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荷兰水治理经验对我国雨洪韧性空间规划的启示和思考

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生态学报 2024年

作者：戴伟尹新浙大城市学院国土空间规划研究院浙大城市学院国土空间规划学院山东建筑大学建筑城规学院

近年来，我国雨洪灾害频发。发生在2023年7月29日—8月2日的北京特大暴雨，再一次给我们敲响了警钟。频发的雨洪灾害给人民生命财产造成了重大损失，反映出我国部分城市仍存在雨洪韧性能力不足的问题。荷兰是世界上海拔最低的国家。近2... 详细信息

近年来，我国雨洪灾害频发。发生在2023年7月29日—8月2日的北京特大暴雨，再一次给我们敲响了警钟。频发的雨洪灾害给人民生命财产造成了重大损失，反映出我国部分城市仍存在雨洪韧性能力不足的问题。荷兰是世界上海拔最低的国家。近20多年来，在应对气候变化和雨洪风险方面取得了很好的成绩，逐渐形成了富有韧性的雨洪治理新范式。它山之石，可以攻玉。首先介绍了荷兰水治理概况、若干典型水治理项目及由来、水治理行政框架、水治理法规体系框架等，剖析了荷兰治水理念的不断深化过程，总结了荷兰在水治理方面的主要经验，即“坚持更长更广更深的水治理策略、国家省市三级协同治理、水利工程和空间规划紧密结合、多层级雨洪风险防控体系、提供更多的韧性空间、水治理和国土空间规划体系从深度合作向一体化转变”。借鉴荷兰经验并结合我国实际，笔者提出了“坚持底线思维、问题导向、顺应跨尺度的水文自然过程、提升蓝绿网络的连通性、将灰色基础设施改造提升与基于自然的解决方案（Natural-based Solution）相结合、扩大承水缓冲空间、提高有效救灾能力、构建水治理顶层制度框架、将雨洪韧性理念全面融入到各级空间规划体系”等九点思考，旨在为我国雨洪韧性空间规划提供参考。

关键词：水治理荷兰经验雨洪韧性空间规划启示

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基于Rényi-α熵的参数化纠缠度量

物理学报 2024年第4期73卷 37-46页

作者：戴伟鹏贺衎侯晋川太原理工大学数学学院太原030024

与各种非参数化纠缠度量相比,参数化纠缠度量显示了其优越性.并发纠缠被广泛用于描述量子实验中的纠缠.作为一种纠缠度量,它与特定Rényi-α熵有关.本文提出了一种基于Rényi-α熵的参数化两体纠缠度量,命名为α-对数并发纠缠.与现有的... 详细信息

与各种非参数化纠缠度量相比,参数化纠缠度量显示了其优越性.并发纠缠被广泛用于描述量子实验中的纠缠.作为一种纠缠度量,它与特定Rényi-α熵有关.本文提出了一种基于Rényi-α熵的参数化两体纠缠度量,命名为α-对数并发纠缠.与现有的参数化度量不同,首先定义了纯态的度量,然后推广到混合态.进一步验证了α-对数并发纠缠满足纠缠度量3个条件.展示了对纯态的度量是容易计算的,然而对于混合态,解析计算只适用于特殊的双量子位态或特殊的高维混合态.因此,本文致力于建立一般两体态α-对数并发纠缠的一个下界.令人惊讶的是,这个下界是这个混合态的正部分转置判据和重排判据的函数.这表明了3种纠缠度量之间的联系.有趣的是,下界依赖于与具体态相关的熵参数.这样我们可以选择适当的参数α,使得Gα(ρ)≫0用于特定态ρ的实验纠缠检测.此外,计算了isotropic态的α-对数并发纠缠的表达式,并给出了d=2时isotropic态的解析表达式.最后,讨论了α-对数并发纠缠的的单配性.建立了两个量子比特系统中并发纠缠和α-对数并发纠缠之间的函数关系,然后得到了该函数的一些有用性质,并结合Coffman-Kundu-Wootters(CKW)不等式,建立了关于α-对数并发纠缠的单配性不等式.最终证明了单配性不等式对于α-对数并发纠缠是成立的.

关键词：参数化度量 Rényi-α熵纠缠度量并发纠缠

开放包容革故鼎新——2023第十二届中国-东盟音乐周述评

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人民音乐 2024年第4期 32-36页

作者：戴伟广西艺术学院音乐学院

由广西艺术学院主办的第十二届中国-东盟音乐周于2023年10月18日至23日在南宁成功举办。本次活动邀请了14个中外演出团队,五百余位音乐家参演活动,共推出14场精品音乐会。学术活动包含中国-东盟十国乐团乐器捐赠仪式暨工作坊、越南音乐... 详细信息

由广西艺术学院主办的第十二届中国-东盟音乐周于2023年10月18日至23日在南宁成功举办。本次活动邀请了14个中外演出团队,五百余位音乐家参演活动,共推出14场精品音乐会。学术活动包含中国-东盟十国乐团乐器捐赠仪式暨工作坊、越南音乐专题学术论坛、5场学术讲座以及一场音乐论文评比,为中外音乐家们搭建了高层次、多维度的学术交流平台。

关键词：广西艺术学院论文评比学术活动学术论坛学术交流平台工作坊学术讲座革故鼎新

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引入动量中心系品味碰撞对称美

物理教师 2024年第9期45卷 55-56,61页

作者：戴伟纲吴江盛泽中学江苏苏州215228

物理模型在高中物理中具有非常重要的作用,在动量守恒定律的教学中,两物体的对心碰撞模型是最基本的物理模型.通过应用动量中心系进行碰撞分析,能够更清楚地认识高中阶段两物体对心碰撞的本质规律。

关键词：动量中心系对心碰撞对称美

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涡旋光场中氢原子多光子电离研究

涡旋光场中氢原子多光子电离研究

作者：戴伟金上海师范大学

学位级别：硕士

基于模型的分析与拓展提升迁移能力——以2023年湖北高考物理压轴题为例

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物理教师 2024年第1期45卷 92-94页

作者：戴伟纲苏州市吴江区盛泽中学江苏苏州215228

物理模型在高中物理中占有非常重要的地位,物理学的研究方法就是舍去表面的、次要的条件,将复杂的物理现象用简单的、抽象的物理模型来代替,从而找出其中蕴含的规律,匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动都是理想化的模型,在具体的... 详细信息

物理模型在高中物理中占有非常重要的地位,物理学的研究方法就是舍去表面的、次要的条件,将复杂的物理现象用简单的、抽象的物理模型来代替,从而找出其中蕴含的规律,匀变速直线运动、平抛运动、匀速圆周运动都是理想化的模型,在具体的教学中间,在以上的物理基本规律的基础上,对一些固定的结构或者过程,可以衍生出更多的次级模型,对于这些次级模型的分析可以让学生更好地理解规律,提升规律运用的迁移能力.

关键词：次级模型模型拓展迁移能力

冻土抗侵彻试验靶体制备及其冻结温度场模拟研究

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南京理工大学学报 2024年第3期48卷 279-287页

作者：戴伟张宁谭仪忠南京理工大学物理学院江苏南京210094 陆军工程大学爆炸冲击防灾减灾国家重点实验室江苏南京210007 陆军工程大学训练基地江苏徐州221004

不同赋存温度环境下的各类型冻土材料热物理特性存在显著差异,开展高寒高海拔地区多年冻土抗侵彻特性研究时,能制备出满足温度控制要求的冻土靶体并揭示出靶体内冻结温度场的分布规律是后续开展大量侵彻模型试验最为基础而重要的工作。... 详细信息

不同赋存温度环境下的各类型冻土材料热物理特性存在显著差异,开展高寒高海拔地区多年冻土抗侵彻特性研究时,能制备出满足温度控制要求的冻土靶体并揭示出靶体内冻结温度场的分布规律是后续开展大量侵彻模型试验最为基础而重要的工作。通过研究不同温度下温度场和水分场中热物理参数对冻土靶体制备的耦合影响,获取模型试验所需冻土靶体内部温度梯度分布规律,确定试验靶体达到设定温度时所需要的时间,阐述冻土抗侵彻试验靶体制备技术并对冻结粘土、冻结砂土、冻结粉土等3种典型冻土抗侵彻靶体的温度场进行了数值模拟。研究表明在同等条件下,粉土靶内部温度梯度达到一致所需要的时间最长,粘土靶次之,而砂土靶所需要的时间最短,为后续顺利开展冻土抗侵彻特性模型试验提供依据。

关键词：抗侵彻冻土温度场数值模拟

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以新型举国体制实现关键核心技术突破

企业经济 2024年第6期43卷 68-76页

作者：刘瑞戴伟中国人民大学应用经济学院北京100872 福建江夏学院经济贸易学院福建福州350108

我国高科技企业受国外限制的事件频发,充分暴露出我国在关键核心技术领域的短板和自主创新能力的不足,突破关键核心技术缺失的“卡脖子”制约成为我国实现科技自立自强的重中之重。关键核心技术创新具有高投入、高风险、长周期等特征,... 详细信息

我国高科技企业受国外限制的事件频发,充分暴露出我国在关键核心技术领域的短板和自主创新能力的不足,突破关键核心技术缺失的“卡脖子”制约成为我国实现科技自立自强的重中之重。关键核心技术创新具有高投入、高风险、长周期等特征,很难单纯依靠市场机制来解决。因此,需要政府发挥作用,利用社会主义能够集中力量办大事的制度优势,通过举国体制进行关键核心技术攻关。然而,传统科技举国体制也存在一些弊端和风险,新时代下应构建新型举国体制的制度框架,加快形成新质生产力,并统筹处理好自主创新与对外开放、基础研究与应用开发、制度创新与技术创新、短期目标与长期规划、科研人员的无私奉献和物质激励之间的关系,只有这样,才能更好发挥新型举国体制的优势。

关键词：新型举国体制关键核心技术自主创新科技自立自强

类型教育理念下高职(专科)院校科技创新竞争力提升研究——基于与本科院校科研成果统计的对比分析

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教育与职业 2024年第15期1063卷 38-45页

作者：戴建波戴伟湖北省教育科学研究院湖北武汉430079 武汉商学院湖北武汉430071 湖北省教育厅

对近十年全国高职(专科)院校与本科院校科研成果统计数据进行对比分析,从投入力、生产力、转化力三个维度观测高职(专科)院校科技创新竞争力,发现存在科技创新基础薄弱、科技经费不足、科技产出不高、科技转化能力不强、科研管理制度不... 详细信息

对近十年全国高职(专科)院校与本科院校科研成果统计数据进行对比分析,从投入力、生产力、转化力三个维度观测高职(专科)院校科技创新竞争力,发现存在科技创新基础薄弱、科技经费不足、科技产出不高、科技转化能力不强、科研管理制度不完善等诸多问题。基于类型教育理念,建议从明确“技术应用”的科研定位、提升科技投入效能、提高科技成果质量、提升科技成果转化效能、健全科研评价体系等方面提升高职(专科)院校科技创新竞争力,从而促进科技链与创新链、产业链、资金链、人才链深度融合,实现高职教育高质量发展。

关键词：类型教育高职院校科技创新竞争力深度融合