检索结果-南通市图书馆

包容型领导在护士冲突与护理团队工作氛围间的调节作用

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护理研究 2024年第14期38卷 2514-2518页

作者：刘丽琴李美芩曹晓璇周明建阳泉市第一人民医院山西045000 哈尔滨工业大学(深圳)

目的:探讨护士冲突与服务氛围和安全氛围的关系以及包容型领导在其中的调节作用。方法:于2023年3月选取阳泉市5所医院的1 509名护士作为研究对象,采用护士一般资料调查表、护护关系量表、服务氛围量表、安全氛围量表、包容型领导量表进... 详细信息

目的:探讨护士冲突与服务氛围和安全氛围的关系以及包容型领导在其中的调节作用。方法:于2023年3月选取阳泉市5所医院的1 509名护士作为研究对象,采用护士一般资料调查表、护护关系量表、服务氛围量表、安全氛围量表、包容型领导量表进行调查。结果:1 509名护士的矛盾与冲突得分为(3.37±0.92)分,服务氛围得分为(5.15±1.00)分,安全氛围得分为(5.52±1.16)分,包容型领导得分为(5.05±1.18)分。相关性分析结果显示,护士冲突与服务氛围和安全氛围均呈负相关(P<0.05)。线性分层回归分析结果显示,包容型领导在护士冲突与服务氛围和安全氛围间具有调节作用(P<0.05)。结论:护士冲突对服务氛围和安全氛围有不良影响,包容型领导可以减弱该不良影响。

关键词：护士冲突服务氛围安全氛围包容型领导相关性

基于“双减”的初中物理实践性作业设计——以沪科版第三章“声的世界”为例

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中学理科园地 2024年第4期20卷 45-48页

作者：陈宇芩张永林龙岩市实验学校

在“双减”政策和新课标背景下,初中物理实践作业的设计愈发重要。实践作业不仅能巩固物理观念,提高科学探究能力,培养科学思维、科学态度与责任,还能让学生真正理解并掌握所学的知识。文章以沪科版八年级物理教材“声的世界”一章为例... 详细信息

在“双减”政策和新课标背景下,初中物理实践作业的设计愈发重要。实践作业不仅能巩固物理观念,提高科学探究能力,培养科学思维、科学态度与责任,还能让学生真正理解并掌握所学的知识。文章以沪科版八年级物理教材“声的世界”一章为例,从观察类、操作体验类、设计制作类、实践调查类作业4方面阐述实践作业的设计,并对实践作业的设计依据做了简要的阐述。

关键词：双减实践性作业初中物理

司法激励、立法平衡还是行政课责——美欧中网络信息内容规制三大模式的形成与特征

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当代传播 2024年第4期 78-83页

作者：罗斌余沐芩李卓雄中国社会科学院大学媒体法研究中心中国社会科学院大学新闻传播学院中南财经政法大学新闻与文化传播学院中国人民大学新闻学院

网络信息内容规制的权利、义务来源与内容决定其模式。美国网络服务提供者没有法定义务与责任，却享有立法免责和司法赋权，其内容规制可称为“司法激励型模式”。欧盟DSA的相关规定体现了对网络服务提供者主动事前审查的有限“鼓励”... 详细信息

网络信息内容规制的权利、义务来源与内容决定其模式。美国网络服务提供者没有法定义务与责任，却享有立法免责和司法赋权，其内容规制可称为“司法激励型模式”。欧盟DSA的相关规定体现了对网络服务提供者主动事前审查的有限“鼓励”，但立法总体上体现了遏制违法内容传播与保护公众合法权益的平衡，其内容规制可称为“立法平衡型模式”。我国网络服务提供者内容行政规制并未获得正式的立法授权，其义务要求与标准的主要来源是行政法规、部门规章，是向政府权力部门负责的义务，所以可称为“行政课责型模式”。上述三大模式面临的共同问题是：网络服务提供者内容审查的行政行为性质应尽快得到法律确认。而欧盟模式中的网络服务提供者自我制约机制及对网络用户的权益救济机制值得借鉴。

关键词：网络服务提供者网络平台内容规制模式避风港规则

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多个大股东与企业投资不足关系研究

现代商业 2024年第6期 101-105页

作者：刘孟晖张焓芩郑州大学商学院河南郑州450001

多个大股东的制衡有助于改善企业的投资效率,但大股东之间的合谋或分歧也可能降低投资效率,加剧投资不足。本文选用了我国2010—2020年沪深A股非金融业上市公司的经验数据,在进行实证检验后发现多个大股东与企业投资不足程度之间呈正向... 详细信息

多个大股东的制衡有助于改善企业的投资效率,但大股东之间的合谋或分歧也可能降低投资效率,加剧投资不足。本文选用了我国2010—2020年沪深A股非金融业上市公司的经验数据,在进行实证检验后发现多个大股东与企业投资不足程度之间呈正向关系,说明多个大股东并存的股权结构加剧了企业投资不足。在此基础上进一步研究发现,企业股权集中度和财务状况的不同会使上述结论存在差别。与以往学者对多个大股东监督作用的研究视角不同,本文证明了股东协调不良及相互竞争对决策效率和投资行为的负面影响,对于纠正企业在分权制衡方面的认知偏差,深入考虑股权结构的合理性具有重要的启示意义。

关键词：多个大股东投资不足控制权竞争

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担当社科使命凝聚奋进力量 002

担当社科使命凝聚奋进力量

福建日报

作者：林清智陈秋芩

为什么要提振精气神？新时代的福建需要什么样的精气神？如何弘扬新时代福建精气神？…… 27日，福州屏山脚下，我省社科理论界专家学者、青年代表齐聚一堂，在热烈交流中分享研究成果，碰撞学术观点，凝聚思想共识。当天召开的福建... 详细信息

为什么要提振精气神？新时代的福建需要什么样的精气神？如何弘扬新时代福建精气神？…… 27日，福州屏山脚下，我省社科理论界专家学者、青年代表齐聚一堂，在热烈交流中分享研究成果，碰撞学术观点，凝聚思想共识。当天召开的福建省社科理论界“提振精气神建功新福建”座

关键词：福建师范大学精气神优秀传统文化中国式现代化夏侯建习近平

来源： cnki报纸评论

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共享发展成果共创美好未来 001

共享发展成果共创美好未来

福建日报

作者：林清智陈秋芩

仲春时节，相约东南，共襄盛会。 4月2日至3日，由国家互联网信息办公室、福建省人民政府主办，福建省网信办、厦门市人民政府承办的2024年中非互联网发展与合作论坛将在厦门举办。福建，是21世纪海上丝绸之路核心区，也是数字中国... 详细信息

仲春时节，相约东南，共襄盛会。 4月2日至3日，由国家互联网信息办公室、福建省人民政府主办，福建省网信办、厦门市人民政府承办的2024年中非互联网发展与合作论坛将在厦门举办。福建，是21世纪海上丝绸之路核心区，也是数字中国的思想源头和实践起点，2023年数字经济增加

关键词：非洲国家肯尼亚智慧教室

来源： cnki报纸评论

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新疆“数字口岸”提升班列通关效率

新疆“数字口岸”提升班列通关效率

中国交通报

作者：逯风暴沈芩

本报讯近日,在新疆霍尔果斯站换装场内,集装箱整齐排列,龙门吊起重机有序进行吊装作业。据中国铁路乌鲁木齐局集团消息,今年1月至6月,新疆霍尔果斯铁路口岸与阿拉山口铁路口岸出入境中欧(中亚)班列达7746列,同比增长8.2%。随着出入境... 详细信息

本报讯近日,在新疆霍尔果斯站换装场内,集装箱整齐排列,龙门吊起重机有序进行吊装作业。据中国铁路乌鲁木齐局集团消息,今年1月至6月,新疆霍尔果斯铁路口岸与阿拉山口铁路口岸出入境中欧(中亚)班列达7746列,同比增长8.2%。随着出入境班列数量不断增长,霍尔果斯铁路口岸充分......

关键词：阿拉山口霍尔果斯通关效率铁路口岸

来源： cnki报纸评论

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考虑风险动态可变的PPP项目风险博弈研究

成都工业学院学报 2024年第1期27卷 82-88页

作者：易欣覃芩周志城中南林业科技大学土木工程学院长沙410004

针对政府与社会资本的风险合理分配问题,考虑了风险随公私合作模式(PPP)项目进展可能发生变化的特点,构建了考虑动态调整的讨价还价博弈模型,并以某市轨道交通4号线PPP项目为例进行了模拟分析。研究结果表明:1)PPP项目风险分配是包括了... 详细信息

针对政府与社会资本的风险合理分配问题,考虑了风险随公私合作模式(PPP)项目进展可能发生变化的特点,构建了考虑动态调整的讨价还价博弈模型,并以某市轨道交通4号线PPP项目为例进行了模拟分析。研究结果表明:1)PPP项目风险分配是包括了初始分配和再分配的动态调整过程,根据变化后果和社会资本绩效表现存在4种风险可变情景;2)谈判成本增加系数、动态调整概率和调整比例都会影响公私双方的风险分配;3)为了避免风险损失扩大,在谈判过程中双方都应采取措施不断降低谈判成本增加系数;4)根据4种风险可变情景,政府可根据绩效考核结果与预设目标差值,合理采取动态调整概率和调整比例的变动,既有助于PPP项目有效应对风险,又更好激励社会资本发挥其禀赋优势。

关键词： PPP项目风险分配讨价还价博弈谈判成本增加系数动态调整概率调整比例

互联网教育应用中青少年认知发展测评指标体系构建研究

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中国电化教育 2024年第8期 62-70页

作者：秦渝超刘革平刘玉娟严洁颖朱芩林刘芊西南大学教育学部重庆400715 西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715

网络环境日趋完善、智能终端广泛普及、教育应用持续增长的“互联网+”教育发展态势正不断重塑青少年的在线学习空间,生成式人工智能技术正迅速迭代涌现超强智能铺开AI+教育的新图景。然而,青少年在使用互联网教育应用过程中的认知发展... 详细信息

网络环境日趋完善、智能终端广泛普及、教育应用持续增长的“互联网+”教育发展态势正不断重塑青少年的在线学习空间,生成式人工智能技术正迅速迭代涌现超强智能铺开AI+教育的新图景。然而,青少年在使用互联网教育应用过程中的认知发展尚缺乏系统化探索,对互联网教育应用的监管治理方案缺少青少年认知发展方面的科学依据支撑,破除认知“黑匣”困境迎接新一轮智能教育应用浪潮的任务十分紧迫。为此,针对互联网教育应用环境中青少年认知发展缺乏系统化评价这一问题,该研究基于认知心理学、认知科学等多学科视域和对国内外相关研究的分析,以定性和定量相结合的方式构建包括感觉、知觉、注意、记忆、思维和想象6个一级指标、14个二级指标和30个三级观测点的互联网教育应用中青少年认知发展测评指标体系,并确定各级指标的权重系数,以期作为研究支点探索互联网教育应用对青少年认知发展的影响机制,为构筑人机向善的智慧学习空间奠定基础。

关键词：互联网教育应用生成式人工智能青少年认知发展测评指标权重系数