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河北省社会突发事件预警和应急机制现状及对策分析

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产业与科技论坛 2008年第1期7卷 136-137页

作者：徐永赞冯哲河北科技大学文法学院

河北省社会突发公共事件预警及应急工作取得了明显成效,但在全面的社会基础、物质运行条件、人际运行条件以及内部要素的协调性等方面还有待完善。因此,还需改变政府管理方式,建立全民参与机制,特别是在落后地区及农村建立预警机制,明... 详细信息

河北省社会突发公共事件预警及应急工作取得了明显成效,但在全面的社会基础、物质运行条件、人际运行条件以及内部要素的协调性等方面还有待完善。因此,还需改变政府管理方式,建立全民参与机制,特别是在落后地区及农村建立预警机制,明确新闻媒体地位,增加资金投入,完善社会保障体系。

关键词：社会突发事件预警及应急机制现状对策

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我国土地征收补偿制度的缺陷及对策

经济论坛 2007年第11期 126-127页

作者：徐永赞辛辉河北科技大学文法学院

随着我国城镇化进程和经济建设步伐的加快，土地征收已经成为社会热点问题之一。由此引发的矛盾也成为政府和公众普遍关心的大事。在土地征收中，突出问题之一是农村土地征收补偿制度。该制度影响到农村土地的保护、农民的利益和社会的... 详细信息

随着我国城镇化进程和经济建设步伐的加快，土地征收已经成为社会热点问题之一。由此引发的矛盾也成为政府和公众普遍关心的大事。在土地征收中，突出问题之一是农村土地征收补偿制度。该制度影响到农村土地的保护、农民的利益和社会的安定。由于现行的《土地管理法》及有关制度在征收目的、权限、程序、补偿等方面有待于进一步完善，造成在征地的实际工作中，

关键词：土地征收补偿制度社会热点问题《土地管理法》缺陷农村土地城镇化进程经济建设

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孔子德育过程思想研究及现实意义

河北科技大学学报（社会科学版） 2004年第2期4卷 63-65页

作者：徐永赞崔素芳河北科技大学河北石家庄050018

德育过程,即实现个体品德的社会化过程,是受教育者知、情、意、行等方面在原有的基础上的转化和提高过程。在孔子有关德育的言行和实践中,涉及了现代德育理论中品德构成要素的综合运用。从这一思想出发,在德育过程中应力求做到是非判断... 详细信息

德育过程,即实现个体品德的社会化过程,是受教育者知、情、意、行等方面在原有的基础上的转化和提高过程。在孔子有关德育的言行和实践中,涉及了现代德育理论中品德构成要素的综合运用。从这一思想出发,在德育过程中应力求做到是非判断与价值认同的统一,理性启迪与情感激发、意志养成、行为习惯等非理性因素的统一。

关键词：孔子德育过程价值认同现实意义非理性因素理性启迪意志行为习惯

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论“以德治国”的政治环境

河北科技大学学报（社会科学版） 2006年第2期6卷 5-8页

作者：徐永赞河北科技大学河北石家庄050018

重视政治环境的建设与完善是实施“以德治国”的内在要求。重视政治环境建设,要完善民主制度,加强宪政建设。扩大基层民主,提高政治参与程度。落实制度反腐,完善廉体制度。加大反腐力度,坚决消除腐败。从严治党,形成道德示范群体。从严... 详细信息

重视政治环境的建设与完善是实施“以德治国”的内在要求。重视政治环境建设,要完善民主制度,加强宪政建设。扩大基层民主,提高政治参与程度。落实制度反腐,完善廉体制度。加大反腐力度,坚决消除腐败。从严治党,形成道德示范群体。从严治政,加强行政伦理建设。

关键词：以德治国政治环境制度建设

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思想政治教育接受心理的类型及优化

教学与管理 2011年第21期 113-114页

作者：李慧卿徐永赞河北科技大学

人类认识世界和改造世界的一切实践活动,都是在人心理活动的参与下进行的,也是在人的心理指导、调节下完成的。思想政治教育接受活动作为人的一种重要的认识和实践活动,总是在一定的心理基础上产生的,而且本身也是一项重要的心理活动。... 详细信息

人类认识世界和改造世界的一切实践活动,都是在人心理活动的参与下进行的,也是在人的心理指导、调节下完成的。思想政治教育接受活动作为人的一种重要的认识和实践活动,总是在一定的心理基础上产生的,而且本身也是一项重要的心理活动。十九世纪俄国教育家乌申斯基曾经指出,教育的主要活动

关键词：思想政治教育逆反心理接受心理接受主体

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浅论思想政治教育接受过程的中介

教学与管理 2011年第24期 103-104页

作者：陈新亮徐永赞河北北方学院河北科技大学

思想政治教育接受过程是指受教育者产生接受动力,将思想政治教育内容内化为自己主观意识,外化为实际行动并在实践中不断巩固发展的过程。这一过程要求受教育者和教育者、外部环境以及教育内容之间时时处处都发生着某种联系,而担负着联... 详细信息

思想政治教育接受过程是指受教育者产生接受动力,将思想政治教育内容内化为自己主观意识,外化为实际行动并在实践中不断巩固发展的过程。这一过程要求受教育者和教育者、外部环境以及教育内容之间时时处处都发生着某种联系,而担负着联系作用的就是思想政治教育的中介。思想政治教育中介在思想政治教育接受过程中发挥着重要作用。因此,研究中介的含义、类型和特征,对于研究思想政治教育接受过程,提高思想政治教育的有效性和针对性有着重要的理论意义和实践意义。

关键词：思想政治教育过程含义受教育者思想政治教育接受过程浅论

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蔡元培德育思想研究

河北科技大学学报（社会科学版） 2001年第1期1卷 64-67页

作者：李克荣徐永赞河北科技大学河北石家庄050018

蔡元培的德育思想,是其教育思想的重要组成部分,其中对德育的地位、作用、原则和方法以及和智育、美育、体育等的关系都有着深刻的理解和阐述,至今仍具有现实的指导意义。

关键词：德育思想当代意义

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论新中国宪法对私权的保障

社会科学论坛（学术研究卷） 2005年第12期 34-36页

作者：张俊桥徐永赞河北科技大学文法学院

本文从私权和公权的概念入手,通过回顾新中国宪法对私权保障的历程,阐述私权和公权各自所涉及的领域。提出使公权和私权保持平衡、和谐的重要原则。

关键词：公权私权保障和谐

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当前大学与中小学德育衔接问题及对策

教育教学论坛 2011年第30期 124-126页

作者：徐永赞陈新亮河北科技大学河北石家庄050018 河北北方学院艺术学院河北张家口075000

目前,大学与中小学的德育存在着内容重复、形式单一以及评价体系缺少连贯性等衔接问题。其根本原因在于应试教育体制以及德育衔接机制的欠缺。所以,解决大学与中小学德育衔接问题的根本途径是提升德育地位,在内容上与学生的成长阶段相契... 详细信息

目前,大学与中小学的德育存在着内容重复、形式单一以及评价体系缺少连贯性等衔接问题。其根本原因在于应试教育体制以及德育衔接机制的欠缺。所以,解决大学与中小学德育衔接问题的根本途径是提升德育地位,在内容上与学生的成长阶段相契合,与时代发展相吻合,增强德育形式的递进性,建立大学与中小学的有效德育衔接机制。

关键词：德育衔接对策机制