检索结果-南通市图书馆

基础教育论坛 2024年第18期 19-21页

作者：施巧凝福建省晋江市第三实验小学

一、二年级学生正处于身体发育的黄金时期,学校和家长都应该重视学生适应未来所需要的必备品格和关键能力的培育,与学生共同组成学习共同体,发挥各自的教育职能,形成育人合力,才有利于学生的身心健康和可持续性发展。

关键词：小学低段家校共育学习共同体 “双减” 非书面作业

研读与教学:基于数学新课标中“学业质量”的规定

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小学教学研究 2023年第16期 75-76页

作者：施巧凝福建省晋江市第三实验小学

新课标视域下的学业质量研读与教学,应当具有质量达成意识。以“素养立意”能让教师根据课标学业质量确定教学方向,以“结构立根”能让教师根据学业质量进行教学实践,以“评价立人”能让教师根据学业质量展开教学考查。研读数学新课标... 详细信息

新课标视域下的学业质量研读与教学,应当具有质量达成意识。以“素养立意”能让教师根据课标学业质量确定教学方向,以“结构立根”能让教师根据学业质量进行教学实践,以“评价立人”能让教师根据学业质量展开教学考查。研读数学新课标视域下的学业质量标准,有助于教师更好地展开数学教学,进而推动数学教学高质量发展,努力培养适应未来社会发展和自身发展要求的时代新人。

关键词：数学教学素养立意学业质量新课标教学实践

在“变”与“不变”中提高学生解决问题的能力——以北师大版教材二年级上册“快乐的动物(认识倍)”为例

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小学教学（数学版） 2010年第10期 14-15页

作者：施巧凝福建晋江市第三实验小学

培养学生解决问题的能力是小学数学教学的重要组成部分,但学生解决数学问题时存在以下现象,困扰着我们数学教师：1.思维定势影响学生正确解决数学问题。如,这节课学习用除法解决问题,一些学生面对课后练习,不管是什么问题,都用除法来解... 详细信息

培养学生解决问题的能力是小学数学教学的重要组成部分,但学生解决数学问题时存在以下现象,困扰着我们数学教师：1.思维定势影响学生正确解决数学问题。如,这节课学习用除法解决问题,一些学生面对课后练习,不管是什么问题,都用除法来解决。2,学生没有或不会分析数量关系。如,一本书有8页,每天看4页,几天可以看完？8×4=32学过,8÷4=2也学过。是乘,还是除？究竟该列哪个算式？

关键词：解决问题的能力 “变”与“不变” 北师大版教材二年级上册学生动物快乐小学数学教学

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关注课堂时间管理提高课堂教学实效

中小学课堂教学研究 2019年第7期 61-64页

作者：施巧凝晋江市第三实验小学福建晋江362200

课堂教学讲究效率,应注意对课堂时间的集约化管理。文章通过对小学数学课堂时间管理现状的调查与分析,立足存在的问题,结合教学实践,提出优化小学数学课堂时间管理的对策,力求实现课堂教学时间的最大效益,进而提高课堂教学实效。

关键词：数学教学时间管理教学实效

以形表数据图析理——培养低年级小学生画图说理能力的策略例析

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福建基础教育研究 2021年第9期 81-84页

作者：施巧凝晋江市第三实验小学福建晋江362200

画图说理,经历读取信息,把文字语言转化成图形语言和符号语言,然后结合图形语言和符号语言有条理地表述自己的思考的过程,有利于学生“会用数学语言表达世界”核心素养的发展。文章从以形表数、据图析理、习题强化三个方面,阐述如何培... 详细信息

画图说理,经历读取信息,把文字语言转化成图形语言和符号语言,然后结合图形语言和符号语言有条理地表述自己的思考的过程,有利于学生“会用数学语言表达世界”核心素养的发展。文章从以形表数、据图析理、习题强化三个方面,阐述如何培养低年级学生的画图说理能力,促进学生养成“乐分享、善表达”的良好的学习习惯。

关键词：低年级数学语言画图说理核心素养

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小学中低年级乘除法教学的思考与实践

基础教育研究 2023年第2期 58-60页

作者：施巧凝福建晋江市第三实验小学晋江362200

小学生应扎实掌握必要的运算技能,在探索算理和算法的过程中锻炼思考问题、解决问题的能力。对此,文章从“动静结合,说想法”“图式对接,明法理”“对比辨析,深思考”三个方面讨论中低年级乘除法的教学实践过程,以期加深学生对乘除法意... 详细信息

小学生应扎实掌握必要的运算技能,在探索算理和算法的过程中锻炼思考问题、解决问题的能力。对此,文章从“动静结合,说想法”“图式对接,明法理”“对比辨析,深思考”三个方面讨论中低年级乘除法的教学实践过程,以期加深学生对乘除法意义的理解,提高运算能力,进而发展数学核心素养。

关键词：乘除法小学数学中低年级

立足课标,顺应学生,启迪智慧——北师版二年级下册新教材变化与教学策略

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福建教育（小学版）（A版） 2014年第4期 47-49页

作者：施巧凝王增荣晋江市第三实验小学

北师版二年级下册配套新教材编写贴近学生生活与年龄特点，传递着“课标味”及“儿童味”。基于新旧版本教材的比较与解读，本文尝试从“教学内容”维度看教材变化，并对相关的“教学活动”提出一些建议。

关键词：教材编写二年级教学策略学生下册智慧年龄特点教学内容

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“多元表征”对小学数学教学的影响及对策

小学数学教育 2015年第1期 83-85页

作者：王亚芳施巧凝福建省晋江市第三实验小学

有意义的学习是学生基于个体的经验,对外来信息进行解释、成像、重组、构绘等心理活动,来揭示阐明事物、知识、想法的基本特征（表征形式）。在数学概念学习的过程中,学习者总会以自己的方式（物理的或心理的）,将一种事物、知识或想法... 详细信息

有意义的学习是学生基于个体的经验,对外来信息进行解释、成像、重组、构绘等心理活动,来揭示阐明事物、知识、想法的基本特征（表征形式）。在数学概念学习的过程中,学习者总会以自己的方式（物理的或心理的）,将一种事物、知识或想法通过各自的心理活动,对信息进行解释或形成多种转译。由于个体大脑中的认知结构不同,对同一概念的学习在心理活动中的表现与记载方式也不尽相同,从而形成对信息进行多元化的表征。

关键词：元表征表征形式心理活动数学教学概念学习同一概念外来信息认知结构数学问题表征材料

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H环保企业逆向混改的实现路径及效果研究

H环保企业逆向混改的实现路径及效果研究

作者：施巧重庆理工大学

学位级别：硕士

随着全球经济增速放缓,金融监管愈加严格,市场经济处于下行态势。2018年,很多环保企业的发展遭遇困境,面临融资难、融资贵以及高股权质押率的问题。为了在激烈的市场竞争中保持稳定和发展,民营企业主动寻求国有资本的合作,国有资本依靠... 详细信息

随着全球经济增速放缓,金融监管愈加严格,市场经济处于下行态势。2018年,很多环保企业的发展遭遇困境,面临融资难、融资贵以及高股权质押率的问题。为了在激烈的市场竞争中保持稳定和发展,民营企业主动寻求国有资本的合作,国有资本依靠政府背景,在融资、资源、信息以及政策方面相比民企来说占据优势。引入国有资本混改可以优化民营企业的股权结构,为企业增信,使企业获得更多的资金支持,同时民企也可以共享国企的人才、技术、客户等优势资源,从而提升企业的经营管理效率及市场竞争力,但引入国有资本同时要考虑企业自身的情况,如何引入国有资本,设置合理的股权比例,才能缓解民企的融资约束,降低行业的进入壁垒,提高民企的治理效应,从而推动民企和国有资本的协同发展。本文对H环保企业引入国有资本混改的案例进行了分析,运用案例分析法、文献研究法和事件研究法等,本文首先介绍了逆向混改的研究背景和研究意义;其次介绍了协同效应理论、资源基础理论、公司治理理论以及委托代理理论;再次,通过案例分析来介绍环保行业的行业背景、H民企以及引入的B国企的历程,并对H民企逆向混改的动因、实现路径、发展历程进行分析,民企逆向混改的动因主要有解决资金困境,缓解融资压力以及优化产业结构;接下来通过事件研究法研究企业的短期市场绩效,通过相关财务指标对企业的财务绩效进行分析,并从创新能力、业务结构与以及治理结构对企业的非财务绩效进行分析,最后得出结论:逆向混改为企业带来了积极的影响,提高了企业的融资能力,缓解了企业的股权高质押率,完善了企业的治理结构,一定程度上提高了企业的财务绩效,并得出启示:民企在逆向混改前需要选择合适的对象以及合适的路径进行混改,同时,民企应该不断提升核心竞争力,实现长久发展。

关键词：民营企业逆向混改绩效

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黑龙江省干旱灾害风险评估及区划研究

黑龙江省干旱灾害风险评估及区划研究

作者：施巧黑龙江大学

学位级别：硕士

干旱灾害是我国危害最严重的自然灾害之一,干旱灾害持续时间长、分布范围广和影响程度大,对农业、生态环境、水资源和社会经济都会造成严重影响。黑龙江省是农业大省,是我国重要的粮食产区和战略性储粮基地。干旱灾害是黑龙江省的主要... 详细信息

干旱灾害是我国危害最严重的自然灾害之一,干旱灾害持续时间长、分布范围广和影响程度大,对农业、生态环境、水资源和社会经济都会造成严重影响。黑龙江省是农业大省,是我国重要的粮食产区和战略性储粮基地。干旱灾害是黑龙江省的主要自然灾害,干旱灾害风险评估及区划研究是干旱灾害风险管理的基础。论文以黑龙江省为研究区域,利用气象、地理信息等数据计算干旱指数SPEI值,并从时间和空间两个尺度上分析黑龙江省干旱的时空分布特征。从致灾因子危险性、孕灾环境脆弱性、承灾体暴露性和防灾减灾能力四个影响因子出发构建黑龙江省干旱灾害风险评估指标体系,对干旱灾害风险进行评估及区划。论文主要结论如下:(1)利用SPEI来分析黑龙江省干旱时空分布特征,分析结果为:时间尺度上,黑龙江省近60年来干旱趋势在逐渐减弱,慢慢呈现湿润化趋势;空间尺度上,黑龙江省整体呈湿润化趋势,东南部、西北部和北部地区呈干旱化趋势。各等级干旱频率在空间分布上差异性较小,其北部、西北部和东北部为干旱频发区。(2)通过对四个影响因子进行评估分析并建立干旱灾害风险综合评估模型,对黑龙江省干旱灾害风险进行综合评估及区划研究,得到结论:黑龙江省高风险区和次高风险区主要分布在西部地区和东部地区;北部和南部大多数地区处于低等风险区和次低风险区;中等风险区主要分布在七台河市及周边部分地区。

关键词：干旱灾害风险评估风险区划黑龙江省