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小学语文作业设计技巧

小学生作文辅导(上旬) 2022年第6期 74-76页

作者：林桂菊福建省泉州市永春县桂洋中心小学

新时代背景下，教育理念不断革新，那我们的作业是否也该除旧革新，开启新时代呢?本文从课内和课外两个维度入手，探究小学语文作业设计，望能给各位同仁一些新启迪、新收获。一、课内作业“三讲究”有的教师认为，每一堂语文课，教师...

新时代背景下，教育理念不断革新，那我们的作业是否也该除旧革新，开启新时代呢?本文从课内和课外两个维度入手，探究小学语文作业设计，望能给各位同仁一些新启迪、新收获。一、课内作业“三讲究”有的教师认为，每一堂语文课，教师要争取在半个小时内完成课堂教学，余下十来分钟时间留给学生写作业。也有的教师对小学语文教学做了几项硬性规定，如低年级语文课内作业时间不得少于8分钟，中高年级不少于10分钟。不管是“半小时课堂”还是“硬性规定”，

关键词：

指向学生科学思维发展的课堂教学探索——以“光电效应”教学为例

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湖南中学物理 2023年第11期 56-59页

作者：祁红菊江苏省奔牛高级中学江苏常州213131

以新教材“光电效应”的教学为例,从科学思维的逻辑性、严密性和发展性出发,通过整合教材及创新实验,以情境为载体设置冲突,让学生亲历光电效应规律的发现过程,形成对光电效应本质的正确认识,引导学生重走科学发现之路,发展科学思维,培... 详细信息

以新教材“光电效应”的教学为例,从科学思维的逻辑性、严密性和发展性出发,通过整合教材及创新实验,以情境为载体设置冲突,让学生亲历光电效应规律的发现过程,形成对光电效应本质的正确认识,引导学生重走科学发现之路,发展科学思维,培育学科素养。

关键词：光电效应科学思维素养培育

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如何度过危机

保健与生活 2022年第21期 48-49页

作者：王刚菊不详

人在一生中会碰到诸多不顺心的事情,有的会使人精神萎靡、性情孤僻。然而,幸福也并非没有烦恼伴随,逆境也绝非没有希望扭转。那么,如何在逆境中显示出自己那卓越的处世能力呢?危机的大小和对危机的认定,是由当事人的心理承受能力和成熟... 详细信息

人在一生中会碰到诸多不顺心的事情,有的会使人精神萎靡、性情孤僻。然而,幸福也并非没有烦恼伴随,逆境也绝非没有希望扭转。那么,如何在逆境中显示出自己那卓越的处世能力呢?危机的大小和对危机的认定,是由当事人的心理承受能力和成熟程度决定的。烦心事人人都有,但同样一件事,有的人能安之若素,有的人却如临大敌。如调动工作,有的人能够自信地去接触、了解新的工作,而有的人却忧心仲仲。

关键词：成熟程度心理承受能力逆境危机

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立德树人背景下小学数学教学策略

文理导航 2023年第36期 70-72页

作者：顾颖菊江苏省启东实验小学江苏启东226200

随着新课改的落实,社会更加关注学校立德树人的根本任务,对义务教育阶段的教学工作提出了更高的要求。对数学学科而言,教学策略的选择与应用直接影响教学效果与根本任务的完成情况。因此,小学数学教师需要在立德树人的背景下将本道教育... 详细信息

随着新课改的落实,社会更加关注学校立德树人的根本任务,对义务教育阶段的教学工作提出了更高的要求。对数学学科而言,教学策略的选择与应用直接影响教学效果与根本任务的完成情况。因此,小学数学教师需要在立德树人的背景下将本道教育理念融入教学,并优化教学策略。本文首先对本道教育理念进行概述,然后分析本道教育理念在小学数学教学中的应用价值,最后基于教学实践探究小学数学教学策略,希望能为小学数学教师提供参考。

关键词：立德树人小学数学本道教育

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赏析兰州碑林敦煌写经楷书

中国篆刻（钢笔书法） 2023年第8期 86-91页

作者：廖菊英甘肃省兰州师范附属小学

本文以流董先生创建的兰州碑林“敦煌写经”为主题,从晋到唐,从楷、草、行、隶、篆镌刻了具有经典性代表的66块碑中,选东晋、南朝、北魏3块典型楷书进行赏析。展望甘肃省书法再生辉煌。

关键词：楷书赏析 “二圣一索”

搭建数学建模平台,培养学生建模能力——以“数据的波动程度”的教学为例

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数学教学通讯 2022年第17期 45-47页

作者：苏丽菊福建省厦门五缘实验学校 361000

文章基于“数据的波动程度”的教学设计,将教材的引入部分做了简化处理,为学生搭建数学建模平台,重点突出数学模型的建立和优化过程,以丰富学生的数学建模体验,培养学生数学建模能力,促使学生更好地把握模型思想.

关键词：数学建模模型优化建模体验建模能力

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深度学习视角下小学英语绘本阅读教学——以绘本The Fisherman and His Wife为例

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新课程导学 2023年第17期 31-34页

作者：顾晓菊江苏省南通市竹行小学

在深度学习视角下，教师应当考虑如何通过一系列合理的教学方法和手段，提升学生在自主学习中深度理解、自我总结、个人提升等多种能力。在小学英语教学过程中，教师可以通过绘本教学跨越“浅”层次阅读，指向“深”层次学习，从而帮助... 详细信息

在深度学习视角下，教师应当考虑如何通过一系列合理的教学方法和手段，提升学生在自主学习中深度理解、自我总结、个人提升等多种能力。在小学英语教学过程中，教师可以通过绘本教学跨越“浅”层次阅读，指向“深”层次学习，从而帮助学生深入理解文本，夯实语言基础知识，进而实现高阶思维和深度学习，有效提高课堂学习效率。

关键词：英语绘本深度学习教学设计

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基于统编教材的单元教学浅析

中学历史教学 2022年第11期 70-72页

作者：虞玲菊上海师范大学人文学院

开展单元教学不仅有助于解决部编高中历史教材内容多与课时少之间的矛盾,而且有助于涵育学生的历史学科五大核心素养。《普通高中历史课程标准(2020年修订版)》指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内... 详细信息

开展单元教学不仅有助于解决部编高中历史教材内容多与课时少之间的矛盾,而且有助于涵育学生的历史学科五大核心素养。《普通高中历史课程标准(2020年修订版)》指出:“重视以学科大概念为核心,使课程内容结构化,以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。”单元教学思想与课程标准理念不谋而合,而如何精简单元内容,在有限的教学时间内更好地完成教学任务,提升学习效率这个问题就显得至关重要。

关键词：单元教学学科核心素养情境化统编教材高中历史教材课程内容结构教学任务单元内容

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初高中英语教材知识结构衔接教学的策略研究

天天爱科学(教育前沿) 2022年第2期 71-72页

作者：康玲菊甘肃省定西市临洮县文峰中学

基于对"课程标准"、学科知识结构特征和学生认知发展差异等开展初高中英语衔接教学理论的分析,探讨了开展初高中英语教材知识结构衔接教学的策略,即教师要加强对"课程标准"规定的教学内容的深入研究,备课组加强对初高中英语学科知识衔... 详细信息

基于对"课程标准"、学科知识结构特征和学生认知发展差异等开展初高中英语衔接教学理论的分析,探讨了开展初高中英语教材知识结构衔接教学的策略,即教师要加强对"课程标准"规定的教学内容的深入研究,备课组加强对初高中英语学科知识衔接教学的研讨,同时,教师要在备课组研究共识的基础上灵活调整知识结构体系。

关键词：初高中英语教材结构知识衔接