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教学与管理（小学版） 2017年第10期 17-18页

作者：曹新燕山东乳山市冯家镇中心学校

本学年，新接手班级有个特别的孩子，叫平平（化名）。据教过他的老师反映，他特别好动，上课时手里喜欢玩弄小东西，如果老师收了他的“玩具”，他恼怒了会踢桌子、凳子，不恼怒则会把课桌当成“玩具”。不仅如此，小小的教室也关不住他，

关键词：学生温暖智慧老师玩具孩子班级课时

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巧用鸟笼效应转化“熊孩子”

教学与管理 2018年第2期 17-18页

作者：曹新燕山东乳山市冯家镇中心学校

在1907年,美国著名的心理学家詹姆斯退休了,跟他同时退休的还有一位著名的物理学家卡尔森。有一天,詹姆斯对卡尔森说：＂我近期会让你养一只鸟。＂卡尔森听完后回应道：＂怎么可能,虽然你是搞心理学的,但我这辈子都没养过鸟,在接下去的... 详细信息

在1907年,美国著名的心理学家詹姆斯退休了,跟他同时退休的还有一位著名的物理学家卡尔森。有一天,詹姆斯对卡尔森说：＂我近期会让你养一只鸟。＂卡尔森听完后回应道：＂怎么可能,虽然你是搞心理学的,但我这辈子都没养过鸟,在接下去的日子里我也不想养鸟,因为我对鸟一点兴趣都没有。”詹姆斯笑了笑没有说话。

关键词：鸟笼孩子转化巧用心理学家物理学家卡尔退休

分布式电源接入配电网的静态电压稳定性及优化配置研究

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分布式电源接入配电网的静态电压稳定性及优化配置研究

作者：曹新燕兰州理工大学

学位级别：硕士

大规模可再生分布式发电以微电网的形式并入大电网中,与大电网并列运行,形成分布式发电和电网各部之间能量与信息双向互动的智能电网,是未来电网发展的必然趋势。在这种大背景下,可再生分布式清洁能源以其清洁环保、高效节能、安全可靠... 详细信息

大规模可再生分布式发电以微电网的形式并入大电网中,与大电网并列运行,形成分布式发电和电网各部之间能量与信息双向互动的智能电网,是未来电网发展的必然趋势。在这种大背景下,可再生分布式清洁能源以其清洁环保、高效节能、安全可靠的独特优势成为目前电力能源技术发展下的幸运儿,受到广泛青睐。但是分布式电源与大电网并联运行的供电方式使得大量的分布式电源装置并入配电网中,虽然能有效减轻大电网的供电负担,降低生态环境污染程度,减少能源损耗等,但同时也使得配电网的网络结构复杂化,对配电网的管理、规划及安全稳定运行等带来诸多不利影响,因此对含分布式电源的配电网进行合理规划就显得至关重要。首先,本文针对目前现有的几种典型的分布式发电技术,仔细研究其发电机理及技术特征。在此理论研究基础之上,从分布式电源并入配电网的并网点位置、并网容量及功率因数的变化三个角度分别分析其对馈电线路节点电压分布以及系统电压稳定性所造成的影响,并通过仿真分析得出相关结论。其次,针对分布式电源并网后的规划问题,建立以网损量最低、静态电压稳定裕度最大为目标的多目标优化配置模型。在模型求解过程中,基于权重系数法把多目标函数优化转化成综合目标函数优化的问题,使各个子目标之间的关系得到了合理协调,最终实现各目标函数的整体优化。然后,通过对比各种算法之间的差异,研究了一种集合多智能体(MAS)技术和标准粒子群算法(PSO)算法各自优点的多智能体粒子群(MAPSO)算法。该算法在充分发挥MAS中Agent间的竞争合作、自主学习优势的同时,还汲取了PSO算法进化机制的优点,与全局最优的Agent完成知识共享,而且还能依据自身经验来不断修正每个Agent的行动策略,使算法能够精确而迅速的收敛到全局最优的可行解。另外,通过仿真分析把MAPSO算法与PSO算法进行比较,验证了MAPSO算法的快速收敛和高精度的特性。最后,采用MAPSO算法对多目标优化配置模型求解,得到在综合优化目标下,配电系统中DG的最优配置结果,并通过仿真分析验证DG优化配置的效果。

关键词：分布式电源电压分布静态电压稳定性优化配置多智能体粒子群优化算法

小鼠胚胎培养液中H2O2浓度与胚胎体外发育的相关研究

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小鼠胚胎培养液中H2O2浓度与胚胎体外发育的相关研究

作者：曹新燕延边大学

学位级别：硕士

近年来，对哺乳动物体外受精及胚胎发育的研究日益深入。这些研究的一个重要基础就是胚胎的早期培养。因此，建立稳定，可靠的哺乳动物(包括人类)胚胎体外培养系统，已成为当前这一领域里的重要研究课题之一。然而，哺乳动物胚胎体外培... 详细信息

近年来，对哺乳动物体外受精及胚胎发育的研究日益深入。这些研究的一个重要基础就是胚胎的早期培养。因此，建立稳定，可靠的哺乳动物(包括人类)胚胎体外培养系统，已成为当前这一领域里的重要研究课题之一。然而，哺乳动物胚胎体外培养过程中，常发生体外发育阻断现象，胚胎体外发育阻断的机理尚未清楚，胚胎体内发育和体外培养的主要环境差别是氧浓度的不同，体外发育的胚胎周围环境氧浓度显著升高，而氧气在代谢过程中，产生毒性副产物-ROS，近年来，有关ROS对早期胚胎体外发育的影响已有大量报道。本课题以昆明小鼠为研究对象，通过测定胚胎培养液中的HO含量来探讨ROS对早期胚胎体外发育的影响，为提高家畜胚胎体外培养效率提供可靠的理论依据。从超数排卵处理的小鼠输卵管中收集1-细胞期胚胎并在体外进行培养，以mCZB培养液为基础培养液，应用紫外可见分光光度法，分别在胚胎发育不同时间间隔、胚胎体外培养0～36h，测定胚胎培养液中HO浓度，探讨胚胎体外发育率与胚胎培养液中HO浓度的关系。胚胎体外培养0～24h、24～48h、48～72h、72～96h培养液中HO浓度分别为3.379μM、2.071μM、1.218μM、0.891μM。0～24h HO浓度显著高于其它组，其它三组之间差异不显著;胚胎体外培养36h胚胎培养液中HO浓度越高，胚胎体外培养的囊胚发育率越低，呈现负相关关系，相关系数r=-0.784。通过分析得出结论：2-细胞末期胚胎培养液中HO浓度最高;胚胎体外发育0～36h，胚胎培养液中HO浓度对小鼠胚胎以后的发育具有重要影响。

关键词：体外发育率胚胎培养液 H2O2含量

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解决居家学习期学生情绪波动后遗症

教学与管理 2020年第32期 17-18页

作者：曹新燕山东乳山市徐家镇中心学校

复学后,接二连三接到家长的求助电话,比如二胎家庭的大宝小宸为鸡毛蒜皮的小事多次跟妈妈哭闹,像个小孩儿似的;乐乐因为数学学习和妈妈发脾气,连续多天不理妈妈……这些都说明居家学习期间学生的自我管理尤其是情绪管理出现了一些问题,... 详细信息

复学后,接二连三接到家长的求助电话,比如二胎家庭的大宝小宸为鸡毛蒜皮的小事多次跟妈妈哭闹,像个小孩儿似的;乐乐因为数学学习和妈妈发脾气,连续多天不理妈妈……这些都说明居家学习期间学生的自我管理尤其是情绪管理出现了一些问题,因为第一时间没有有效解决,留下了一些后遗症。那么,面对居家学习期学生情绪管理后遗症,班主任可以做些什么呢?一、探究学生情绪失控的深层原因面对家长的求助,我总是会问:"你知道孩子闹情绪的原因是什么吗?"家长的思考往往停留在事件本身。当我追问:"这件事只是诱发孩子情绪的表面原因,你知道深层原因吗?"家长一头雾水。

关键词：求助电话情绪失控班主任自我管理学生情绪管理后遗症情绪波动居家

运用微信平台创新高校思想政治教育的对策探析

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重庆邮电大学学报（社会科学版） 2015年第4期27卷 81-84页

作者：郑培钢曹新燕江苏大学党委办公室江苏镇江212013 江苏大学马克思主义学院江苏镇江212013

微信具有信息资源丰富且分门别类、独特的的信息推送方式和功能多样性等特点,得到了大学生的青睐,为高校思想政治教育提供了新途径。然而,高校在应用微信开展思想政治教育中存在着观念滞后、人才短缺、管理不善等问题,对此,需要从更新... 详细信息

微信具有信息资源丰富且分门别类、独特的的信息推送方式和功能多样性等特点,得到了大学生的青睐,为高校思想政治教育提供了新途径。然而,高校在应用微信开展思想政治教育中存在着观念滞后、人才短缺、管理不善等问题,对此,需要从更新观念、切入载体、提高素质以及完善管理和运行机制等方面加以改善,充分发挥微信的积极作用,提高大学生思想政治教育的有效性。

关键词：微信思想政治教育对策

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学教合一:观课新视角

教育科学论坛 2014年第7期 55-56页

作者：曹新燕乳山市冯家镇中心小学山东威海264505

在打磨《威尼斯的小艇》这一课例中,群组先后运用不同观课工具进行了两次观课.第一次观课,使用以往的观课工具.第二次观课,观看视频录像,运用我们开发的“以学定点学教合一”观课工具.从两次观课的对比分析中,可以清楚看到,运用“以学... 详细信息

在打磨《威尼斯的小艇》这一课例中,群组先后运用不同观课工具进行了两次观课.第一次观课,使用以往的观课工具.第二次观课,观看视频录像,运用我们开发的“以学定点学教合一”观课工具.从两次观课的对比分析中,可以清楚看到,运用“以学定点学教合一”观课工具,有利于保障学生课堂主体地位.一、教学效果观察点对比分析“教学效果”观察点,第一次由高凤丽老师负责观察.教师设计了“课后检测题”,利用“后测统计表”,对学生学习效果进行分析评价.

关键词：观课《威尼斯的小艇》对比分析教学效果课后检测题课堂主体学习效果观察点

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别样取材,别样乐趣

小学教学(语文版) 2017年第3期 33-34页

作者：曹新燕山东乳山市冯家镇中心小学

下午第二节课,刚进教室,就发现云琴在修改自己的作文。我问:"怎么,想上习作课了?"她笑着点点头。不少同学说:"老师,上习作课吧?""你们想上‘读作文’课了?""不是,我们想上‘听作文’课。"一个学生喊道。"对对对!"不少同学应和着。孩子... 详细信息

下午第二节课,刚进教室,就发现云琴在修改自己的作文。我问:"怎么,想上习作课了?"她笑着点点头。不少同学说:"老师,上习作课吧?""你们想上‘读作文’课了?""不是,我们想上‘听作文’课。"一个学生喊道。"对对对!"不少同学应和着。孩子们把习作讲评课称为"听作文"课,因为我们五年级教室没有多媒体,每次习作讲评课,我都让孩子们自主修改习作之后,去找伙伴"听"自己朗读作文,然后向伙伴征求修改意见。当同学们交流得热火朝天后,我会抽学生到台前读作文,其

关键词：音乐老师音乐课习作课

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结缘经典,享受“悦读”乐趣

教书育人（校长参考） 2017年第7期 7-8页

作者：曹新燕山东乳山市冯家镇中心学校

＂关注学生阅读素养的形成,如读的兴趣、方法以及习惯,做到手不释卷,终身与书为友＂是语文学科核心素养的要求。名著阅读,无疑是达成此项目标的一个有效途径,不仅能增加学生的阅读量,拓宽学生的阅读广度,而且能使学生的想象力在书中飞扬... 详细信息

＂关注学生阅读素养的形成,如读的兴趣、方法以及习惯,做到手不释卷,终身与书为友＂是语文学科核心素养的要求。名著阅读,无疑是达成此项目标的一个有效途径,不仅能增加学生的阅读量,拓宽学生的阅读广度,而且能使学生的想象力在书中飞扬,使学生的情感在阅读中得到升华。基于此,我校积极组织开展了一系列的名著＂悦读＂活动,让学生结缘经典,徜徉书海,切实提高学生的语文核心素养。

关键词：结缘阅读素养乐趣享受语文学科名著阅读阅读广度学生

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结缘经典,享受“悦读”乐趣

教书育人 2017年第20期 7-8页

作者：曹新燕山东乳山市冯家镇中心学校

"关注学生阅读素养的形成,如读的兴趣、方法以及习惯,做到手不释卷,终身与书为友"是语文学科核心素养的要求。名著阅读,无疑是达成此项目标的一个有效途径,不仅能增加学生的阅读量,拓宽学生的阅读广度,而且能使学生的想象力在书中飞扬,... 详细信息

"关注学生阅读素养的形成,如读的兴趣、方法以及习惯,做到手不释卷,终身与书为友"是语文学科核心素养的要求。名著阅读,无疑是达成此项目标的一个有效途径,不仅能增加学生的阅读量,拓宽学生的阅读广度,而且能使学生的想象力在书中飞扬,使学生的情感在阅读中得到升华。基于此,我校积极组织开展了一系列的名著"悦读"活动,让学生结缘经典,徜徉书海,切实提高学生的语文核心素养。一、搭建多样化平台,激发阅读乐趣

关键词：特色作业读书方法语文教师基本教学模式阅读效率五年级脱口秀