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失眠对认知功能的影响研究进展

新乡医学院学报 2022年第3期39卷 285-288页

作者：张晓洋李笑吴方徐鹏娇王韩于帅徐亚辉新乡医学院第二附属医院睡眠医学科河南新乡453000

失眠是睡眠障碍类疾病中最常见的一种疾病,发病率为10%~20%,约50%的患者为慢性病程,已经成为普遍备受关注的健康问题。由于夜间睡眠时间不足、睡眠片段化以及日间嗜睡,失眠患者常表现为倍感疲乏、警觉性下降、注意力不集中、记忆力减退... 详细信息

失眠是睡眠障碍类疾病中最常见的一种疾病,发病率为10%~20%,约50%的患者为慢性病程,已经成为普遍备受关注的健康问题。由于夜间睡眠时间不足、睡眠片段化以及日间嗜睡,失眠患者常表现为倍感疲乏、警觉性下降、注意力不集中、记忆力减退、难以制定决策等,严重影响其生活质量,易引发军事、工业、公共交通等领域的诸多重大突发事故,造成严重的经济损失。因此,失眠对认知功能的影响已引起人们的高度重视。本文就近年来失眠对认知功能不同方面的影响研究进展作一综述。

关键词：失眠认知功能研究进展

β受体阻滞剂对非条件性刺激唤起酒精奖赏记忆再巩固的影响

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β受体阻滞剂对非条件性刺激唤起酒精奖赏记忆再巩固的影响

作者：徐鹏娇新乡医学院

学位级别：硕士

背景酒精依赖是一种慢性复发性脑病,与酒精相关条件线索关联的奖赏记忆长期存在是导致渴求和复饮发生的根本原因,因此干扰奖赏记忆是治疗酒精依赖的关键。有研究表明,干扰条件性刺激唤起奖赏记忆的再巩固过程,可消除与条件性刺激关联的... 详细信息

背景酒精依赖是一种慢性复发性脑病,与酒精相关条件线索关联的奖赏记忆长期存在是导致渴求和复饮发生的根本原因,因此干扰奖赏记忆是治疗酒精依赖的关键。有研究表明,干扰条件性刺激唤起奖赏记忆的再巩固过程,可消除与条件性刺激关联的奖赏记忆,但却不能消除未与该条件性刺激关联的奖赏记忆。然而,酒精依赖患者常常会不断形成多个条件线索相关的奖赏记忆,暴露于这些条件线索中,可唤起酒精奖赏记忆,引起渴求,导致复饮。为全面消除酒精奖赏记忆,本研究采用非条件性刺激唤起酒精依赖患者奖赏记忆后,予以普萘洛尔进行干预其奖赏记忆再巩固过程,以期全面消除酒精奖赏记忆,降低渴求,减少复饮。目的探索β受体阻滞剂对非条件性刺激唤起的酒精奖赏记忆再巩固的影响,为临床上治疗酒精依赖提供新思路及科学依据。方法1.研究对象和分组选取2019年10月-2020年12月在新乡医学院第二附属医院成瘾医学科住院治疗的符合入组标准的酒精依赖患者81例,随机分为三组,分别为:A.酒精唤起-普萘洛尔组;B.酒精唤起-安慰剂组;C.酒精唤起-6小时-普萘洛尔组。2.采集一般人口学资料和评估各项量表。3.试验设计本试验共分为4个阶段,分别为一般资料采集阶段、关联学习阶段(CS+、CS-)、记忆唤起再巩固的干预阶段和检测阶段,所有酒精依赖患者均暴露于酒瓶、倒酒、饮酒等环境(与酒精相关的旧记忆),及进行中性图片(圆形或三角形)(新学习的记忆)与酒精相关的关联学习,采用非条件性刺激进行唤起奖赏记忆后,立即给予安慰剂20mg或普萘洛尔20mg或6小时后给予普萘洛尔20mg,在关联学习、唤起和检测过程中均进行心率和血压的监测,同时采用视觉模拟评分法评定酒精渴求(与酒精相关的旧记忆)和偏爱(新学习的记忆)程度,以评估奖赏记忆。4.统计学方法使用统计学软件SPSS 22.0进行统计分析,当P0.05)。2.关联学习阶段(CS+、CS-)关联学习CS+时,关联学习后与关联学习前相比,三组组内的收缩压、舒张压、心率均有不同程度的升高,差异具有统计学意义(P0.05);关联学习CS-时,关联学习后与关联学习前相比,三组组内的收缩压、舒张压、心率的差异均无统计学意义(P>0.05);关联学习前、后三组组间的收缩压、舒张压、心率的差异均无统计学意义(P>0.05)。3.记忆唤起再巩固的干预阶段唤起后与唤起前相比,三组组内的收缩压、舒张压、心率均有不同程度的升高,差异具有统计学意义(P0.05)。4.检测阶段(1)收缩压、舒张压、心率检测检测后与检测前相比,酒精唤起-普萘洛尔组的收缩压、舒张压、心率均有不同程度的降低,差异具有统计学意义(P<0.05);而酒精唤起-安慰剂组、酒精唤起-6小时-普萘洛尔组的收缩压、舒张压、心率均有所增高,差异具有统计学意义(P<0.05)。(2)渴求、偏爱检测检测后与检测前相比,酒精唤起-普萘洛尔组的“偏爱”、“渴求”评分均有不同程度的降低,差异具有统计学意义(P<0.05);而酒精唤起-安慰剂组、酒精唤起-6小时-普萘洛尔组的“渴求”、“偏爱”评分均有所增高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论1.非条件性刺激唤起奖赏记忆后在再巩固时间窗内予普萘洛尔进行干预能够降低酒精依赖患者的饮酒渴求。2.唤起奖赏记忆后在再巩固时间窗内予普萘洛尔而不是安慰剂干预可以干扰再巩固过程从而影响酒精相关渴求,超过再巩固时间窗-唤起奖赏记忆后6小时再予普萘洛尔不再对酒精相关渴求造成影响。3.非条件性刺激唤起奖赏记忆,在再巩固时间窗内经普萘洛尔干预后可以消除新学习的和旧的记忆与酒精相关的记忆。

关键词：酒精依赖非条件性刺激 β受体阻滞剂奖赏记忆唤起再巩固

主动适应与制度创新:新中国初期的实物本位货币核算体系

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人文杂志 2024年第4期 128-140页

作者：徐鹏四川大学马克思主义学院

新中国初期,党政部门囿于当时通货膨胀尚未完全消解,为保证国家财政和民众生活的正常运转,采取了以实物为核心的本位制度,并主要体现在国家财政预结算和折实公债、折实储蓄、折实工资等方面。对实物本位货币核算体系的运用是新中国在破... 详细信息

新中国初期,党政部门囿于当时通货膨胀尚未完全消解,为保证国家财政和民众生活的正常运转,采取了以实物为核心的本位制度,并主要体现在国家财政预结算和折实公债、折实储蓄、折实工资等方面。对实物本位货币核算体系的运用是新中国在破旧立新之际的一项适应性制度创新,是现代国家财政制度的独创。其既是对民主革命时期根据地、解放区实物核算实践的继承与发展,也是对其时通货膨胀严重、一元化货币市场尚未建立的主动适应,更是对公粮的实物属性和人民币的实物本位属性优势的发挥。随着统一财经工作的推进、人民币币值稳定、一元化货币市场的建立,实物本位让位于人民币本位,实物本位货币核算体系逐渐退出历史舞台。

关键词：实物本位货币核算体系小米人民币折实适应性制度创新

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数字化赋能下内部审计人员素质提升思路

中国内部审计 2024年第7期 50-55页

作者：陈艳娇徐鹏程南京审计大学 211815

在数字化赋能下,传统内部审计工作的各个阶段均在发生深刻变革,组织需要更加重视和发挥内部审计人员的作用。本文从数字化赋能下内部审计工作面临的挑战出发,基于技术支配理论分析提升内部审计人员素质的理论逻辑,为内部审计人员如何提... 详细信息

在数字化赋能下,传统内部审计工作的各个阶段均在发生深刻变革,组织需要更加重视和发挥内部审计人员的作用。本文从数字化赋能下内部审计工作面临的挑战出发,基于技术支配理论分析提升内部审计人员素质的理论逻辑,为内部审计人员如何提升素质提供思路。

关键词：数字化内部审计人员技术支配理论

维柯的论题法对古典修辞学传统复兴与哲学解释学的意义

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四川师范大学学报（社会科学版） 2024年第5期51卷 44-50,201页

作者：徐鹏华中科技大学哲学学院

“讲得真且讲得好”的古典修辞学,自亚里士多德之后逐渐演化成单纯为了“讲得好”的修辞科学。修辞学家维柯在辨识出古典修辞学的没落之后,借由“第二真理”通向“第一真理”的事实,用“论题法”辩护“第二真理”的方式恢复了古典修辞... 详细信息

“讲得真且讲得好”的古典修辞学,自亚里士多德之后逐渐演化成单纯为了“讲得好”的修辞科学。修辞学家维柯在辨识出古典修辞学的没落之后,借由“第二真理”通向“第一真理”的事实,用“论题法”辩护“第二真理”的方式恢复了古典修辞学的真理指向、循环结构和修辞学法则,并以此指出了演绎和分析纯形式的批判法的弊端。同时,维柯还进一步用诗性逻辑重塑了从论题法到批判法的逻辑进程,也造就了同为哲学解释学前提的共通感(常识)。于此,论题法唤起了古典修辞学对或然性事物固有的审判权,从而既为囿于批判法的精神科学寻得了蕴含在古典修辞学中的真理要素,又在真理维度加强了修辞学和解释学的亲缘性。维柯所发现的这条返回古典修辞学传统的道路,还启示着一条通向哲学解释学真理及其“问答逻辑”的秘径。

关键词：维柯古典修辞学论题法诗性逻辑哲学解释学

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跨学科学习:基于学科立场的审视与反思

中学语文教学 2024年第1期 4-9页

作者：徐鹏东北师范大学文学院 130024

跨学科学习是信息时代基础教育课程改革的必然趋势,也是培养学生核心素养的重要路径。基于学科立场讨论跨学科学习的学科本位取向和学科主体性,为剖析跨学科学习在学习主题、学习内容等方面的实践问题奠定学理基础。生成跨学科理解、发... 详细信息

跨学科学习是信息时代基础教育课程改革的必然趋势,也是培养学生核心素养的重要路径。基于学科立场讨论跨学科学习的学科本位取向和学科主体性,为剖析跨学科学习在学习主题、学习内容等方面的实践问题奠定学理基础。生成跨学科理解、发展学科思维和实现学科整合是评价跨学科学习的基本标准。基于学科立场的审视和反思,为我们理解跨学科学习“跨学科性”和“学科性”之间的辩证统一关系带来重要启示。

关键词：跨学科学习学科立场学科整合语文课程

语文跨学科学习的研究热点与未来展望——基于知识图谱的分析研究

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语文建设 2024年第12期 4-10页

作者：唐甜徐鹏东北师范大学教师教育研究院东北师范大学文学院

本研究借助BICOMB2.0和SPSS27.0软件,采用关键词共词分析法对114篇有关基础教育领域跨学科学习研究的有效文献进行知识图谱分析。研究发现,跨学科学习研究主要围绕课程改革与教学实践两大领域展开。文章选取“教学设计”“关键能力”“... 详细信息

本研究借助BICOMB2.0和SPSS27.0软件,采用关键词共词分析法对114篇有关基础教育领域跨学科学习研究的有效文献进行知识图谱分析。研究发现,跨学科学习研究主要围绕课程改革与教学实践两大领域展开。文章选取“教学设计”“关键能力”“学习情境”“教研共同体”四个关键词,深入分析了近年来小学语文课程跨学科学习的研究热点与发展趋势,希望能够为开展跨学科学习研究提供有益启示。

关键词：跨学科学习知识图谱研究热点未来展望

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学科基本问题:语文学习任务设计的立足点

中学语文教学 2024年第6期 10-15页

作者：刘畅徐鹏东北师范大学文学院 130024

中学语文教学受到古今中外“问题教学”理念的影响,形成“问题解决”的传统和导向。随着课程改革的推进,学科基本问题成为语文教育界关注的热点议题。基于学科基本问题设计语文学习任务,能够在一定程度上解决当前学习任务内容过多、难... 详细信息

中学语文教学受到古今中外“问题教学”理念的影响,形成“问题解决”的传统和导向。随着课程改革的推进,学科基本问题成为语文教育界关注的热点议题。基于学科基本问题设计语文学习任务,能够在一定程度上解决当前学习任务内容过多、难度过大等现实问题。设计语文学习任务需要聚焦学科基本问题,遵循特定的操作理路,关注学习任务之间的内在关联和螺旋进阶,保证其精要、清晰和高级。

关键词：学科基本问题学习任务语文教学

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考虑路段恢复差异的道路网络恢复决策优化

上海交通大学学报 2024年第7期58卷 1118-1129页

作者：路庆昌刘鹏秦汉徐鹏程长安大学电子与控制工程学院西安710064

现有路网恢复决策研究忽略了不同路段恢复速度和恢复程度差异对于路网恢复效果的影响.针对该问题,首先构建基于路段阻抗容忍度的路网连通性指标,以开展路段通行能力部分恢复情况下的路网性能评价;然后,以加权路网性能韧性和恢复速度韧... 详细信息

现有路网恢复决策研究忽略了不同路段恢复速度和恢复程度差异对于路网恢复效果的影响.针对该问题,首先构建基于路段阻抗容忍度的路网连通性指标,以开展路段通行能力部分恢复情况下的路网性能评价;然后,以加权路网性能韧性和恢复速度韧性为优化目标,构建应急恢复决策双层优化模型,在确定待恢复路段的最优集合及恢复时序的同时,通过路段层面的资源分配与预算分配获得待恢复路段的恢复程度和恢复速度;最后,基于传统并行机调度问题遗传算法,构建新型编译码方法求解上层模型,基于Frank-Wolfe算法求解下层模型.基于贵州省区域高速公路网数据,对上述模型和算法进行了验证和分析.结果表明:在一定的资源和预算约束下,考虑路段恢复程度差异可提高32.62%的路网性能韧性,考虑路段恢复速度差异可提高10.17%的路网性能韧性.敏感性分析表明:考虑路段恢复速度差异可以提高增加恢复资源数量对于路网性能韧性、恢复速度韧性和加权韧性提升的边际效益,分别为12.69%、5.47%和22.93%.考虑路段恢复程度差异有助于平衡恢复预算增加导致的路网性能韧性的提高和恢复速度韧性的降低,保障路网恢复效果.因此考虑不同路段恢复差异对于路网恢复决策制定有重要意义.

关键词：道路交通网络恢复决策优化双层规划模型网络韧性遗传算法