咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 375,951 篇 期刊文献
  • 47,585 篇 报纸
  • 14,977 篇 会议
  • 10,802 篇 学位论文
  • 8,581 册 图书
  • 9 篇 多媒体

馆藏范围

  • 456,008 篇 电子文献
  • 2,050 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 127,505 篇 工学
    • 14,666 篇 材料科学与工程(可...
    • 12,315 篇 机械工程
    • 11,371 篇 化学工程与技术
    • 9,319 篇 土木工程
    • 8,891 篇 交通运输工程
    • 8,157 篇 计算机科学与技术...
    • 7,745 篇 电气工程
    • 6,318 篇 建筑学
    • 5,890 篇 水利工程
    • 5,748 篇 动力工程及工程热...
    • 5,728 篇 软件工程
  • 94,876 篇 医学
    • 54,099 篇 临床医学
    • 12,709 篇 中西医结合
    • 11,984 篇 公共卫生与预防医...
    • 7,564 篇 中医学
    • 7,082 篇 药学(可授医学、理...
    • 5,840 篇 医学技术(可授医学...
  • 59,170 篇 管理学
    • 18,375 篇 管理科学与工程(可...
    • 17,980 篇 公共管理
    • 16,221 篇 工商管理
    • 7,785 篇 农林经济管理
  • 43,964 篇 经济学
    • 41,380 篇 应用经济学
  • 43,869 篇 教育学
    • 38,624 篇 教育学
  • 35,440 篇 农学
    • 7,482 篇 作物学
  • 29,885 篇 法学
    • 12,576 篇 政治学
    • 10,299 篇 马克思主义理论
    • 6,036 篇 法学
  • 26,059 篇 理学
    • 5,812 篇 化学
  • 16,949 篇 文学
    • 8,654 篇 中国语言文学
  • 15,436 篇 艺术学
    • 6,377 篇 音乐与舞蹈学
  • 8,877 篇 哲学
  • 7,433 篇 历史学
  • 2,448 篇 军事学

主题

  • 4,378 篇 中国
  • 3,341 篇 治疗
  • 2,815 篇 应用
  • 2,329 篇 诊断
  • 2,056 篇 企业
  • 2,002 篇 对策
  • 1,475 篇 企业管理
  • 1,317 篇 设计
  • 1,151 篇 儿童
  • 1,084 篇 问题
  • 1,025 篇 发展
  • 983 篇 防治
  • 956 篇 护理
  • 929 篇 疗效
  • 896 篇 美国
  • 890 篇 创新
  • 878 篇 管理
  • 871 篇 影响因素
  • 843 篇 经济效益
  • 831 篇 并发症

机构

  • 1,667 篇 浙江大学
  • 1,516 篇 中山大学
  • 1,350 篇 吉林大学
  • 1,239 篇 北京大学
  • 1,072 篇 上海交通大学
  • 951 篇 复旦大学
  • 947 篇 山东大学
  • 946 篇 清华大学
  • 925 篇 武汉大学
  • 895 篇 哈尔滨工业大学
  • 879 篇 华南理工大学
  • 871 篇 南京大学
  • 868 篇 天津大学
  • 811 篇 浙江工业大学
  • 747 篇 同济大学
  • 718 篇 华中科技大学
  • 659 篇 西安交通大学
  • 658 篇 华中农业大学
  • 582 篇 中南大学
  • 558 篇 苏州大学

作者

  • 1,672 篇 曲德辉
  • 1,091 篇 章从福
  • 1,022 篇 章奎
  • 878 篇 刘宏章
  • 840 篇 罗汉章
  • 779 篇 章利军
  • 710 篇 王焕章
  • 644 篇 朱万章
  • 601 篇 吴玉章
  • 600 篇 章馨予
  • 551 篇 曲俊铮
  • 511 篇 曲忠芳
  • 471 篇 陈国章
  • 469 篇 周永章
  • 462 篇 曲昌荣
  • 424 篇 刘昌孝
  • 423 篇 韩冰
  • 417 篇 李国章
  • 413 篇 曲倩影
  • 411 篇 蔡荣章

语言

  • 456,119 篇 中文
  • 1,633 篇 英文
  • 69 篇 日文
  • 2 篇 其他
检索条件"作者=曲孝章"
457905 条 记 录,以下是31-40 订阅
排序:
道德与法治课让学生“说话”的方式与策略
收藏 引用
思想政治课教学 2024年 第8期 89-92页
作者: 山东省烟台市牟平区文化街道初级中学
初中道德与法治课的教学,要让学生正确“说话”,需要从“有话可说”开始,经过“有话愿说”的提升,再到“有话要说”的高阶思维培养。这就要求教师在精研教材的基础上,在教学素材的选取和处理上更加关注学生的“实然”与“应然”,既关注... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
卡夫卡传记的“合理”解释反思
收藏 引用
外国语文 2024年 第5期40卷 74-84页
作者: 林芳 山西医科大学外语系 山西太原030001
卡夫卡传记是卡夫卡研究的重要证据和资料来源,传记作者以各自“合理”的解释,塑造了不同的卡夫卡传记形象,也引发了质疑和争议。因此,有必要对卡夫卡传记的“合理”解释进行反思。卡夫卡传记的解释方法和语言,传递出对卡夫卡的一种外... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
混合动力船舶能量管理优化技术及趋势
收藏 引用
船舶工程 2024年 第S1期 543-548+554页
作者: 维平 宁波远洋运输股份有限公司
为了在全球生态保护意识提升和能源安全需求上升的大环境中,有效减少船舶行业碳排放,以缓解转型压力。通过剖析混合动力船舶的能量管理系统优化技术,包括储能装置设计、能量控制系统开发,以及动力系统集成和操作策略;并强调了智能... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
冲击波穴位疗法联合悬吊运动训练治疗慢性非特异性下背痛的疗效观察
收藏 引用
中华物理医学与康复杂志 2024年 第5期46卷 435-437页
作者: 高伟 骆鹏 魏伟 山东省烟台市烟台山医院骨科 烟台264003 山东省烟台市烟台山医院康复医学科 烟台264003
目的:观察冲击波穴位疗法联合悬吊运动训练(SET)治疗慢性非特异性下背痛(CNLBP)的临床疗效。方法:采用随机数字表法将110例CNLBP患者分为观察组及对照组,每组55例。对照组患者给予SET训练,观察组患者在此基础上辅以冲击波穴位疗法。于... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
文学作品的视听化呈现——读书类节目对文本的创造性转化
收藏 引用
中国电视 2024年 第2期 59-65页
作者: 美潼 哈尔滨师范大学文学院
当前我国的读书类节目对于文学作品进行了创造性转化。节目通过视听转译、场景再现、戏剧化演绎等方式实现了对文本内容的视听化处理;以创作者主体视角和他者视角还原文学内部的创作历程和外部的构成环节,对文学作品生成过程进行了视听... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于声誉的协同众包激励机制研究
收藏 引用
华中科技大学学报(自然科学版) 2024年 第9期52卷 94-100页
作者: 刘辉 李晓皖 安徽工业大学计算机科学与技术学院
针对协同众包中的搭便车、不公平和不安全等问题,提出基于声誉的激励机制.该机制综合考虑成员的直接声誉和间接声誉评估其贡献,并利用区块链技术的透明性和不可篡改性存储声誉值,确保声誉数据的真实可靠.首先,采用高斯混合模型对... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
玄武信仰的平安文化精神发秘
收藏 引用
世界宗教文化 2024年 第2期 153-159页
作者: 詹石窗 厦门工学院国学院 四川大学道教与宗教文化研究所
从文字本初意义上看,“玄武”名称便具有平安意蕴。唐宋以来,随着道教组织的发展,关于玄天上帝信仰的经典贯注着深刻的平安文化内涵。这种文化内涵可以溯源于上古的生命礼俗,而在“道”的概念中得到了寄托。玄武信仰作为道教文化的重要... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 评论
河南省花生产业“三链”协同水平测度与提升对策
河南省花生产业“三链”协同水平测度与提升对策
收藏 引用
作者: 荣新 河南工业大学
学位级别:硕士
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
美国哥伦比亚大学主要涉藏研究机构、人员及其现状
收藏 引用
中国藏学 2024年 第4期 203-208+220页
作者: 泽仁 阿贵 西藏大学文学院 西藏大学中华民族共同体研究院
美国藏学是历史发展和国际形势的产物。20世纪80年代,哥伦比亚大学东亚语言和文化系开设藏学课程,是美国藏学“西衰东盛”的主要表现之一。哥伦比亚大学的藏学研究聚焦于现代西藏研究,相关研究人员在西方高校中相对充沛,一定程度上... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
基于EEMD的微电网故障定位方法研究
基于EEMD的微电网故障定位方法研究
收藏 引用
作者: 冬雨 长春工业大学
学位级别:硕士
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论