基于“思辨明理、创新创生”理念的双师课堂实践——以《AI辩论赛》一课为例
作者机构：江苏省南京市第二十九中学 江苏省南京田家炳高级中学 江苏省南京市鼓楼区教师发展中心
出 版 物：《中国信息技术教育》 (China Information Technology Education)
年 卷 期：2025年第1期
页 面：35-38页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：本文聚焦高中生使用AI辅助学习的利弊探讨,并通过双师课堂与辩论赛的形式,将思辨明理与创新创生的理念充分运用到课堂实践中,力求深度促进学生信息技术核心素养的提升。
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