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优化农业保险条款提升保障能力

中国保险 2019年第4期 38-42页

作者：成文娇河北经贸大学

作为农业大国,我国农业保险在政策的引导下蓬勃发展,保险产品不断涌现,随着农业生产的结构性转变,对农业保险条款的内容提出了更高要求。本文通过对比多家产品条款,分析现行保险条款中存在减灾减损配套措施缺位、保险标的划分笼统等问题。

关键词：保险条款农业保险产品防灾减损

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“互联网+”农业保险服务创新的对策建议

黑龙江金融 2018年第7期 67-70页

作者：成文娇河北经贸大学

近十几年来,在各级财政保费补贴政策的支持下,我国农业保险有了长足发展,保障水平逐步提升,服务手段逐渐先进,法规制度日趋完善。但在农业保险服务中,还存在很多不足。建议农业保险经营主体应充分利用互联网优势,创新服务方式方法,增强... 详细信息

近十几年来,在各级财政保费补贴政策的支持下,我国农业保险有了长足发展,保障水平逐步提升,服务手段逐渐先进,法规制度日趋完善。但在农业保险服务中,还存在很多不足。建议农业保险经营主体应充分利用互联网优势,创新服务方式方法,增强农业保险产品灵活性、专业性、协同性,从整体层面提升农业保险服务质量。

关键词：农业保险服务互联网产品定制化风险场景化

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“春梦婆”的形象演变及其文化寓意探究

宁夏师范学院学报 2024年第6期45卷 35-41页

作者：王雪娇宁夏大学文学院宁夏银川750021

“春梦婆”,出自宋苏轼的《被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍》(其三)一诗,象征富贵易逝,人生如梦的寓意。赵令畤《侯鲭录》据此推演了“春梦婆”故事,后经无数作家援引入文、补苴调胹,一跃而成文化典故,其形象一步步神化,由东... 详细信息

“春梦婆”,出自宋苏轼的《被酒独行,遍至子云、威、徽、先觉四黎之舍》(其三)一诗,象征富贵易逝,人生如梦的寓意。赵令畤《侯鲭录》据此推演了“春梦婆”故事,后经无数作家援引入文、补苴调胹,一跃而成文化典故,其形象一步步神化,由东坡偶遇的乡间老妇上升为播扬真理、度化凡尘的世外高人,成为了民众膜拜崇仰的精神寄托。而“春梦婆”作为文化典故,其内涵也在宋元之际得到了充分的援引与延伸,明清时又得到了长足的扩充和深化,最终“春梦婆”吸纳了儒释道三家思想,被定型为包孕深厚的人生哲理和济世渡人的精神指南,具备了深远而独到的文化价值。

关键词：春梦婆苏轼春梦形象典故

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服务领域标准化探索助力激发消费活力

市场监督管理 2024年第10期 46-47页

作者：孟凡蕊纪娇兰王瑛马睿彤北京市市场监管局北京市标准化研究院

3月18日,市场监管总局会同中央网信办、国家发展改革委等18部门联合印发《贯彻实施(国家标准化发展纲要)行动计划(2024一2025年)》,该《行动计划》分三个板块,第一板块围绕标准化服务发展,提出推动产品和服务消费标准升级等重点任务。... 详细信息

3月18日,市场监管总局会同中央网信办、国家发展改革委等18部门联合印发《贯彻实施(国家标准化发展纲要)行动计划(2024一2025年)》,该《行动计划》分三个板块,第一板块围绕标准化服务发展,提出推动产品和服务消费标准升级等重点任务。本期栏目围绕服务领域消费标准化工作,梳理三地市场监管部门、标准化技术机构及相关企业的具体实践,以供参考。同时,本栏目将持续关注各地贯彻实施《国家标准化发展纲要》的具体做法,欢迎将相关经验形成文章发至1647966907@***,期待您的分享!

关键词：国家发展改革委发展纲要市场监管部门监管总局《行动计划》标准化服务标准化工作标准升级

听觉复兴:从“媒介四定律”看中文播客的解构与重构

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中国编辑 2022年第12期 77-81,91页

作者：李雪娇胡泳北京大学新闻与传播学院

本文以麦克卢汉提出的“媒介四定律”为理论基础,按照媒介发展所遵循的提升、淘汰、恢复、逆转的规律,分析中文播客的功能、意义、价值和媒介角色。中文播客通过用户生成内容模式提升大众话语权,以个性化、互动性的媒介特点解构传统广... 详细信息

本文以麦克卢汉提出的“媒介四定律”为理论基础,按照媒介发展所遵循的提升、淘汰、恢复、逆转的规律,分析中文播客的功能、意义、价值和媒介角色。中文播客通过用户生成内容模式提升大众话语权,以个性化、互动性的媒介特点解构传统广播线性单向的传播模式,使其成为新的流量入口,不断吸引用户和资本的注意力。中文播客继承了广播所具有的伴随式特点和作为社会情感纽带的功能,通过基于认同的圈层传播搭建起理性对话、深度交流的数字化公共空间,为形成文化共同体和公共领域提供可能。未来,中文播客或许可以在智能化传播和“耳朵经济”中找到现实出路,从而完成新媒介的逆转过程,引发更强烈的媒介技术变革。

关键词：中文播客声音传播媒介四定律新媒介智能化传播耳朵经济

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小学中段习作教学中习作知识的开发利用研究

小学中段习作教学中习作知识的开发利用研究

作者：李姣娇西南大学

学位级别：硕士

小学中段作为习作的起步阶段,既要巩固低段写话教学的成果,又要为高段发展作铺垫,在整个写作系统中承担着重要的衔接作用。同时小学中段是儿童思维、语言发展的关键时期,培养学生乐于表达、清楚表达,为学生终生学习打下坚实的基础。统... 详细信息

小学中段作为习作的起步阶段,既要巩固低段写话教学的成果,又要为高段发展作铺垫,在整个写作系统中承担着重要的衔接作用。同时小学中段是儿童思维、语言发展的关键时期,培养学生乐于表达、清楚表达,为学生终生学习打下坚实的基础。统编小学语文教材努力构建系统的语文能力发展训练体系,围绕单元习作要素,在单元阅读教学和语文园地编排中有意识地渗透习作知识为单元习作做准备,在习作教学中,引导学生习得有效的习作知识,降低习作难度,帮助学生习作成文。但在实际教学中会发现,由于兼顾阅读教学,教材中关于习作内容的编排并不充分,习作资源欠缺,习作知识模糊,使习作教学难度不降反升。习作知识是学生习作的基础,是学生习作能力水平评价的重要依据,围绕单元习作,依托统编小学语文教材开发必要的、系统的习作知识,并在习作教学中有序列地安排学习,加以运用,共同助力单元习作的完成,能极大地改善学生无从下笔,教师不知所教的习作现状。本论文立足小学中段习作教学,聚焦相关习作知识的开发利用,探索习作知识在单元习作教学中的重要意义,并基于此,结合案例围绕习作知识提出具体的教学策略和实施方法。第一章通过阐释“最近发展区理论”“建构主义认知理论”和“搭建教学脚手架理论”等相关教学理论,为习作知识在小学中段习作教学中开发利用提供扎实的理论依据和可行性基础。第二章立足“学生习作学习”和“教师习作教学”两个维度对当前小学中段习作教学现状进行分析,通过定点观察、问卷调查、访谈等形式总结习作教学中的得失,阐明习作知识开发利用的必要性。第三章阐释小学中段习作教学中习作知识开发利用的现实意义。第一部分探讨习作知识的开发利用对于教师深入解读、高效使用统编教材的重要性,以及为优化增补统编教材指明方向。第二部分从学生学习、教师教学、教学评价三个维度,阐述习作知识对于提升学生习作能力,教师教学能力和发挥评价导向作用有着不可或缺的意义,共同指向习作效率的提高。第四章围绕小学中段习作教学中习作知识的内涵解读。静态层面解决习作知识是什么的问题,从读写关键点、专题训练点、内容补充点三个层面论述,区分三类习作知识的内容、功能、来源、呈现特征,以及呈现形式。动态层面解决围绕单元习作,序列化的习作知识是如何开发建构并转化运用的问题,并以小学中段写人类习作和写景类习作为例,开发习作教学中的序列习作知识及相关教学资源。第五章着重介绍小学中段习作教学中习作知识的设计原则。从习作知识的开发和使用原则两部分叙述。在开发原则中,具体谈到了符合学生认知规律,指向习作教学目标,基于单元整体序列三个维度;在使用原则中,强调要注重教学评一致性、加强知识实践转化和运用多种学习支架,并佐以片段说明,以期将理论和实践相结合,增强研究的实操性和真实性。第六章则聚焦小学中段习作教学中习作知识的教学实施。从课堂教学环节设计角度出发,选取小学中段习作教材中的典型主题,以统编教材小学语文四年级下册第五单元《游》写景类习作为实例,直观呈现出习作知识的开发、利用、转化完整过程,辅证教学设计的有效性和必要性,并以此总结出小学中段习作教学中可操作的教学路径。

关键词：小学中段习作习作教学习作知识

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浙江省小学全科教师培养模式调查研究

浙江省小学全科教师培养模式调查研究

作者：刘媚娇浙江师范大学

学位级别：硕士

进入新世纪以来,基于农村基础教育师资短缺、城市学校全科教学需要,各地开始探索小学全科教师的培养。国家出台一系列乡村教师和卓越教师培养计划政策来回应基础教育的发展诉求。地方高校作为基础教育的供给侧依托公费师范生项目和定向... 详细信息

进入新世纪以来,基于农村基础教育师资短缺、城市学校全科教学需要,各地开始探索小学全科教师的培养。国家出台一系列乡村教师和卓越教师培养计划政策来回应基础教育的发展诉求。地方高校作为基础教育的供给侧依托公费师范生项目和定向培养专项计划进行小学全科教师培养的实践探索,并形成了具有地方特色的小学全科教师培养模式。浙江省小学全科教师培养,依托定向师资专项计划一直是浙江省卓越教师培养计划的重要组成部分。探究浙江省为培养小学全科教师做出的模式探索,以及培养模式的具体实施困境,对进一步创新小学全科教师培养模式,落实卓越教师培养计划具有重要的理论和实践意义。运用访谈法和文献法收集访谈资料、培养方案和官网资料,形成文本资料库,并对资料库进行编码分析,归纳培养模式的四大核心要素,进而总结出强师范性、追求卓越的浙江省小学全科教师培养模式。根据高校培养特色总结了浙江省小学全科教师培养模式的三种典型样态,分别是专宽结合的“3+2”模式、专长发展的“1+X”模式、文理分向发展的“2+1”模式。依据高校层次选取浙江省三所地方高校,对小学全科教师培养模式进行调查研究。首先,采用随机抽样方法对全科师范生进行问卷调查,总计回收问卷598份,有效问卷530份。其次,对小学校长、高校管理者、已上岗小学全科教师20名利益相关者进行半结构化访谈,获取相应培养模式的文本资料。通过对样本问卷调查数据的处理,并结合访谈资料对结果进行讨论得出:因培养标准缺失、全科培养与分科教学的冲突、培养主体间协同性不畅等原因,浙江省小学全科教师培养模式还存在一系列问题:一是培养目标存在滞后性和超前性的矛盾;二是课程体系缺乏整合性;三是师资队伍流动性较差;四是实习基地的参与感不强。为推进浙江省小学全科教师培养模式改革,提出以下五条对策建议:第一,探索建立小学全科教师培养标准,制定适应性与引领性融合的培养目标;第二,通过设置生成性课程和问题导向的主题课程,构建整合性集群式课程体系;第三,深化协同培养机制,发挥各培养主体的共振合力;第四,健全多元主体参与的评价机制,建立“三维”全程动态质量评价体系;第五,突破“传统定势”培养,积极探索“本硕一贯”卓越培养模式。

关键词：小学全科教师全科师范生培养模式

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科技论文的编辑加工问题探讨

中国科技期刊研究 2010年第4期21卷 544-546页

作者：张东涛汤成文叶胜义吴育娇张秀玉 <中国骨与关节损伤杂志>编辑部福建漳州363000

论文的编辑加工问题直接影响到其可读性及能否准确表达作者的经验与观点。科技期刊编辑人员应该充分重视对论文的写作技巧方面进行加工。笔者结合工作实际,认为编辑工作应该把论文的论点是否得到充分鲜明的表达放在第一位;其次,应注意... 详细信息

论文的编辑加工问题直接影响到其可读性及能否准确表达作者的经验与观点。科技期刊编辑人员应该充分重视对论文的写作技巧方面进行加工。笔者结合工作实际,认为编辑工作应该把论文的论点是否得到充分鲜明的表达放在第一位;其次,应注意对语句、语法等细节问题进行细致修改。编辑人员还应该注重自身写作水平的提高,着重培养写作技巧,以不断提高编辑加工水平。

关键词：科技论文编辑写作技巧论点语法

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如何识别和处理涉嫌作弊的医学论文

中华医学图书情报杂志 2012年第5期21卷 75-76页

作者：吴育娇汤成文 <中国骨与关节损伤杂志>编辑部福建漳州363000 <颈腰痛>杂志编辑部安徽合肥230031

分析了大篇幅抄袭、多篇拼凑抄袭、伪原创以及关键资料部分抄袭等几种作弊行为的特征,提出了区别对待不同作弊论文的建议和有效识别和预防作弊论文的措施。

关键词：医学论文论文抄袭学术不端