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以育人为旨归的小学英语教—学—评一体化单元教学设计

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小学教学设计 2023年第18期 23-25页

作者：曲琳娜江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心

义务教育英语课程具有工具性与人文性相统一的性质，英语课程应全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，通过教-学-评一致的教学实践，达成核心素养在课堂的落实，凸显学科的育人功能与价值。

关键词：学科育人单元整体教学教-学-评一体化教学设计

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艺术活动:鸟(线描画)

儿童与健康 2017年第11期 50-51页

作者：曲琳娜山东省青岛市崂山区实验幼儿园

设计意图：在生活中孩子们经常去动物园,喜欢观察各种鸟,对鸟都有基本认识,了解不同种类鸟的外形特征。大班幼儿对于线描画的基本造型元素：点、线、面、图案等有了更深一步的理解,喜欢运用这些线条、图案进行创意组合。根据大班幼儿的... 详细信息

设计意图：在生活中孩子们经常去动物园,喜欢观察各种鸟,对鸟都有基本认识,了解不同种类鸟的外形特征。大班幼儿对于线描画的基本造型元素：点、线、面、图案等有了更深一步的理解,喜欢运用这些线条、图案进行创意组合。根据大班幼儿的年龄特点和实际水平,我设计了这个大班线描画活动,并创设＂飞禽馆开舞会＂的游戏情境,激发幼儿的创作意愿。通过线描画活动的开展,开发幼儿思维,挖掘孩子们的想象力和创造力,

关键词：线描外形特征造型元素想象力外形轮廓舞会情境教师讲评教案三角形

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培养幼儿美术创造力五部曲

儿童与健康 2016年第4期 17-19页

作者：曲琳娜山东省青岛市崂山区实验幼儿园

培养幼儿的想象力和创造力是美术教育活动的根本目的。在美术活动中，幼儿运用线条、图形、色彩将自己头脑中的经验、印象和情感转化为美术形象，这一转化过程即是创造。幼儿美术创造力是指他们用一定的物质材料和过去的经验重新组合，... 详细信息

培养幼儿的想象力和创造力是美术教育活动的根本目的。在美术活动中，幼儿运用线条、图形、色彩将自己头脑中的经验、印象和情感转化为美术形象，这一转化过程即是创造。幼儿美术创造力是指他们用一定的物质材料和过去的经验重新组合，创造出对其个人来说是新颖的、有价值的美术作品的能力。

关键词：美术作品创造力幼儿培养教育活动想象力转化

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鉴赏图画书:整合幼儿园美术教学活动

儿童与健康 2019年第6期 28-30页

作者：曲琳娜山东省青岛市崂山区实验幼儿园

近几年,许多幼儿园教师利用图画书开展语言活动,但是如果把图画书阅读只定义在语言发展上,显然忽略了其中的美术元素。图画书中的精彩画面、可爱夸张的形象能唤起幼儿丰富的情感体验和想象空间,幼儿在阅读时能根据图画书丰富的美术元素... 详细信息

近几年,许多幼儿园教师利用图画书开展语言活动,但是如果把图画书阅读只定义在语言发展上,显然忽略了其中的美术元素。图画书中的精彩画面、可爱夸张的形象能唤起幼儿丰富的情感体验和想象空间,幼儿在阅读时能根据图画书丰富的美术元素和艺术风格,积累感受美、欣赏美的经验,达到表现美、创造美的艺术教学目标。

关键词：图画书表现手法幼儿园美术教学美术活动

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摭谈信息技术环境下的小学语文写作教学

写作（下） 2016年第12期 53-54页

作者：曲琳娜山东省邹平县黄山实验小学

随着信息技术的不断发展,小学语文写作教学出现了新的变革,因此如何利用这种新型技术推动语文写作教学进一步发展,成为教育界广泛关注的话题,对此笔者将对信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革展开探究,旨在提高学生的写作能力,促... 详细信息

随着信息技术的不断发展,小学语文写作教学出现了新的变革,因此如何利用这种新型技术推动语文写作教学进一步发展,成为教育界广泛关注的话题,对此笔者将对信息技术环境下的小学语文写作教学模式改革展开探究,旨在提高学生的写作能力,促进小学语文写作教学工作的顺利进行,实现学生的长远发展。

关键词：信息技术小学语文写作教学模式改革

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摭谈信息技术环境下的小学语文写作教学

写作 2016年第24期 53-54页

作者：曲琳娜山东省邹平县黄山实验小学

关键词：信息技术小学语文写作教学模式改革

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艺术活动:线条创意画

儿童与健康 2016年第11期 52-53页

作者：曲琳娜山东省青岛市崂山区实验幼儿园

设计意图：大班幼儿思维活跃、想象力和创造力丰富，常常产生与众不同的奇思妙想。保护和激发幼儿的开放性思维，能促进幼儿创新能力与想象力的充分发展。根据大班幼儿年龄特点，在分析原教材的基础上，设计了本活动。我运用了感知与体验、

关键词：艺术活动开放性思维创意创新能力年龄特点想象力幼儿创造力

“先学后教当堂训练”教学模式在小学语文课堂教学中的运用

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写作 2017年第12期 91-92+94页

作者：曲琳娜山东省邹平县黄山实验小学

在教学改革不断推进的过程中,越发强调学生在教学过程中的主体作用,而"先学后教,当堂训练"教学模式可以实现"要我学"到"要我学"之间的转变,让学生真正成为课堂教学的主人,因此将"先学后教,当堂训练"教学模式应用到小学语文课堂教学中,... 详细信息

在教学改革不断推进的过程中,越发强调学生在教学过程中的主体作用,而"先学后教,当堂训练"教学模式可以实现"要我学"到"要我学"之间的转变,让学生真正成为课堂教学的主人,因此将"先学后教,当堂训练"教学模式应用到小学语文课堂教学中,具有重要意义。

关键词：先学后教当堂训练小学语文

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艺术活动:青岛地图借形想象画

儿童与健康 2015年第7期 78-80页

作者：曲琳娜山东省青岛市崂山区实验幼儿园

设计意图：大班幼儿思维积极活跃，常常会产生各种奇思妙想。因此在本次活动中，围绕“青岛地图”引导幼儿观察地图并从不同的方向看地图，根据地图形状大胆想象并画出自己的所思所想，对青岛地图进行创意造型，体验将地图变身的快乐，... 详细信息

设计意图：大班幼儿思维积极活跃，常常会产生各种奇思妙想。因此在本次活动中，围绕“青岛地图”引导幼儿观察地图并从不同的方向看地图，根据地图形状大胆想象并画出自己的所思所想，对青岛地图进行创意造型，体验将地图变身的快乐，表现自己独特的个性。鼓励幼儿在体验、观察、思维想象和创作的过程中感知美、探索美、创作美、交流美。

关键词：青岛艺术活动幼儿思维创作