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检索条件"作者=徐浩长"
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探究中职学生厌学的心理特点及辅导策略——基于焦点解决短期治疗的理论和技术
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品位·经典 2023年 第7期 100-102页
作者: 邱春琼 徐浩长 广西玉林技师学院
近年来,中职学生厌学的问题越来越凸显。本文通过分析中职学生厌学的表现和心理特点,基于焦点解决短期治疗的理论和技术的辅导策略——与厌学学生建立平等的合作关系、与厌学学生共同建构解决厌学的方案、与厌学学生建立适合的目标、使... 详细信息
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欧洲文明的现代转型——以转型、大分流与小分流的争论为中心
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天津社会科学 2024年 第1期 147-155,176页
作者: 徐浩 中国人民大学历史学院
欧洲文明的形成始于中世纪早期的后半段,大大晚于公元前三四千年以来在欧亚大陆诞生的几个原生文明。然而,欧洲文明却在中世纪中晚期至早期现代最早自主实现了现代转型,赶超了那些古老而辉煌的亚洲文明,其演变过程与原因一直引人关注。... 详细信息
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街头官僚自由裁量决策的道德困境与公众归责倾向
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公共行政评论 2024年 第3期17卷 99-119,198页
作者: 徐浩 厦门大学公共事务学院
公众通过社交媒体对街头官僚的自由裁量决策发表看法并对负面后果进行归责,已成为一种普遍现象。在同样出现负面后果的自由裁量决策中,公众是否会依据自由裁量决策的议题属性形成差异的归责倾向?论文探讨公众如何对具有道德困境属性的... 详细信息
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基于裕度因子的多风电场站集群频率协调控制策略
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电力自动化设备 2024年 第3期44卷 105-112页
作者: 曹俊英 姚骏 黄森 徐浩 重庆大学输配电装备及系统安全与新技术国家重点实验室 重庆400044 国网江西省电力有限公司电力科学研究院 江西南昌330096
为提升高比例电力电子装备电力系统的涉网频率性能,提出了一种基于裕度因子的多风电场站集群频率协调控制方法。对于多风电场站集群系统一次调频功率的分配问题,综合考虑转子转速及变流器容量运行条件后,利用等比例裕度因子的一次调频... 详细信息
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哲人已逝 风范永垂——深切缅怀敬爱的戴逸先生
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经济社会史评论 2024年 第1期 4-14,126页
作者: 徐浩 中国人民大学历史学院 北京100872
2024年1月24日,著名史学家、国家清史编纂委员会主任、中国人民大学荣誉一级教授戴逸先生在北京逝世,享年98岁。噩耗传来,我深感悲痛,随即给戴先生的公子戴寅发去唁电,对戴先生的逝世表示沉痛哀悼。戴寅回复说,戴先生当天早晨8点12分... 详细信息
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孟加拉38 m简支梁桥墩纵向水平刚度限值研究
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铁道工程学报 2024年 第4期41卷 48-53页
作者: 徐浩 杨文茂 林红松 广州航海学院 广州510725 中铁二院工程集团有限责任公司 成都610031
研究目的:孟加拉帕德玛大桥铁路连接线为“一带一路”重点工程项目之一,在高架桥上铺设跨区间无砟轨道无缝线路,且高架桥主要采用38 m混凝土简支箱梁。为指导孟加拉38 m混凝土简支箱梁桥上无缝线路及桥墩设计,建立轨道-桥梁-墩台一体化... 详细信息
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《高校外语教师专业素养标准》阐释——研制背景、过程与特色
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外语教育研究前沿 2024年 第2期7卷 11-19,91,92页
作者: 徐浩 张虹 北京外国语大学
本文介绍《高校外语教师专业素养标准》的研制背景、过程和特色。该标准旨在为高校外语教师的专业素养发展提供全面、科学、系统的指导。通过对比分析国内外相关研究和实践,我们深入探讨了高校外语教师专业素养的内涵和特点,并提出了该... 详细信息
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K?hler流形谱几何
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中国科学:数学 2024年
作者: 刘克峰 徐浩 Department of Mathematics University of California at Los Angeles 浙江大学数学科学研究中心 重庆理工大学数学科学研究中心
本文从谱几何的历史出发,介绍谱几何的起源与波动方程、量子力学的联系,以及Riemann流形特别是K?hler流形的谱几何相关问题与中国学者的一些工作.最后两节介绍我们在复射影空间谱刚性以及常全纯截面曲率谱刻画方面的工作.
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基于多层次自注意力网络的人脸特征点检测
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计算机工程 2024年 第2期50卷 239-246页
作者: 徐浩 刘满华 上海交通大学电子信息与电气工程学院 上海200240
人脸特征点检测是人脸图像处理的关键步骤之一,常用检测方法是基于深度神经网络的坐标回归方法,具有处理速度快的优点,但是用于回归的高层次网络特征丢失空间结构信息,且缺乏细粒度表征能力,导致检测精度降低。针对该问题,提出一种基于... 详细信息
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《高校外语教师专业素养标准》的确立依据及其内涵解读
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外语教育研究前沿 2024年 第2期7卷 20-28,92页
作者: 张虹 徐浩 北京外国语大学
高校外语教师专业素养包括育人素养、学科素养、教学素养、科研素养、数字素养和学习素养。这六个素养既相互联系、相互促进,又相互区别,构成外语教师素养的具体指标。本文介绍了高校外语教师专业素养确立的依据及其相互之间的关系,并... 详细信息
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