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顶煤破坏区巷道预注浆加固技术与再生顶板结构效应研究

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煤炭工程 2024年第6期56卷 61-65页

作者：乔志孙华清韩立军中煤华晋韩咀煤业有限公司山西临汾042100 中国矿业大学力学与土木工程学院江苏徐州221116

针对顶煤破坏区下巷道围岩破碎,导致扩帮困难等问题,以韩咀煤业32101工作面开切眼为研究对象,分析了顶煤破坏区扩帮巷道失稳机理;提出了顶板预注浆围岩控制技术,在形成止浆帷幕基础上,然后通过注浆构建再生顶板。通过数值模拟进行加固... 详细信息

针对顶煤破坏区下巷道围岩破碎,导致扩帮困难等问题,以韩咀煤业32101工作面开切眼为研究对象,分析了顶煤破坏区扩帮巷道失稳机理;提出了顶板预注浆围岩控制技术,在形成止浆帷幕基础上,然后通过注浆构建再生顶板。通过数值模拟进行加固效果校验,结果表明注浆后巷道塑性区范围显著减小;现场应用结果表明:采用顶板预注浆加固措施后,32101工作面切眼围岩变形量较小,围岩加固效果良好。

关键词：顶煤破坏区超前预注浆巷道扩刷围岩控制顶板控制

大食物观视阈下我国粮食利益补偿机制的完善研究

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当代农村财经 2024年第8期 18-23页

作者：张晨杨华清大连海洋大学

党的二十大强调“树立大食物观,建立和完善多元化粮食供给体系”。大食物观作为保障粮食安全的创新策略,对主产区粮食供给和利益补偿机制具有重要意义。在践行大食物观时,我国粮食利益补偿机制成效显著,但仍面临结构性短缺、供需不均衡... 详细信息

党的二十大强调“树立大食物观,建立和完善多元化粮食供给体系”。大食物观作为保障粮食安全的创新策略,对主产区粮食供给和利益补偿机制具有重要意义。在践行大食物观时,我国粮食利益补偿机制成效显著,但仍面临结构性短缺、供需不均衡,补偿机制不可持续,补偿对象不精确、标准偏低,缺乏监管评估、产销对接难等问题。如何拓展食物资源渠道,提高主产区种粮积极性,完善补偿机制监督和评估,构建有中国特色的粮食补偿机制,是保障粮食安全的题中应有之义。

关键词：大粮食观主产区粮食供给粮食利益补偿机制

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中国艺术歌曲《偶然》的音乐分析及演唱处理

牡丹 2024年第8期 60-62页

作者：周华清河北美术学院影视艺术学院

中国艺术歌曲《偶然》取材于著名作家徐志摩的同名诗歌，因其诗词的音乐性、流动性和匀整性，深受广大作曲家喜爱，众多作曲家都曾为这首诗歌谱曲，其中，作曲家李惟宁所谱曲的《偶然》最贴近原诗的艺术风格和意境。本文以李惟宁所谱曲...

中国艺术歌曲《偶然》取材于著名作家徐志摩的同名诗歌，因其诗词的音乐性、流动性和匀整性，深受广大作曲家喜爱，众多作曲家都曾为这首诗歌谱曲，其中，作曲家李惟宁所谱曲的《偶然》最贴近原诗的艺术风格和意境。本文以李惟宁所谱曲的《偶然》为例，结合笔者的声乐演唱实践，

关键词：

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红医文化融入医学院校德育的意义及路径分析

卫生职业教育 2024年第9期42卷 32-34页

作者：邱华清闽西职业技术学院福建龙岩364000

红医文化是革命先辈在长期艰苦奋斗、英勇作战的过程中,留给医学生的宝贵精神文化遗产,其核心在于对医学生的未来发展给出明确的指引,即始终坚持以人民为中心的坚定立场,不断提升自身医学素养,做德艺双馨的有用之才,这与新时代医学生德... 详细信息

红医文化是革命先辈在长期艰苦奋斗、英勇作战的过程中,留给医学生的宝贵精神文化遗产,其核心在于对医学生的未来发展给出明确的指引,即始终坚持以人民为中心的坚定立场,不断提升自身医学素养,做德艺双馨的有用之才,这与新时代医学生德育的核心目标相契合。为了使新时代的医学生对红医文化有更深层次的感悟和理解,需要进一步探索红医文化融入医学院校德育体系的可行路径,使红医文化在坚实的理论根基上,内化于心、外化于行,为医学生的发展提供方向指引。

关键词：红医文化医学院校德育

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让“水花消失”的秘诀——奥运跳水冠军全红婵成长记

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少年大世界（小学4－6年级） 2024年第1期 36-39页

作者：陈华清不详

在2023年的杭州第19届亚运会上,奥运跳水冠军全红婵再次勇夺女子单人10米跳台金牌。这是全红婵出道后获得的第几枚金牌,已经数不清了。让我们把镜头拉回到2021年那个火热的夏天,重温她站在世界跳台上获得第一枚奥运金牌的那一刻。2021年... 详细信息

在2023年的杭州第19届亚运会上,奥运跳水冠军全红婵再次勇夺女子单人10米跳台金牌。这是全红婵出道后获得的第几枚金牌,已经数不清了。让我们把镜头拉回到2021年那个火热的夏天,重温她站在世界跳台上获得第一枚奥运金牌的那一刻。2021年8月5日下午,日本东京奥运会水上运动中心,跳水女子单人10米跳台决赛正在举行。

关键词：东京奥运会女子单人奥运金牌亚运会跳水跳台冠军

高中学科教学与劳动教育融合探析——以语文学科为例

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中学教学参考 2024年第18期 1-3,10页

作者：潘华清广西钦州市第三中学 535017

在学科教学中融入劳动教育是教育的时代性要求。高中语文学科教学与劳动教育的融合符合语文课程性质,有利于丰富劳动教育方式、拓宽劳动教育途径、发挥劳动教育的社会功能。语文学科教学借助教材中劳动教育资源的挖掘利用以及语文实践... 详细信息

在学科教学中融入劳动教育是教育的时代性要求。高中语文学科教学与劳动教育的融合符合语文课程性质,有利于丰富劳动教育方式、拓宽劳动教育途径、发挥劳动教育的社会功能。语文学科教学借助教材中劳动教育资源的挖掘利用以及语文实践活动中的劳动体验,充分发挥学科的劳动育人价值,为劳动教育的持续性常态化开展提供有力支持。

关键词：劳动教育学科教学融合语文

化肥减量配施紫色光养细菌对花生的增产作用和土壤细菌群落的影响

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应用与环境生物学报 2024年第2期30卷 262-270页

作者：彭双王一明华清清巫攀邱崇文林先贵江苏开放大学环境生态学院南京210017 中国科学院南京土壤研究所土壤与农业可持续发展国家重点实验室南京210008

微生物肥料在现代农业生产中具有很大应用潜力,可在提高作物产量的同时减少化肥使用,从而创造环境友好型农业生产体系.通过田间长期试验对分离的一株紫色非硫细菌Rhodopseudomonas palustris ISP-1的5年花生增产效果进行研究,并探讨浇... 详细信息

微生物肥料在现代农业生产中具有很大应用潜力,可在提高作物产量的同时减少化肥使用,从而创造环境友好型农业生产体系.通过田间长期试验对分离的一株紫色非硫细菌Rhodopseudomonas palustris ISP-1的5年花生增产效果进行研究,并探讨浇灌菌液(R1)和叶面喷施(R2)两种追肥方式对花生产量、花生仁品质和土壤细菌群落的影响.经过5年的连续施用,R1和R2处理分别使花生产量平均增加12.5%和17.9%,追肥时喷施菌液在植株的叶面比直接浇灌在植株根部增产效果更好.R1和R2处理显著促进了花生植株的生长,提高了花生仁中的蛋白质含量.在施肥第5年花生收获期,R1和R2处理土壤中的残留养分与对照处理相比无显著差异.R2处理显著改善了土壤pH并增加了细菌生物多样性,但R1和R2处理对细菌的丰富度和群落结构均没有显著影响,仅Verrucomicrobia门细菌丰度显著增加.细菌基因功能预测分析发现R1和R2处理的土壤细菌群落中参与磷吸收和转运的基因总相对丰度显著降低,而无机磷溶解和有机磷矿化的基因分别增加了2.71%和3.20%.偏最小二乘路径建模(PLS-PM)分析表明,施用*** ISP-1菌液对花生产量和花生仁养分含量有显著的直接影响,而施用菌液导致的土壤细菌多样性增加、部分细菌群落结构以及细菌磷代谢功能的变化对花生增产的作用相对较小.本研究表明施用*** ISP-1可以促进花生植株生长,提高花生仁蛋白含量,并在长时序年的田间试验过程中维持较高的花生产量,展示了紫色光养细菌作为生物肥料的应用潜力.(图6表3参44)

关键词：化肥减量紫色光养细菌沼泽红假单胞菌土壤细菌群落花生产量

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漂洋过海的水笔仔

少男少女 2024年第4期 14-18页

作者：陈华清湛江市作家协会

一潮水缓缓退了，红树林慢慢露出来。我在海水里憋得太久，终于可以呼吸空气了。好爽！红树林里的东方白鹳、中华凤头燕鸥、黑脸琵鹭等飞到树上，来跟我玩儿。玩累了，我来眯一会儿。“水笔仔！”谁叫我？我从睡梦中醒来，四处张望。原...

一潮水缓缓退了，红树林慢慢露出来。我在海水里憋得太久，终于可以呼吸空气了。好爽！红树林里的东方白鹳、中华凤头燕鸥、黑脸琵鹭等飞到树上，来跟我玩儿。玩累了，我来眯一会儿。“水笔仔！”谁叫我？我从睡梦中醒来，四处张望。原来是一只水鸟叫我。它全身的羽毛像雪一样白，喙和腿都是枣红色，头部和眼珠是黑色，好像戴着黑头巾。眼珠周围有一圈星月状的白斑，好像戴着一副白色的眼镜。

关键词：

南京信息工程大学气候变化与公共政策研究院简介

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阅江学刊 2015年第6期7卷 F0003-F0003页

作者：戈华清气候变化与公共政策研究院

南京信息工程大学气候变化与公共政策研究院（ICCPP）成立于2007年，2010年8月被江苏省教育厅批准为第二批江苏高校哲学社会科学重点研究基地，2014年顺利通过江苏省教育厅验收。气候变化与公共政策研究院依托本校国家级重点学科气象学... 详细信息

南京信息工程大学气候变化与公共政策研究院（ICCPP）成立于2007年，2010年8月被江苏省教育厅批准为第二批江苏高校哲学社会科学重点研究基地，2014年顺利通过江苏省教育厅验收。气候变化与公共政策研究院依托本校国家级重点学科气象学，在本校“开放发展、联合发展”的办学理念引导下，在学校与江苏省教育厅的大力资助下，经过多年发展与建设，取得了显著的成果。

关键词：公共政策气候变化信息工程研究院大学南京江苏省教育厅简介