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检索条件"作者=戴雯琦"
172826 条 记 录,以下是1-10 订阅
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“任务单”设计的五字原则
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读写算 2023年 第24期 140-142页
作者: 戴雯琦 江苏省苏州市吴中区香溪路实验小学
笔者由一节观摩课产生的思考,结合自己的课堂经验,总结归纳了简单易懂、针对性和操作性较强的“任务单”五字设计原则,分别是:细、精、趣、多、思。同时,呈现了自己遵照五字原则完成的设计,分享了在具体操作时需要注意的事项,还... 详细信息
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制造业创新的财税激励机制研究
制造业创新的财税激励机制研究
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作者: 戴雯 内蒙古财经大学
学位级别:硕士
中国受第五次国际产业转移浪潮的影响,资源和劳动密集型产业流向东南亚国家,资本和知识密集型产业向发达国家回流,国际产业竞争日益激烈。为了面对百年未有之大变局,在创新能力成为国家的核心竞争力的今天,以重点行业创新开发新领域、... 详细信息
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物联网技术在综合实践活动中的有效运用
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新课程研究 2020年 第12期 106-107页
作者: 戴雯琦 江苏省苏州市吴中区木渎中心小学
综合实践活动课程性质要求教师要通过各种活动,最大限度地激发学生的好奇心和求知欲,引导学生欣赏自己的成功,并与他人一起体验发现问题、解决问题所带来的乐趣。然而,传统的教学模式在很大程度上难以胜任以探究性学习为主的综合实践课... 详细信息
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探秘银杏“假死”保护机制科技活动方案
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中国科技教育 2019年 第10期 30-31页
作者: 戴雯琦 江苏省苏州市吴中区木渎中心小学
活动背景2017年秋天,学生发现学校附近的银杏树出现了大面积的枯萎和“死亡”。学校操场东南角花坛里2棵相邻的银杏树状态迥异,一棵树的部分枝干折断枯死,另一棵却生长正常。学生对此很关注,很想知道导致这一现象的原因。围绕学生观察... 详细信息
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在“生活场”中开展“教学做合一”的综合实践活动
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小学教学研究 2021年 第11期 32-33页
作者: 戴雯琦 江苏省苏州市吴中区木渎中心小学
《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确指出,要从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题。陶行知先生的“教学做合一”强调的就是教师要给学生提供“教学做”一起完成的实践机会,其“生活教育”理论更... 详细信息
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综合实践活动课堂创设情境的方法
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教师博览(下旬刊) 2017年 第5期7卷 26-27页
作者: 戴雯琦 苏州市吴中区木渎中心小学
综合实践活动课最大的特点是实践性.这与陶行知先生“教学做合一”的教学理念是一致的.这样的不谋而合,陶公要领先近百年.在大力推崇综合实践活动课程的今天,不得不佩服陶行知先生当年的高瞻远瞩.心动不如行动,对陶公教育理念的有效践... 详细信息
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让合作学习成为习惯
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生活教育 2020年 第11期 15-17页
作者: 戴雯琦 江苏省苏州市吴中区木渎中心小学
合作学习是新课程倡导的三大学习方式之一。由于综合实践活动课程的特殊性,合作学习必不可少。有效合作可以从认识合作,多元分组、合理分工,教师点拨、贯穿始终,多维度、全面评价等方面来实施和操作。开展有效的合作学习,可使学生养成... 详细信息
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猪气喘病的科学防治
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畜禽业 2024年 第3期35卷 86-88页
作者: 戴雯 郎溪县建平镇人民政府 安徽郎溪242100
猪气喘病由肺炎支原体感染导致,多呈现地方流行,病猪以长期气喘为主要表现,机体缺氧后影响生产性能,最终导致生长发育不良或死亡。预防该病需加强舍内通风和消毒,切断病原传播途径,同时做好健康猪群的基础免疫工作,持续完善场内生物安... 详细信息
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用好法治观察“温度计” 写好法治建设“大文章”
用好法治观察“温度计” 写好法治建设“大文章”
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安徽法治报
作者: 戴雯
本报讯(通讯员 戴雯)滁州市近年来坚持问计于民、问需于民、问效于民,研究出台《关于建立基层法治观察点和基层法治观察员工作机制的指导意见》,紧扣民生需求,强化“功能、人员、渠道、成果”全覆盖,“点”“员”结合构建覆盖城... 详细信息
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类金刚石薄膜中杂质Fe对其力学性能的影响
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功能材料 2000年 第1期31卷 53-55页
作者: 许俊芬 居建华 戴雯琦 夏义本 上海大学无机材料系 上海201800
描述了利用射频等离子体溅射法 ,采用不同阴极在衬底Si片上形成类金刚石薄膜的杂质含量及杂质对厚度和硬度的影响分析与结果 ;比较了DLC膜的力学性能在有无金属杂质情况下的异同 ,分析和计算了其厚度与硬度与制备参数间的关系 ,得出利... 详细信息
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