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教学如何成为教育
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四川师范大学学报(社会科学版) 2024年 第4期 107-115+204页
作者: 刘庆 山西大学教育科学学院
如果教学是天然的教育行为,“教学如何成为教育”这一问题就不能成立,反过来说,这一问题的成立就意味着教学并非天然的教育行为。要让教学成为教育,教师必须满足以下期待:一是能深刻体会教育之于人和社会发展的价值,并在此基础上... 详细信息
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基于多源数据的山区小流域降水融合模型
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水科学进展 2024年 第1期35卷 74-84页
作者: 张挺 蒋嘉伟 福州大学土木工程学院 福建福州350116
为准确获取山区小流域的降水空间分布及其资源量,采用Kriging插值法对低分辨率卫星数据进行空间降尺度处理,通过长短期记忆网络(Long Short-Term Memory,LSTM)将局部卫星与观测数据进行降水融合,引入前期降水信息加强卫星与观测降水之... 详细信息
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光在多层半无限厚生物组织中传输的P3方程
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光学学报 2024年 第11期 177-186页
作者: 王喜 烟台大学物理与电子信息学院
为了提取生物组织的光学特性,需要建立光在生物组织中传输的方程。P3方程是对波尔兹曼传输方程的三阶近似,相比一阶近似的扩散方程,P3方程更加准确。本文基于多层扩散方程,建立了在任意多层半无限厚介质中光传输的P3方程的稳态解和... 详细信息
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各向同性弹性波逆时偏移
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地球物理学报 2024年 第5期67卷 1944-1953页
作者: 陈生 李代光 龚新月 浙江大学地球科学学院 杭州310027
为了得到物理意义明确、地质可解释的偏移成像结果,当前的弹性波逆时偏移方法需要在偏移过程中对外推的弹性波场进行P/S波分解,以消除物理上相互不匹配的波型在偏移成像结果中产生的交叉噪声.给定具有地震波运动学特征准确的地下介质光... 详细信息
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“两个结合”视域下高校红色文化教育的价值诠释与实践
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西藏民族大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第2期 13-19+153页
作者: 杨红 西藏民族大学马克思主义学院
红色文化作为中华优秀文化的重要组成部分,其生成、发展、凝练的历史本身就体现了马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的生动实践“。两个结合”与红色文化二者在指导思想、价值取向、实践主体上具有较... 详细信息
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跨时空认知和文化定力
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美术观察 2024年 第2期 57-61页
作者: 潘耀 上海大学上海美术学院
本文就文化认知和文化自信问题归纳了笔者近年来的一些学术思考。笔者作美术史始自西方,求学、深研的历程从译介起步,渐横跨中西美术,从中品得跨越文化的认知,亦于纷繁表象中深感中国文化所具的任性和定力。
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基层党组织组织功能:内涵、生成逻辑与路径之思
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新视野 2024年 第1期 52-59页
作者: 王同 河海大学马克思主义学院 江苏省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心河海大学基地 南京市210098
党的二十大提出增强党组织政治功能和组织功能,为新时代推进基层党建工作指明了方向。基层党组织组织功能是基层党组织为巩固党的领导地位、履行自身职责而把党员和群众组织起来发挥的积极效能,主要涉及发展党员、教育管理党员、促进党... 详细信息
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“教育性教学”的现时代内涵
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山西大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第3期47卷 77-87页
作者: 刘庆 山西大学教育科学学院
人们通常会把“教育性教学”理解为道德教育性的教学,这无疑是一种简单化的理解。从“教学的教育性”入手探讨,可知“教育性”这一概念的内涵已经不再是赫尔巴特意义上的纯粹道德教育性,而是道德追求和智慧追求共同构成的、不可拆分... 详细信息
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诗与思:两湖地域文化书写的审美意义与思想价值
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天津社会科学 2024年 第3期 160-166页
作者: 刘保 湖北省社会科学院
两湖现代文学的地域文化书写是现代中国文学的地域文化书写的重要组成部分,也是现代世界文学的地域文化书写的重要组成部分。从地域文化传统角度观照两湖现代文学,我们可以明显地感受到两湖现代作家浓郁的忧国忧民的经邦济世情怀,值得... 详细信息
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句法-形态接口视域下的“得”字结构研究
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语言教学与研究 2024年 第2期 87-99页
作者: 北京理工大学外国语学院/语言工程与认知计算工信部重点实验室 102488
本文从方式状语修饰视角重新审视现代汉语中的“得”字结构,发现带“得”的可能补语句、结果补语句与状态补语句背后存在共通的方式状语修饰限制,文章从句法—形态接口对这三类结构作统一分析:将“得”分析为功能核心词,“得”是轻动词P... 详细信息
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