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作者

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检索条件"作者=敖春燕"
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循证医学在口腔全科住院医师规范化培训中的应用
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中华医学教育探索杂志 2021年 第2期20卷 202-204页
作者: 蒋伊晨 付超 肖婷婷 陶彬彬 敖春燕 柴召午 重庆医科大学口腔医学院 401100
为了弥补传统住院医师培养模式所存在的创新性不足、缺乏主动学习和终身学习的短板,在口腔全科住院医师的培养中引入循证医学课程。通过在线课程学习的手段进行循证医学理论知识培训;在指导教师的引导下利用PICO模式[患者或疾病类型(pat... 详细信息
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“交通强国”视域下铁路人才培养模式的变革与创新
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现代职业教育 2025年 第1期 73-76页
作者: 包头铁道职业技术学院
“交通强国”视域下,铁路人才培养至关重要。当前铁路人才培养存在课程体系不完善、教学方法单一等问题。以包头铁道职业技术学院为例,分析其在铁路人才培养模式变革与创新方面的实践经验,包括专业群建设、创新成果展示等。旨在探索... 详细信息
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Δ总胆红素-甲胎蛋白评分模型对HBV相关慢加急性肝衰竭短期预后的预测价值
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临床肝胆病杂志 2025年 第12期40卷 2399-2405页
作者: 陈雨琪 春燕 汤善宏 西南医科大学临床医学院消化内科 四川 泸州 646000 西部战区总医院消化内科 成都 610083
目的探索血清总胆红素的动态变化(Δ总胆红素)及甲胎蛋白与HBV相关慢加急性肝衰竭(HBV-ACLF)患者短期预后的相关性,并建立新的评分模型,与MELD等评分模型对比分析新模型在HBV-ACLF短期预后中的作用价值。方法选取2015年1月—2022... 详细信息
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主题话题视域下的英语结构化复习
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英语画刊(高中版) 2025年 第3期 73-75页
作者: 春燕 江苏省南通市如东县马塘镇邱陞中学
温故而知新,复习是学生巩固知识、发展能力的有效手段。对于初中英语教学而言,教师尤其要强化复习环节,以提升学生的理解与记忆能力、应用与实践能力、迁移与创新能力等。但是传统的英语复习往往是机械、单一的,也是枯燥的。因此,...
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依托跨学科活动,调动英语阅读学习动力
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英语画刊(高中版) 2025年 第2期 58-60页
作者: 春燕 江苏省如皋市石庄镇初级中学
在全球化背景下,英语学科的重要性日益显现,其中的阅读教学环节不仅是获取基本知识和技能的重要途径,也是培养学生思维能力、文化意识及跨文化交际能力的关键内容。但英语学科是学生学习的第二语言,加之阅读教学内容与学生的实际生...
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蜜环菌侵染猪苓菌核多糖与甾体类成分积累的规律研究
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药学学报 2025年 第01期 232-238页
作者: 杨明姝 尹一飞 陈娟 李兵 侯梦妍 春燕 邢咏梅 郭顺星 中国医学科学院 北京协和医学院药用植物研究所 道地药材品质保障与资源持续利用全国重点实验室
为了探讨两种蜜环菌(Armillaria gallica和A. mellea)侵染猪苓菌核后对其不同部位的甾体类与多糖含量的影响,本研究通过检测不同采收年限猪苓菌核生物量以及菌核中侵染部位(隔离腔壁)与非侵染部位的麦角甾醇、猪苓酮A、猪苓酮B与多糖4... 详细信息
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需求不确定情况下供应链供应中断的恢复策略
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南宁师范大学学报(自然科学版) 2025年 第1期42卷 59-70页
作者: 贺世红 刘成华 南宁师范大学物流管理与工程学院 成都信息工程大学物流学院
当面临需求不确定和供应中断等突发事件时,优先恢复供应链上关键节点的运行对于供应链快速恢复正常运行至关重要。通过引入多源采购的方式来提升供应链的韧性,即由2个制造商、1个批发商和2个零售商构成需求不确定的三级供应链,将供... 详细信息
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文旅融合背景下的四川老年康养旅游文化服务策略研究
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四川旅游学院学报 2025年 第1期 59-64页
作者: 春燕 张婉玉 成都东软学院 四川成都611844 四川师范大学 四川成都610066
随着人们健康观念的提升和国家文旅融合战略的深入推动,康养旅游产业蓬勃发展,然而,如何将“旅游+文化+养老”的服务模式有效融合以满足老年人更高层次的文化需求,是当前康养旅游发展面临的重要问题。研究以四川地域为例,通过梳理四川... 详细信息
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基于原位交联增容策略的增强PLA/NR共混物界面相容性和发泡性能研究
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陕西科技大学学报 2025年 第1期43卷 73-80,100页
作者: 王广静 邵亮 苏晨阳 春燕 姬占有 陕西科技大学化学与化工学院中国轻工业轻化工助剂重点实验室 陕西西安710021
聚乳酸(PLA)是目前最具发展潜力的生物材料之一,但其韧性差,极大的限制了在塑料领域的发展与应用.已有研究发现天然橡胶(NR)的引入可以改善其韧性差的缺陷,但二者为不相容体系,发泡性能差.因此,本文基于原位交联增容原理,采用1,4-双(叔... 详细信息
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基于“思辨明理、创新创生”理念的双师课堂实践——以《AI辩论赛》一课为例
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中国信息技术教育 2025年 第1期 35-38页
作者: 郭利娜 任惠霞 春燕 江苏省南京市第二十九中学 江苏省南京田家炳高级中学 江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
本文聚焦高中生使用AI辅助学习的利弊探讨,并通过双师课堂与辩论赛的形式,将思辨明理与创新创生的理念充分运用到课堂实践中,力求深度促进学生信息技术核心素养的提升。
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