说，熟悉广播新闻的词汇特点颇为重要。本文基于广播新闻英语(BENR)、书面新闻英语(WENR)、科技英语(T4)、海事条约英语(MTE)四个语料库及大学英语六级词汇表，并运用计... 详细信息

对于喜欢收听、收看外台英语新闻及从事广播新闻英语写作的人们来说，熟悉广播新闻的词汇特点颇为重要。本文基于广播新闻英语(BENR)、书面新闻英语(WENR)、科技英语(T4)、海事条约英语(MTE)四个语料库及大学英语六级词汇表，并运用计算机语言及计算机统计分析软件对广播新闻英语的词汇特点进行了详尽的分析，最终得出结论：同为新闻英语，广播新闻英语与书面新闻英语在用词上很相似，但由于广播新闻英语是通过声音进行传播的，因此它在词汇方面还有一些独特之处。

关键词：广播新闻英语语体词汇特点语料库频率

外语专业双外语人才培养——基于反馈调查的研究

同方学位论文库评论

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同方学位论文库

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外语与外语教学 2010年第2期 14-18页

作者：朱效惠赵忠德大连外国语学院英语学院

双外语人才培养模式是外语专业六种主要复合模式之一。本文在对三语习得理论及国内外双外语教学综述基础上,以东北某外国语学院双外语方向学生为调查对象,对双外语培养模式、第二外语课程设置及教学、双外语教学效果等方面进行定量、定... 详细信息

双外语人才培养模式是外语专业六种主要复合模式之一。本文在对三语习得理论及国内外双外语教学综述基础上,以东北某外国语学院双外语方向学生为调查对象,对双外语培养模式、第二外语课程设置及教学、双外语教学效果等方面进行定量、定性分析。研究发现,该学院双外语办学模式取得预期效果,成效显著,但在课程设置、课时安排等方面仍有调整空间。

关键词：双外语培养模式

双外语人才培养模式研究——以大连外国语学院为例

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现代教育管理 2010年第4期 74-76页

作者：朱效惠赵忠德大连外国语学院辽宁大连116044

"双外语人才培养模式"是外语专业6种主要复合模式之一。国内高校双外语人才培养模式有双外语主辅式、双外语并重式、双外语沉浸式、双外语结合专业倾向式和多语种复合式等类型,而大连外国语学院双外语人才培养模式主要是双外语主辅式,... 详细信息

"双外语人才培养模式"是外语专业6种主要复合模式之一。国内高校双外语人才培养模式有双外语主辅式、双外语并重式、双外语沉浸式、双外语结合专业倾向式和多语种复合式等类型,而大连外国语学院双外语人才培养模式主要是双外语主辅式,其同时又分为同步开设与分阶段开设两种类别。它的特点十分鲜明,办学效果显著,但也存在诸如课时太多,学生压力大等问题。因此,仍需从课程设置、课程建设及师资等方面进一步加以改进和完善。

关键词：双外语人才培养模式课程设置