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肺癌免疫治疗患者静脉血栓栓塞症自我管理干预方案的构建及应用

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护理学杂志 2024年第9期39卷 10-14,29页

作者：徐薇薇文彦梁娟汪建琼罗莎严文凤四川省肿瘤临床医学研究中心四川省肿瘤医院·研究所四川省癌症防治中心电子科技大学附属肿瘤医院胸部肿瘤内科四川成都610041

目的基于健康行为整合理论构建肺癌免疫治疗患者静脉血栓栓塞症自我管理干预方案并评价应用效果。方法将130例肺癌免疫治疗患者按入院时间分为对照组和干预组各65例。对照组实施常规护理,干预组在对照组基础上,严格遵循复杂干预方案... 详细信息

目的基于健康行为整合理论构建肺癌免疫治疗患者静脉血栓栓塞症自我管理干预方案并评价应用效果。方法将130例肺癌免疫治疗患者按入院时间分为对照组和干预组各65例。对照组实施常规护理,干预组在对照组基础上,严格遵循复杂干预方案的开发指南构建自我管理干预方案并实施。于干预前,干预后即刻,干预后1个月、2个月比较两组静脉血栓栓塞症自我管理行为、管理满意度、风险自我评估率、静脉血栓栓塞症发生率、焦虑抑郁、自我效能感、生活自理能力的差异。结果干预后不同时间,干预组上述指标显著优于对照组(均P<0.05)。结论基于健康行为整合理论的静脉血栓栓塞症自我管理干预方案在肺癌免疫治疗患者中的应用,有助于患者建立良好的自我管理行为,降低静脉血栓栓塞症发生率,改善焦虑抑郁情绪,提升自我效能感和生活自理能力。

关键词：肺癌免疫治疗静脉血栓栓塞症健康行为整合理论自我管理自我效能负性情绪生活自理能力

癌痛患者自控静脉镇痛技术临床实践规范的四川专家共识

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肿瘤预防与治疗 2024年第1期37卷 1-19页

作者：四川省抗癌协会肿瘤疼痛学专家委员会文彦魏阳李鑫徐薇薇文静赵静怡谢可卢帆不详四川省肿瘤医院四川省人民医院四川大学华西医院

患者自控静脉镇痛(patient-controlled intravenous analgesia,PCIA)是实现癌痛患者个体化治疗的常用形式,适用于口服用药困难、口服大剂量药物疼痛控制不佳或终末期癌痛患者,也是难治性癌痛维持治疗及癌性爆发痛的主要处置方式。PCIA... 详细信息

患者自控静脉镇痛(patient-controlled intravenous analgesia,PCIA)是实现癌痛患者个体化治疗的常用形式,适用于口服用药困难、口服大剂量药物疼痛控制不佳或终末期癌痛患者,也是难治性癌痛维持治疗及癌性爆发痛的主要处置方式。PCIA首选强阿片类药物,根据患者实际情况可选择联合使用辅助治疗药物。PCIA具有起效快、血药浓度稳定、无镇痛盲区、按需给药等特点。为更好地规范PCIA技术在四川省癌痛管理中的应用,四川省抗癌协会肿瘤疼痛学专家委员会在广泛借鉴国内外指南、规范,并结合四川省癌痛多学科治疗及全病程管理推广应用技术经验的基础上制定了本专家共识,以期为临床实践提供指导建议。

关键词：癌痛患者自控静脉镇痛阿片类药物癌性爆发痛专家共识

从“诗稿册”到“极乐”世界——于书籍边界探索出版性的可能

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现代出版 2024年第5期 43-53页

作者：张文彦青岛大学文学与新闻传播学院青岛大学全民阅读研究中心

阅读危机、社会变革和技术发展促使学界为出版寻求强有力的理论模型和概念定义,但出版活动总会被制度、实务和出版物的形式套上重重框架,这让模型或概念显得陈旧脆弱。出版性为我们提供了一种新的思考角度。要验证这种“常量”是否存在... 详细信息

阅读危机、社会变革和技术发展促使学界为出版寻求强有力的理论模型和概念定义,但出版活动总会被制度、实务和出版物的形式套上重重框架,这让模型或概念显得陈旧脆弱。出版性为我们提供了一种新的思考角度。要验证这种“常量”是否存在,就要从书籍史中书籍的差别中寻找,从阅读史中读物的命运中寻找,从媒介间性串起的传播巨链中寻找。艾米莉·狄金森(Emily Dickinson)的诗稿册、传世古书《三礼图》、革命运动中的传单和海报、泰勒·艾莉森·斯威夫特(Taylor Alison Swift)的大电影、文字量巨大的电子游戏《极乐迪斯科》等案例让我们看到,出版性在“媒介之海”上架构起书籍的“思之浮廊”,但这种文明的象征正在数字化巨浪侵袭下面临危机。“思之浮廊”只是出版性外化的一种形式,在广阔的媒介之海中,出版性正在出版与其他媒介技艺的竞争游戏中延展。我们唯有逾越出版的边界,才能真正理解出版性。

关键词：出版出版性书籍史阅读思之浮廊

阅读的灵晕与自律:纸上书、画中书、镜中书和人工智能

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出版发行研究 2024年第4期 10-17页

作者：张文彦青岛大学文学与新闻传播学院

数字技术在打开书籍史研究边界的同时,也似乎带来了书籍史与传播史界限的消弭,书籍史的独立地位受到了挑战。然而,书籍史的独特性在于书籍是人类阅读实践的结果,每一部书籍会因阅读进入不同的“游戏”模式,从而产生不同的灵晕。灵晕的... 详细信息

数字技术在打开书籍史研究边界的同时,也似乎带来了书籍史与传播史界限的消弭,书籍史的独立地位受到了挑战。然而,书籍史的独特性在于书籍是人类阅读实践的结果,每一部书籍会因阅读进入不同的“游戏”模式,从而产生不同的灵晕。灵晕的产生离不开书籍的内容,也离不开书籍的物质形态,灵晕就是创造力,以新版本、绘画、音乐、建筑等多元方式渗透进文明的历史。灵晕的产生离不开阅读的自律,阅读自律是社会阅读秩序的产物,也是个体阅读反思的结果。数字时代,如何在阅读混乱中重建阅读自律?我们仍然需要书籍史,它不仅是面向过去的,也是面向未来的,为过去的书籍和“镜中之书”建立谱系,才能在更复杂的阅读环境中重建阅读自律,推动机器阅读与身体阅读的平衡、合作、共生,保持阅读的多样性。

关键词：阅读灵晕书籍史阅读自律

Bardet-Biedl综合征的诊断和治疗进展

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中华儿科杂志 2024年第4期62卷 385-388页

作者：朱思懿黄文彦上海交通大学医学院附属儿童医院肾脏风湿免疫科上海200062

Bardet-Biedl综合征(BBS)是一种常染色体隐性遗传病,由于纤毛形成相关的BBSome复合物基因变异所致的一种罕见非运动性初级纤毛病,其临床表型多样、异质性强,根据原纤毛分布及功能常累及多脏器,其主要特征包括视网膜变性、肥胖、多指畸... 详细信息

Bardet-Biedl综合征(BBS)是一种常染色体隐性遗传病,由于纤毛形成相关的BBSome复合物基因变异所致的一种罕见非运动性初级纤毛病,其临床表型多样、异质性强,根据原纤毛分布及功能常累及多脏器,其主要特征包括视网膜变性、肥胖、多指畸形、认知障碍、性腺功能减退以及肾脏疾病等。已知BBS的致病单基因26个,且在不断更新,诊断和治疗有一定难度。本文将对Bardet-Biedl综合征的临床表型及遗传方式、致病基因及基因型和临床表型的关联性、发病机制、诊断和治疗的新进展简要综述,以提高对该疾病的认识。

关键词：性腺功能减退视网膜变性临床表型多指畸形常染色体隐性遗传病肾脏疾病基因变异多脏器

基于关键词的图书情报领域区块链研究热点及趋势分析

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西南民族大学学报（人文社会科学版） 2024年第6期45卷 233-240页

作者：苏震吕捷赵文彦南京财经大学信息工程学院江苏南京210046

【目的/意义】为了梳理和分析图情领域区块链研究的历程、领域、主题、演进趋势。【方法/过程】本文利用CiteSpace对图情领域500篇关于区块链论文的关键词知识图谱进行了可视化分析,从关键词、关键词突现、关键词聚类、关键词时间线等... 详细信息

【目的/意义】为了梳理和分析图情领域区块链研究的历程、领域、主题、演进趋势。【方法/过程】本文利用CiteSpace对图情领域500篇关于区块链论文的关键词知识图谱进行了可视化分析,从关键词、关键词突现、关键词聚类、关键词时间线等角度分析了图情领域区块链研究的热点转换和演进,探讨了区块链研究趋势。【结果/结论】在上述分析探讨的基础上,我们认为图书馆是图情领域研究区块链的主要对象和平台,从文献计量角度追踪区块链的研究主题和发展趋势是图情领域学者关注的主要领域。并从信息和情报的转换、决策支持、科学引领等方面对图情领域的区块链研究提出了展望。

关键词：区块链研究热点研究趋势关键词情报

中国长江电力公司并购秘鲁路德斯公司的策略研究

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中国长江电力公司并购秘鲁路德斯公司的策略研究

作者：魏文彦兰州财经大学

学位级别：硕士

表现性评价在小学语文整本书阅读教学中的实践研究 ——以《小英雄雨来》为例

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表现性评价在小学语文整本书阅读教学中的实践研究 ——以《小英...

作者：冯文彦集美大学

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当前,教育评价强调过程性评价,要求重点考察学生在语文学习过程中的表现。与此同时,在义务教育阶段,整本书阅读被纳入六大学习任务群,可见其逐渐被语文教育界重视。但在日常教学中,整本书阅读教学的评价却常被师生简化或忽视。为解决当... 详细信息

当前,教育评价强调过程性评价,要求重点考察学生在语文学习过程中的表现。与此同时,在义务教育阶段,整本书阅读被纳入六大学习任务群,可见其逐渐被语文教育界重视。但在日常教学中,整本书阅读教学的评价却常被师生简化或忽视。为解决当前小学语文整本书阅读教学中存在的问题,需要不断更新教学理念和评价方式。表现性评价不同于传统的只重视结果的单一评价方式,它强调在学习过程中对学生的表现进行评价,其评价方式和特点适用于整本书阅读教学。研究将在此背景下,使表现性评价应用于小学语文整本书阅读教学中,不断改善、优化表现性评价在小学语文整本书阅读教学的应用,并探索表现性评价对小学语文整本书阅读教学的影响,总结实施成效,并提出实施建议。基于以上背景和目的,运用文献研究法、行动研究法、课堂观察法及统计分析法,开展表现性评价在小学语文整本书阅读教学中的实践研究。首先,研究基于已有文献,梳理表现性评价的定义、构成要素及主要类型,为表现性评价应用于小学语文整本书阅读教学奠定基础。其次,总结小学语文整本书阅读教学中表现性评价的设计原则,构建包含学习目标的确立、表现性任务的设计、评分规则的研制三方面的整本书阅读表现性评价的开发程序。最后,以《小英雄雨来》为研究材料,以X市H小学为实践基地,采用行动研究的方法,探索如何在小学语文整本书阅读教学中更好地应用表现性评价。本次行动共三轮,分别根据整本书阅读教学的三种课型设计教学方案和表现性评价,每轮严格遵循行动研究的步骤,围绕计划、行动、观察、反思四个环节展开,并使用课堂观察法进行辅助。第一轮行动将表现性评价应用于整本书阅读导读课教学,第二轮行动依据问题进行反思并改进教学方案,将表现性评价应用于整本书阅读推进课教学,第三轮行动在前期反思、修改教学方案的基础上,将表现性评价应用于整本书阅读分享课教学。同时,使用统计分析法,在行动前后进行前后测,运用Statistical Product and Service Solutions软件(简称SPSS软件)分析数据,验证表现性评价在小学语文整本书阅读教学的有效性。研究结果表明,表现性评价在小学语文整本书阅读教学中是有效的。首先,表现性评价的多种任务能够帮助学生提升阅读动力。其次,表现性评价的评分规则能帮助学生牢固阅读方法。再次,表现性评价的评价过程能帮助学生发展阅读思维。最后,表现性评价的评价方式能丰富学生的阅读体验。然而,小学语文整本书阅读教学中表现性评价在开发与实施的用时、评价过程以及考察范围上还存在困境。因此针对困境,提出实施建议。第一,开展表现性评价培训,提升评价素养。第二,优化表现性评价过程,促使评价公正。第三,实施线上表现性评价,扩展评价范围。

关键词：表现性评价整本书阅读小学语文行动研究

少年儿童图书馆未成年人分级数字阅读推广研究

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图书馆理论与实践 2024年

作者：张文彦王璐长春师范大学政法学院

少儿图书馆作为未成年人阅读服务的主要阵地，将分级阅读理念引入未成年人数字阅读推广实践中对于提高未成年人阅读的针对性、科学性发挥着重要作用。本文以北京、合肥市、上海市、深圳市、厦门市和南京市少年儿童图书馆的分级数字阅读... 详细信息

少儿图书馆作为未成年人阅读服务的主要阵地，将分级阅读理念引入未成年人数字阅读推广实践中对于提高未成年人阅读的针对性、科学性发挥着重要作用。本文以北京、合肥市、上海市、深圳市、厦门市和南京市少年儿童图书馆的分级数字阅读服务为研究对象，通过网络调研和比较法从以下4方面，即数字资源分级情况、分级数字资源建设方式、分级数字阅读推广内容、推广对象与开展周期分析对照未成年人分级数字阅读推广，发现各图书馆已具备了数字资源分级意识，但在数字资源建设上分级率较低且缺少相应的分级标准。在活动内容上缺乏创新，在活动的总结与反馈上，缺少科学的评价与读者反馈渠道。活动推广对象年龄跨度大，覆盖范围广但开展周期缺乏规律性，个别活动未形成长效机制。同时根据各馆开展的主题活动，分别提出了应加强未成年人分级阅读标准和数字资源建设，创新活动形式并打造特色品牌活动，提升各年龄段覆盖度与馆员的分级意识，建立健全分级数字阅读推广制度及其总结反馈机制等策略。

关键词：少年儿童分级阅读数字阅读阅读推广