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贵阳学院学报（自然科学版） 2021年第3期16卷 119-122页

作者：曾练平金青青贵州师范大学心理学院贵州贵阳550001

探讨青少年学业倦怠的潜在类别及其相关因素。采用问卷法对928名青少年进行调查与分析。结果表明:青少年学业倦怠可分为显露型、波动型和萎靡型;多项式logistic回归分析显示,性别、年级、学业自我效能感均是学业倦怠的显著相关因素。青... 详细信息

探讨青少年学业倦怠的潜在类别及其相关因素。采用问卷法对928名青少年进行调查与分析。结果表明:青少年学业倦怠可分为显露型、波动型和萎靡型;多项式logistic回归分析显示,性别、年级、学业自我效能感均是学业倦怠的显著相关因素。青少年的学业倦怠存在异质性,具有明显的分类特征,且与学业自我效能感关系密切。

关键词：学业倦怠学业自我效能感潜在剖面分析青少年

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职场焦虑量表中文版测评员工的效度和信度

中国心理卫生杂志 2022年第8期36卷 719-723页

作者：黄亚夫王慧曾小叶张荣生兰文杰曾练平贵州师范大学心理学院贵阳550001 贵州师范大学心理干预与行为矫正研究所贵阳550001 三穗县民族高级中学贵州三穗556500

目的:在中国员工群体中对职场焦虑量表(WAS)进行修订并检验其效度与信度。方法:选取1301名员工,其中589名员工(样本1)进行条目分析和探索性因子分析(EFA);712名员工(样本2)进行验证性因子分析(CFA)及效标关联效度检验,4周后从样本2选取... 详细信息

目的:在中国员工群体中对职场焦虑量表(WAS)进行修订并检验其效度与信度。方法:选取1301名员工,其中589名员工(样本1)进行条目分析和探索性因子分析(EFA);712名员工(样本2)进行验证性因子分析(CFA)及效标关联效度检验,4周后从样本2选取169名员工进行重测;合并样本1与样本2形成总样本(n=1301)进行信度分析与跨性别测量等值性检验。采用工作不安全感量表(JIS)、工作家庭平衡量表(WFBS)中的工作侵扰家庭分量表检验WAS中文版的效标效度。结果:EFA显示WAS中文版为单因子结构,总方差贡献率为61.18%,各条目因子负荷在0.75~0.82之间;CFA显示模型拟合指数可接受(χ^(2)/df=5.74,CFI=0.96,TLI=0.94,RMSEA=0.08,SRMR=0.03);WAS得分与效标工具得分均呈正相关(r=0.37、0.28、0.24,均P<0.001)。WAS中文版的内部一致性信度、分半信度与间隔4周的重测信度(ICC)分别为0.89、0.84、0.85;量表在不同性别员工之间具有完全的测量等值性(ΔCFI≤0.01,ΔRMSEA≤0.01,BIC呈下降趋势)。结论:职场焦虑量表(WAS)中文版在我国员工中具有良好的效度和信度。

关键词：职场焦虑量表效度信度测量等值

中小学教师工作家庭促进对工作投入的影响:社会支持的调节作用

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心理技术与应用 2019年第2期7卷 65-70页

作者：杨忠萍何明远曾练平贵州师范大学教育科学学院贵阳550001 黔西南民族职业技术学院兴义562400

研究主要探讨中小学教师工作家庭促进对工作投入的影响以及社会支持在工作家庭促进和工作投入关系中的作用。采用工作家庭促进量表、工作投入量表、社会支持量表对562名中小学教师进行调查,结果显示中小学教师工作家庭促进对工作投入具... 详细信息

研究主要探讨中小学教师工作家庭促进对工作投入的影响以及社会支持在工作家庭促进和工作投入关系中的作用。采用工作家庭促进量表、工作投入量表、社会支持量表对562名中小学教师进行调查,结果显示中小学教师工作家庭促进对工作投入具有显著的正向预测作用,且社会支持在工作家庭促进与工作投入的关系中起到调节作用。这表明中小学教师工作家庭促进与工作投入的关系受到社会支持水平的影响,中小学教师拥有的社会支持越多,工作和家庭之间越和睦,对工作的投入就越多,进而提升工作效益。

关键词：中小学教师工作家庭促进工作投入社会支持

幼儿教师野心家取向与离职倾向的关系:工作满意度的中介作用

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心理学进展 2021年第6期11卷 1600-1606页

作者：曾练平金青青曾冬平黄世伍贵州师范大学心理学院贵州贵阳珠海市金湾区第一小学广东珠海贵州轻工职业技术学院经济管理系贵州贵阳

目的:为了探讨幼儿教师野心家取向、离职倾向和工作满意度之间的关系。方法:采用野心家取向量表、离职倾向量表及工作满意度量表对413名幼儿教师行调查研究。结果:发现幼儿教师的野心家取向既可直接预测离职倾向(p <0.001),又可通过工... 详细信息

目的:为了探讨幼儿教师野心家取向、离职倾向和工作满意度之间的关系。方法:采用野心家取向量表、离职倾向量表及工作满意度量表对413名幼儿教师行调查研究。结果:发现幼儿教师的野心家取向既可直接预测离职倾向(p <0.001),又可通过工作满意度的中介作用间接预测离职倾向(p <0.01)。研究结果说明对于幼儿教师离职倾向的干预,需要关注其野心家取向和工作满意度动态。

关键词：幼儿教师野心家取向离职倾向工作满意度

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工作家庭平衡问卷在不同性别中的测量等值性

心理技术与应用 2020年第1期8卷 60-64页

作者：佘爱韦光彬曾练平贵州师范大学心理学院贵阳550001

为了进一步验证中文版工作家庭平衡问卷在我国文化背景下的四因子模型,并检验该问卷在不同性别中的测量等值性,选取738名男性职员和824名女性职员进行施测,对有效数据进行验证性因素分析及测量等值性检验。结果显示该问卷在总样本及性... 详细信息

为了进一步验证中文版工作家庭平衡问卷在我国文化背景下的四因子模型,并检验该问卷在不同性别中的测量等值性,选取738名男性职员和824名女性职员进行施测,对有效数据进行验证性因素分析及测量等值性检验。结果显示该问卷在总样本及性别的组间样本中的四因子模型拟合良好,同时在性别的组间样本中的形态等值模型、弱等值模型、强等值模型以及严格等值模型均可被接受。这说明中文版工作家庭平衡问卷四因子结构在不同性别上具有测量等值性,在性别上的组间比较具有测量意义。

关键词：工作家庭平衡问卷测量等值

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贵州省Z地易地扶贫搬迁初中生学校适应现状

贵州省Z地易地扶贫搬迁初中生学校适应现状

农村教师社会支持、工作家庭平衡与工作满意度的关系

第二十三届全国心理学学术会议

作者：高正端王语嫣宋香曾练平贵州师范大学心理学院

目的:易地扶贫搬迁取得初步成效,对搬迁群体后续的扶持工作如何取得长效机制是更重要,更艰巨的长期任务。搬迁学生的学校适应关乎其学业及身心健康,关注搬迁初中生的学校适应,为搬迁后续的教育保障工作提供有力的实证参考依据。方法:采... 详细信息

目的:易地扶贫搬迁取得初步成效,对搬迁群体后续的扶持工作如何取得长效机制是更重要,更艰巨的长期任务。搬迁学生的学校适应关乎其学业及身心健康,关注搬迁初中生的学校适应,为搬迁后续的教育保障工作提供有力的实证参考依据。方法:采用人口学信息以及学校适应量表对贵州省某县某安置点学校整群抽样,得到有效数据741份,其中搬迁学生355名(男=166,女生=189),非搬迁学生386份(男=221,女=165)。结果:(1)搬迁学生与非搬迁学生整体学校适应的均值和标准差分别为3.43±0.56,3.33±0.56;(2)搬迁学生在整体学校适应以及学习适应、师生适应上显著高于非搬迁学生(t=2.27, 2.60, 2.71, P<0.05);(3)搬迁女学生的环境适应水平显著高于男学生(t=-3.44, P<0.001),而自我评价适应显著低于男学生(t=3.53, P<0.001);(4)初一年级搬迁学生整体学校适应水平及其各维度适应水平显著高于初二年级搬迁学生(t=4.10, 4.29, 3.07,3.85, P<0.001, 2.08, 2.10, P<0.05);(5)搬迁学生学校适应在是否独生上不存在显著差异;(6)搬迁半年到一年学生的师生适应显著高于搬迁半年以下的学生,搬迁两年以上学生的师生适应显著高于搬迁半年以下、一年到两年的学生(F=3.94, P<0.01)。结论:易地扶贫搬迁初中生学校适应处于中等偏上水平,搬迁学生的学校适应水平高于非搬迁学生,搬迁女生的环境适应显著好于男生,初一年级搬迁学生学校适应水平高于初二搬迁学生,搬迁年限越久,搬迁学生的师生适应越好。

关键词：学校适应搬迁与非搬迁差异搬迁年级与时长差异易地扶贫搬迁初中生

来源： cnki会议评论

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现代预防医学 2018年第5期45卷 855-859页

作者：兰文杰黄大炜何明远王张君曾练平贵州师范大学教育科学学院贵州省普通高校基础心理与认知神经科学特色重点实验室

目的了解工作家庭平衡在农村教师社会支持与工作满意度之间的作用机制。方法使用社会支持量表、工作家庭平衡量表以及工作满意度量表对351名农村教师进行调查研究。结果社会支持与工作家庭平衡及工作满意度之间达到统计学意义相关(P值... 详细信息

目的了解工作家庭平衡在农村教师社会支持与工作满意度之间的作用机制。方法使用社会支持量表、工作家庭平衡量表以及工作满意度量表对351名农村教师进行调查研究。结果社会支持与工作家庭平衡及工作满意度之间达到统计学意义相关(P值均小于0.001);工作家庭平衡在社会支持和工作满意度之间起中介作用(工作家庭冲突的中介效应ab(-0.432×-0.436)=0.188,95%CI=[0.097,0.279],直接效应c’=0.237,95%CI=[0.103,0.544],效应比为45.79%;工作家庭促进的中介效应ab(0.475×0.498)=0.237,95%CI=[0.112,0.361],直接效应c’=0.190;95%CI=[0.005,0.483],效应比为55.50%)。结论良好的工作家庭平衡能够帮助农村教师在工作中保持良好的心理状态。

关键词：农村教师社会支持工作家庭平衡工作满意度

亲子亲合对青少年学校适应的影响: 一个有调节的中介模型

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西南大学学报（自然科学版） 2021年第6期43卷 153-161页

作者：曾练平姚良莎陈思洁佘爱兰文杰赵守盈贵州师范大学心理学院贵阳550001 仁怀市第一中学贵州仁怀564500

为探究亲子亲合对青少年学校适应的影响,以及自尊和积极情绪在其中所起的作用,采用相应量表对1012名中学生进行调查,结果显示:①亲子亲合、自尊、积极情绪及学校适应两两间显著正相关;②自尊在亲子亲合与学校适应的关系中起部分中介作用... 详细信息

为探究亲子亲合对青少年学校适应的影响,以及自尊和积极情绪在其中所起的作用,采用相应量表对1012名中学生进行调查,结果显示:①亲子亲合、自尊、积极情绪及学校适应两两间显著正相关;②自尊在亲子亲合与学校适应的关系中起部分中介作用;③积极情绪调节了该中介模型的直接效应,即积极情绪较高时,亲子亲合对学校适应的预测作用更强;④多群组分析发现,模型具有显著性别差异,亲子亲合对男生学校适应的影响比女生更大.

关键词：亲子亲合青少年学校适应自尊积极情绪多群组分析

中学生积极/消极情感对学校适应的影响：亲子亲合调节的性别差异

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中学生积极/消极情感对学校适应的影响：亲子亲合调节的性别差异