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归纳书面表达常见错误提升短文改错解题技能

语数外学习(高中版中旬) 2015年第3期 61-62页

作者：施艳君襄阳三中

湖北省将于2016年高考全面启用全国卷,英语高考题型短文改错又再次走进了备考师生的视线当中。与湖北卷改革前的短文改错相比,新全国卷对篇章的要求更高,相应地对学生的语言能力要求也更高。在调整题型后的教学过程中,我发现学生很多时... 详细信息

湖北省将于2016年高考全面启用全国卷,英语高考题型短文改错又再次走进了备考师生的视线当中。与湖北卷改革前的短文改错相比,新全国卷对篇章的要求更高,相应地对学生的语言能力要求也更高。在调整题型后的教学过程中,我发现学生很多时候不知道从哪个方向去寻找错误,也不去思考命题人的意图,只一味套死规则,得分率不高。

关键词：短文改错常见错误主谓一致学生习作书面表达

县域金融IC卡推广应用中存在的问题及建议——以海林市为例

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黑龙江金融 2013年第8期 77-78页

作者：施艳君中国人民银行海林市支行

金融IC卡在海林市的推广应用情况海林市目前有工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、龙江银行、信用联社、邮储银行、农业发展银行等八家金融机构,自全面推广金融IC卡以来,共有三家商业银行即工行、农行、建行于2012年下半年陆续启... 详细信息

金融IC卡在海林市的推广应用情况海林市目前有工商银行、农业银行、中国银行、建设银行、龙江银行、信用联社、邮储银行、农业发展银行等八家金融机构,自全面推广金融IC卡以来,共有三家商业银行即工行、农行、建行于2012年下半年陆续启动了金融IC卡的发行工作,截至2013年3月,累计发行金融IC卡7,942张,占同期各种银行卡发卡量的1.67%。

关键词：商业银行金融机构县域金融海林市银行卡升级改造推广应用情况受理环境建设银行农业发展银行

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听写在高三复习备考阶段的合理运用

课程教育研究 2015年第30期 151-152页

作者：施艳君襄阳三中

本文意在通过对听写的不同形式在复习备考阶段的合理运用探索检测学生对单词掌握程度的评价办法,为教学提供有效的参考数据。

关键词：听写分类记忆总结记忆技能

欠发达地区农副产品收购资金结算方式存在的问题及建议——以海林为例

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黑龙江金融 2014年第3期 69-70页

作者：施艳君中国人民银行海林市支行

近年来,随着我国金融业务电子化发展的不断深入、金融服务产品的不断创新,整体金融环境发生了很大的变化,非现金支付工具不断被社会各界所接受。但在一些欠发达地区的农副产品收购中仍存在着大量使用现金结算的情况,笔者通过对海林市农... 详细信息

近年来,随着我国金融业务电子化发展的不断深入、金融服务产品的不断创新,整体金融环境发生了很大的变化,非现金支付工具不断被社会各界所接受。但在一些欠发达地区的农副产品收购中仍存在着大量使用现金结算的情况,笔者通过对海林市农副产品收购资金结算方式进行调研后,就如何推广非现金结算提出自己的一点建议。

关键词：农副产品收购资金结算方式欠发达地区非现金结算金融服务产品电子化发展金融业务金融环境

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仪器调节过程中的素质培养

物理实验 2003年第10期23卷 25-27,30页

作者：王爱军施艳君孙为石油大学数理系北京102200

通过分光计和电势差计实验论述了在仪器调节过程中如何对学生进行素质培养 .

关键词：分光计电势差计仪器调节素质培养高等教育高校物理实验课

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媒介进化论视角下AI主播的应用研究

媒介进化论视角下AI主播的应用研究

作者：施艳兰州财经大学

学位级别：硕士

自2018年11月新华社与搜狗联合发布全球首个全仿真智能AI主持人,AI主播再次进入受众视野,应用AI主播的节目接踵而至,因此,研究选取AI主播的应用情况和受众反馈作为本文探析的主要内容。本文以“AI主播”为研究对象,采用案例分析法、问... 详细信息

自2018年11月新华社与搜狗联合发布全球首个全仿真智能AI主持人,AI主播再次进入受众视野,应用AI主播的节目接踵而至,因此,研究选取AI主播的应用情况和受众反馈作为本文探析的主要内容。本文以“AI主播”为研究对象,采用案例分析法、问卷调查法和深度访谈法研究AI主播的主流应用节目、受众反馈情况和现存发展掣肘。为了深入剖析AI主播的应用情况,本文使用媒介进化论,分析AI主播的演化路径,并且以此理论视角提出AI主播未来的发展策略。本文提出目前AI主播的主流应用节目为新闻播报类节目、财经评论类节目和综艺娱乐类节目,研究选取个案来探析AI主播在不同类型节目中的个性化特点和互动情况,以媒介进化论为视角分析AI主播在不同节目类型的产生、发展与演进。与此同时,本次研究通过收集样本数据分析受众视角下对AI主播的认知、态度反馈和使用行为,研究结果表明:受众是否观看AI主播与受众的年龄、学历、受教育程度和居住城市显著相关;在受众态度反馈中,现阶段受众对AI主播的危机处理能力和多元化传播持消极态度、对AI主播的专业基本功持肯定态度;在受众使用行为中,受众使用AI主播的频次较低,用户粘性差。结合问卷调查和专家访谈,提出AI主播的现存发展掣肘是成本限制、技术壁垒和受众窄化。最后基于以上研究的思考,根据媒介进化论对AI主播的未来发展提出策略性分析,首先应该完善对真人主播在时空限制和功能给定限制的补救;其次加强AI主播的人性化趋势,使其增加受众的视觉感官和听觉感官愉悦度;最后AI主播应始终以内容为王,传达内容准确、多元并且节目受众定位精准,使其进化为反映现实的“镜子”,在发展过程中也应该及时避免相关伦理问题的产生,使AI主播与真人主播协同发展,携手打造和谐高效的传媒生态。

关键词：媒介进化论 AI主播补偿性媒介人性化趋势

基于多特征混合与GWO-SVM的气液两相流流型识别方法

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化工学报 2024年

作者：施艳艳杨珍王萌夏济根河南师范大学电子与电气工程学院河南师范大学河南省光电传感集成应用重点实验室中国电子科技集团公司第二十二研究所

气液两相流流型识别对提高石油化工行业产能和生产效率具有重要作用。针对气液两相流电导波动信号的强非线性和非平稳特性导致特征提取困难、影响流型识别精度的问题，提出了一种基于多特征混合与灰狼算法优化支持向量机（GWO-SVM）气... 详细信息

气液两相流流型识别对提高石油化工行业产能和生产效率具有重要作用。针对气液两相流电导波动信号的强非线性和非平稳特性导致特征提取困难、影响流型识别精度的问题，提出了一种基于多特征混合与灰狼算法优化支持向量机（GWO-SVM）气液两相流流型识别方法。研究中，分别采用统计分析法和熵分析法对电导波动信号的不同统计特征和归一化近似熵特征进行提取，并将两类特征混合构成数据集，再利用灰狼算法（GWO）对支持向量机（SVM）模型进行优化，以提高流型识别精度。气液两相流流型识别实验表明，所提方法比SVM、PSO-SVM和GA-SVM方法具有更高的识别精度，流型平均识别率达到98.45%。

关键词：两相流流型识别多特征提取支持向量机

基于全连接神经网络的颅脑电阻抗成像参考电压预测方法

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电工技术学报 2024年第14期39卷 4317-4327页

作者：施艳艳李玉珠王萌郑硕付峰河南师范大学电子与电气工程学院新乡453007 中国人民解放军第四军医大学生物医学工程系西安710032

电阻抗层析成像(EIT)作为一种新兴可视化技术,可通过电导率分布变化的重建图像获得人体组织病理变化信息,为疾病检测提供了一种选择。在基于EIT的颅脑疾病检测中,为了准确获取差分成像图像重建所需的参考电压,提出一种基于全连接神经网... 详细信息

电阻抗层析成像(EIT)作为一种新兴可视化技术,可通过电导率分布变化的重建图像获得人体组织病理变化信息,为疾病检测提供了一种选择。在基于EIT的颅脑疾病检测中,为了准确获取差分成像图像重建所需的参考电压,提出一种基于全连接神经网络(FCNN)的参考电压预测方法。通过研究所提方法在不同信噪比情况下的图像重建性能,验证所提方法对参考电压预测的准确性和泛化能力。此外,还研究了头皮、颅骨和脑组织电导率分别发生变化时所提方法的有效性,并通过计算模糊半径和相关系数对图像重建质量进行了定量评价。结果表明,所提方法在一定电导率范围内和不同噪声水平下能够有效预测参考电压。

关键词：电阻抗成像图像重建参考电压神经网络

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规则游戏对大班幼儿数学能力的影响研究

规则游戏对大班幼儿数学能力的影响研究

作者：施艳艳湖北师范大学

学位级别：硕士

数学教学是提高幼儿科学素养的一种重要手段,幼儿数学素养的发展可以有力地预测未来的学业水平和学校适应。游戏是幼儿日常活动的基本方式,幼儿可以通过游戏自我发展。规则游戏作为游戏种类之一,近些年关于规则游戏对于幼儿各方面能力... 详细信息

数学教学是提高幼儿科学素养的一种重要手段,幼儿数学素养的发展可以有力地预测未来的学业水平和学校适应。游戏是幼儿日常活动的基本方式,幼儿可以通过游戏自我发展。规则游戏作为游戏种类之一,近些年关于规则游戏对于幼儿各方面能力发展的研究不断增多,但规则游戏对幼儿数学能力发展的影响目前还存在未知。基于此,本研究尝试将规则游戏与幼儿数学能力相结合,探讨其机制,探索促进大班幼儿数学能力发展的有效途径,为幼儿教师开展相关活动提供范例与实践指导。本研究以黄石市S幼儿园24名大班幼儿为研究对象,其中实验组与对照组幼儿各12名。研究通过文献研究法、观察法和实验法,对大班幼儿数学能力的发展现状进行了考察。以益智规则游戏、音乐规则游戏和体育规则游戏组成的规则游戏方案为干预活动,对实验组进行16次完整的规则游戏活动,时长为8周,不干预对照组正常活动。选用大班幼儿数概念发展状况测试表、5-6岁模式认知能力测试工具、几何空间能力测查工具为研究工具,在实验前后测试两组幼儿的数学能力。整理所得大班幼儿数学能力得分的数据,并用SPSS进行分析,获得结论如下:第一,在对实验组幼儿进行规则游戏方案干预后,发现规则游戏对于提高幼儿的数学能力有明显的促进作用。第二,对照组幼儿的数学能力也得到了显著提升。第三,经过比较分析,发现实验组幼儿的数学能力增值明显高于对照组。这也说明了与幼儿园日常活动相比,规则游戏对于幼儿的数学能力提升效果更显著。通过对上述结论的分析,本研究对于在幼儿园开展规则游戏活动提出如下建议:一、重视规则游戏对幼儿数学能力的促进作用;二、在规则游戏中树立正确的数学能力培养观;三、提高教师设计数学规则游戏的能力;四、提高教师实施数学规则游戏的能力;五、在幼儿一日生活中巩固数学知识与技能;六、在环境创设中融入数学元素。

关键词：规则游戏数学能力大班幼儿