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找准支点,高效学写话
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小学阅读指南(高年级版) 2023年 第2期 76-78页
作者: 施美丽 南通市海门区实验小学
“易于动笔,乐于表达”的学习理念在小学语文写话学习中应该得到普遍的应用。语文综合学习包括听、说、读、写四个方面的内容,小学生的口语表达和书写是课程教学的主要目标。当前,低年级写话学习中存在的主要问题有:学生的词语积累较少... 详细信息
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在品读中培养学生语感
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小学教学参考 2019年 第16期 61-62页
作者: 施美丽 江苏海门三星太阳小学
在小学语文阅读教学中,教师基于语言自身所具有的相关特点,帮助学生完成对文章精美传神之处的找寻,在教学的过程中将细节之处利用起来,借此引导学生完成对课文的赏析以及揣摩,能够有效培养学生的语感。基于此背景,教师应引领学生在感受... 详细信息
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精神科护理文化建设对男性住院患者康复效果的影响
精神科护理文化建设对男性住院患者康复效果的影响
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全国精神科护理学术交流会议
作者: 施美丽 上海市浦东新区精神卫生中心
护理文化是在一定社会文化基础上形成的具有护理专业自身特征的一种群体文化,它具有一定历史时期的文化特征。护理文化建设包括物质文化建设和精神文化建设,其中护理人员自身文化建设是一个方面,但护理文化的核心还是要以"病人为中心",...
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行为模仿与意念训练在慢性精神分裂症患者中的应用效果
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医学临床研究 2023年 第6期40卷 940-942页
作者: 施美丽 闵海瑛 严佳佩 上海市浦东新区精神卫生中心精神科 上海200124
【目的】探讨行为模仿与意念训练在慢性精神分裂症患者中的应用效果。【方法】选取在本院治疗的86例精神分裂症患者为研究对象,根据患者的入院先后顺序均分为对照组及观察组,每组43例。对照组实常规干预,观察组在对照基础上实行为... 详细信息
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系统康复训练在稳定期精神分裂患者中的应用效果
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山西医药杂志 2022年 第5期51卷 570-573页
作者: 施美丽 闵海瑛 沈燕敏 上海市浦东新区精神卫生中心一病区 200124 上海市浦东新区精神卫生中心护理部 200124 上海市浦东新区精神卫生中心三病区 200124
精神分裂症临床症状复杂,主要包括精神活动与环境不协调及行为、思维、情感、直觉等多方面障碍。该病具有迁延难愈的特性,诸多患者需要终身服药控制精神病理症状,但仍不能避免社会功能损害。尤其是处于稳定期的精神分裂患者,由于行为退... 详细信息
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建筑力学
建筑力学
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2016年
作者: 周国瑾 施美丽 张景良
本书结合同济大学建筑、城规、园林、建筑管理和室内装潢等专业多年来教学改革的实践,将传统的理论力学、材料力学、结构力学的内容加以综合、归类编写而成。本书共分为16章,主要内容有平面力系的合成与平衡,空间力系,轴向拉伸与压... 详细信息
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
双相情感障碍患者的家庭护理
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人人健康 2023年 第35期 72-73页
作者: 范嫣 朱幸佳 惠海宾 施美丽 上海市浦东新区精神卫生中心(同济大学附属精神卫生中心)
双相情感障碍是一种情绪障碍,该病以抑郁症、躁郁症交替出现为主要特点,患者情绪时好时坏,会有一种情绪上的张力感,这种感觉让人极为难受。不管是躁狂发作或是抑郁发作,都会对患者的生活与社会功能带来极大影响,如果长时间处于此...
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从文心兰和胡萝卜看台湾传统农业转型
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海峡科技与产业 2013年 第8期26卷 42-45页
作者: 施美丽 张颖 《海峡科技与产业》编辑部
为何,在谷歌地图上都找不到的嘉义县大林镇花场,在拖拉机比年轻人还多的云林县东势乡农地,当地农产品到北京和东京的距离比到台北还近?在别人看来,台湾小农经济缺乏活力,但有人却愿意来到别人眼中弱势的小地方,整合本地资源与人... 详细信息
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基于Web of Science数据库的创伤知情照护文献计量学分析
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中华现代护理杂志 2023年 第13期29卷 1737-1745页
作者: 章蕾 闵海瑛 施美丽 王艳波 同济大学医学院 同济大学附属精神卫生中心护理部上海200124 同济大学医学院 同济大学附属精神卫生中心一病区上海200124 同济大学医学院医学人文与行为科学教研室 上海200092
目的基于Web of Science核心合集数据库分析创伤知情照护的研究热点及研究趋势,为我国未来研究提供参考。方法检索Web of Science核心合集数据库2002年2月1日—2022年2月1日创伤知情照护相关文献,在EndNote X9中进行文献去重、筛选、数... 详细信息
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综合性心理护理对抑郁症患者治疗依从性及不良情绪的影响分析
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现代消化及介入诊疗 2019年 第A2期24卷 1800-1800页
作者: 施美丽 上海市浦东新区精神卫生中心 上海 200136
目的:分析综合性心理护理对抑郁症患者治疗依从性及不良情绪的影响。方法:选取本院收治的100例抑郁症患者,所有抑郁症患者的收取时间(2016年5月1日-2017年5月2日),电脑随机分为观察组一组(50例抑郁症患者)、对照组一组(50例抑郁症患者)... 详细信息
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