作 者:顾晓菊
作者机构:江苏省南通市竹行小学
出 版 物:《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期:2023年第17期
页 面:31-34页
学科分类:0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题:英语绘本 深度学习 教学设计
摘 要:在深度学习视角下,教师应当考虑如何通过一系列合理的教学方法和手段,提升学生在自主学习中深度理解、自我总结、个人提升等多种能力。在小学英语教学过程中,教师可以通过绘本教学跨越“浅层次阅读,指向“深层次学习,从而帮助学生深入理解文本,夯实语言基础知识,进而实现高阶思维和深度学习,有效提高课堂学习效率。