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“一境到底”在地理教学中的“热辐射”与“冷思考”

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地理教育 2024年第S2期 61-63页

作者：步世敏徐颂军华南师范大学地理科学学院广州510631

情境教学一直是地理教育界探讨的热点话题。随着高中地理课程标准对情境教学的不断深入,其研究热度不断上升且近几年出现了诸如“一境到底”“一案到底”等的情境教学的高阶运用,以“热辐射”的方式源源不断地向外传递能量,渗透于地理... 详细信息

情境教学一直是地理教育界探讨的热点话题。随着高中地理课程标准对情境教学的不断深入,其研究热度不断上升且近几年出现了诸如“一境到底”“一案到底”等的情境教学的高阶运用,以“热辐射”的方式源源不断地向外传递能量,渗透于地理课程与教学研究的理论与实践层面。

关键词：地理教学理论与实践情境教学传递能量课程与教学研究冷思考热辐射高中地理课程标准

碳交易政策下基于技术投资的供应链纵向合作动态减排研究

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控制与决策 2024年第5期39卷 1654-1664页

作者：王道平常敬雅郝玫北京科技大学经济管理学院北京100083

在碳交易政策背景下,以投资碳减排技术的制造商和投资区块链技术的零售商组成的供应链为研究对象,建立基于技术投资的集中决策模型、分散决策模型和纵向合作决策模型,运用微分博弈的方法研究供应链的技术投资决策与纵向合作策略问题,并... 详细信息

在碳交易政策背景下,以投资碳减排技术的制造商和投资区块链技术的零售商组成的供应链为研究对象,建立基于技术投资的集中决策模型、分散决策模型和纵向合作决策模型,运用微分博弈的方法研究供应链的技术投资决策与纵向合作策略问题,并设计双向成本分担契约来协调供应链.研究结果表明:只有当零售商的边际利润满足一定条件时,零售商才会选择与制造商纵向合作,且碳交易政策的存在会使纵向合作的条件变得更加严格;纵向合作能够实现供应链“减排增效”的双重红利;当碳交易价格高于某一阈值时,消费者绿色偏好和绿色信息敏感度的增加会降低供应链成员的技术投资水平;在一定条件下,双向成本分担契约能够完全协调供应链.

关键词：碳交易政策碳减排技术投资区块链技术投资纵向合作动态减排

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一个童年专辑与一次主题出版试验

华中农业大学学报（社会科学版） 2024年第4期 202-203页

作者：范敬群华中农业大学期刊中心湖北武汉430070

儿童①是未来亦是现在。在生物学意义上,儿童是人类自然存在的基础,是个人生命周期不可逾越的起始阶段。一个族群中,如果没有相当比例的儿童,延续就会存在重大危机。中国家长在孩子身上倾注了几乎所有心血,投入所有能调动的资源,这种基... 详细信息

儿童①是未来亦是现在。在生物学意义上,儿童是人类自然存在的基础,是个人生命周期不可逾越的起始阶段。一个族群中,如果没有相当比例的儿童,延续就会存在重大危机。中国家长在孩子身上倾注了几乎所有心血,投入所有能调动的资源,这种基于个人未来和族群繁衍发展的超乎寻常的努力有着悠久的家国传统,也植根于当下深刻的社会变迁中。不可逆的出生率、对“双减”政策的激烈讨论,似乎都在提示我们儿童亦是现在。对儿童和童年的关注,是理解百年未有之大变局、解释真实世界图景的重要途径。

关键词：起始阶段主题出版生命周期社会变迁世界图景大变局生物学意义重大危机

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虚拟负电感控制的高频段参数整定方法

电力系统及其自动化学报 2024年第1期36卷 71-79页

作者：曹敏黄锦敬湛江科技学院智能制造学院湛江524094

随着直流微电网电力电子化程度的提高,多变换器在硬件和算法上的深度耦合会直接影响电网电压的稳定。为了分析恒功率负载引起电压振荡的机理,建立直流微电网复频域模型并推导电压稳定的约束条件。在此基础上构建虚拟负电感补偿环节以抵... 详细信息

随着直流微电网电力电子化程度的提高,多变换器在硬件和算法上的深度耦合会直接影响电网电压的稳定。为了分析恒功率负载引起电压振荡的机理,建立直流微电网复频域模型并推导电压稳定的约束条件。在此基础上构建虚拟负电感补偿环节以抵消LC滤波器电感对电压稳定的影响,从而满足约束条件并抑制系统的电压振荡,并对虚拟负电感的高频段补偿方法和工程设计方法及参数选择依据进行研究。最后,采用奈奎斯特判据分析直流微电网的稳定性,并通过实验验证了所提算法的有效性。

关键词：虚拟负电感恒功率负载负阻抗特性电压振荡

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高校辅导员心理育人工作能力提升研究

高校辅导员心理育人工作能力提升研究

治学的楷模,人生的导师——洪子诚先生的学术人格

2024年高校辅导员队伍建设研讨会

作者：朱文品诸葛鲁凯徐颂乔金华职业技术学院

在应对学生心理需求的多样性及社会环境的快速变迁中,传统心理干预与教育模式的局限性愈发凸显,标志着辅导员心理育人职能加速转型,迫切要求辅导员在心理育人策略上进行革新,以适应当前学生群体的特定需求。本研究深入分析了高校辅导员... 详细信息

在应对学生心理需求的多样性及社会环境的快速变迁中,传统心理干预与教育模式的局限性愈发凸显,标志着辅导员心理育人职能加速转型,迫切要求辅导员在心理育人策略上进行革新,以适应当前学生群体的特定需求。本研究深入分析了高校辅导员在承担心理育人职责中所面临的挑战及应对策略的系统性优化。特别强调了辅导员在促进大学生心理健康向阳发展的关键作用,探讨了实现该目标所需的专业知识和技能体系,并为高校辅导员提升心理育人能力提供建议。

关键词：高校辅导员心理育人策略评估与干预

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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南方文坛 2024年第5期 57-59页

作者：吴思敬首都师范大学中国诗歌研究中心

我与洪子诚先生是20世纪80年代相识的,至今已有40余年了。接触较多、联系较为密切,则是到了21世纪之后。21世纪之初,首都师范大学中国诗歌研究中心获批为教育部人文社科重点研究基地,需要在全国同行专家中聘请学术委员会成员。洪子诚先... 详细信息

我与洪子诚先生是20世纪80年代相识的,至今已有40余年了。接触较多、联系较为密切,则是到了21世纪之后。21世纪之初,首都师范大学中国诗歌研究中心获批为教育部人文社科重点研究基地,需要在全国同行专家中聘请学术委员会成员。洪子诚先生便是诗歌研究中心所聘请的首届学术委员会成员。自此,洪子诚先生多次莅临首都师范大学诗歌中心指导工作,我与他接触的机会就多了。

关键词：首都师范大学学术人格洪子诚重点研究基地人文社科中国诗歌研究同行专家 21世纪

数字经济促进中国式现代化的机制与效应——基于科技创新门槛效应分析

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科技进步与对策 2024年

作者：刘和东张源敬南京工业大学经济与管理学院

将数字经济、科技创新、中国式现代化纳入统一分析框架,从经济、政治、文化、社会、生态文明现代化5个维度剖析基于科技创新的数字经济对中国式现代化的影响机制。构建门槛模型,收集2015—2022年中国内地30个省份(除西藏外)数字经济、... 详细信息

将数字经济、科技创新、中国式现代化纳入统一分析框架,从经济、政治、文化、社会、生态文明现代化5个维度剖析基于科技创新的数字经济对中国式现代化的影响机制。构建门槛模型,收集2015—2022年中国内地30个省份(除西藏外)数字经济、科技创新、中国式现代化相关数据,测度基于科技创新的数字经济对中国式现代化及其5个维度的影响效应。研究发现:(1)数字经济能显著正向促进中国式现代化,其对中国式现代化存在先增后减的正向影响;(2)从5个维度看,数字经济对经济、政治、文化存在先增后减正向型影响效应,对社会与文明现代化具有U型影响效应;(3)科技创新在数字经济促进中国式现代化进程中发挥正向调节作用。据此,提出通过数字经济与科技创新有效促进中国式现代化的政策建议。

关键词：数字经济中国式现代化科技创新门槛效应

基于多精度深度神经网络的汽车气动外形优化设计方法

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同方期刊数据库

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空气动力学学报 2024年第7期42卷 103-111,I0002页

作者：邬晓敬高然马龙西北工业大学民航学院西安710072

在汽车气动外形优化设计中,往往需要大量的高精度CFD数据作为支撑。然而,高精度CFD数据获取难度大、成本高。为了缓解汽车气动优化设计中气动特性评估精度和效率之间的矛盾,根据迁移学习与数据融合的思想,提出了一种基于多精度深度神经... 详细信息

在汽车气动外形优化设计中,往往需要大量的高精度CFD数据作为支撑。然而,高精度CFD数据获取难度大、成本高。为了缓解汽车气动优化设计中气动特性评估精度和效率之间的矛盾,根据迁移学习与数据融合的思想,提出了一种基于多精度深度神经网络(multi-fidelity deep neural network, MFDNN)的汽车外形优化设计方法,以减少优化设计中所需的高精度数据个数,从而有效提升优化速度、降低优化成本。将所发展的优化方法应用于快背式MIRA标准模型减阻优化设计中,优化结果表明,该方法能够充分融合不同精度数据所蕴含的知识,加速气动外形优化进程,提升优化效率。以收敛用时作为评价指标,在取得相近或更优优化结果的前提下,基于多精度神经网络的优化框架的收敛速度是基于单精度神经网络的离线优化框架的5.85倍,是基于单精度神经网络的在线优化框架的2.81倍。

关键词：多精度深度神经网络模型汽车气动外形优化设计迁移学习数据融合

农村小学课堂管理问题与对策研究 ——以徐水区X镇农村小学为例

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农村小学课堂管理问题与对策研究 ——以徐水区X镇农村小学为例

作者：陈秀敬河北大学

学位级别：硕士

2022年5月12日新课程标准实施以来,课堂管理取得了一些成效。通过良好的课堂管理,可以对学生的学习观念、学习习惯以及学习态度进行正确的引导和约束,才能真正有效的提升教学质量,落实国家的新课程标准的具体要求。但目前农村地区受经... 详细信息

2022年5月12日新课程标准实施以来,课堂管理取得了一些成效。通过良好的课堂管理,可以对学生的学习观念、学习习惯以及学习态度进行正确的引导和约束,才能真正有效的提升教学质量,落实国家的新课程标准的具体要求。但目前农村地区受经济、地域、人口、教育等条件的限制,在实施过程中仍存在许多问题,对农村地区课堂管理问题的相关研究也有待完善。本文聚焦农村小学教师的课堂管理行为,以徐水区X镇农村小学教师为研究对象,探寻提升课堂教学效果的有效途径,以促进教师课堂管理效率的提高和学生全面发展,以期为学校教学管理的优化以及教育行政部门更好的制定相关政策等提供参考价值。本研究采取文献研究法,参考国内外课堂管理的模式、构成要素、影响因素、有效策略等理论,明确农村小学、课堂管理等核心概念的含义;以马斯洛需求理论、行为主义理论和行为科学管理理论为基础,明确本研究的意义和价值所在,同时为后文的研究奠定基础。采取问卷调查法,选取徐水区X乡镇农村小学进行实地调研,对X乡镇7所小学95名教师和抽取350名学生进行问卷调查。采用统计分析法,对问卷结果进行分析整理,发现徐水区X镇农村小学在课堂管理中存在环境管理有待加强、管理方式相对落后、管理时间分配不当等问题,从学校忽视了课堂管理的重要性、教师课堂管理能力有待提高及学生自身发展的不稳定性等方面来分析其存在不足的原因。基于此,本研究从政府政策支持、学校总体调控、教师提高管理能力、学生自主管理等方面提出相关建议和强化对策。以期可以在一定程度上弥补当前课堂管理实证研究的不足,进一步改善课堂管理的实施情况,提升课堂管理的实效。

关键词：农村小学课堂管理管理方式管理能力