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以智慧课堂培养高中生人工智能核心素养策略初探

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高考 2023年第9期 95-97页

作者：徐启发北京市丰台区怡海中学北京100070

高中信息技术新课程标准明确指出要落实立德树人根本任务,发挥核心素养的统领作用。文章旨在探讨新课程标准背景下如何应用智慧课堂培养高中生的人工智能核心素养。文章从详细剖析构建高中人工智能智慧课堂的意义入手,提出使用智慧课堂... 详细信息

高中信息技术新课程标准明确指出要落实立德树人根本任务,发挥核心素养的统领作用。文章旨在探讨新课程标准背景下如何应用智慧课堂培养高中生的人工智能核心素养。文章从详细剖析构建高中人工智能智慧课堂的意义入手,提出使用智慧课堂培养高中生人工智能核心素养的策略,最后阐述基于智慧课堂实现教学评一体化。通过运用该方法进行高中人工智能教学,取得了较好的成果,有效地提升了学生人工智能核心素养。

关键词：智慧课堂人工智能核心素养

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生物学教学中如何引导学生探究

生物学教学 2004年第7期29卷 13-15页

作者：徐启发湖北省武汉市第26中学 430030

“生物学教学中如何引导学生探究”一文介绍了作者将研究性学习的理念引入到课堂教学中,从观察感悟着手让学生自己发现问题;采用比较思辨方法,引导学生进行深入的探究;从营造创新的氛围着手,捕捉创新的课题,让学生引发创造的深层探索等... 详细信息

“生物学教学中如何引导学生探究”一文介绍了作者将研究性学习的理念引入到课堂教学中,从观察感悟着手让学生自己发现问题;采用比较思辨方法,引导学生进行深入的探究;从营造创新的氛围着手,捕捉创新的课题,让学生引发创造的深层探索等三方面培养学生生物科学素养的的做法。对中学生物学教师如何有效地引导学生掌握基础知识和基本技能,培养学生主动学习、积极探究的意识和能力,实施素质教育有应用参考价值。

关键词：生物学教学学生学习教师中学

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一组能力立意题精析

生物学教学 2003年第1期28卷 36-37页

作者：徐启发湖北省武汉市第26中学 430030

例1下列关于细胞周期的叙述,正确的是A.成熟的生殖细胞产生后立即进入下一个细胞周期 B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中C.抑制DNA的合成,细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础

关键词：试题分析中学生物学能力立意题

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高考生物学复习有效性的教学思考

生物学教学 2004年第3期29卷 23-24页

作者：徐启发常珩湖北省武汉市第26中学 430030 湖北省武汉市第27中学 430022

每年高考完毕总有不少人后悔不已。有的老师说，我们平常该讲了多少内容，怎么就没讲到这一知识点?有的同学说，题目做了成百上千，怎么就没做这道题……高考复习有效性的课题无情地摆在我们面前。

关键词：高考生物学复习有效性教学

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人工智能全学段贯通式人才培养的作用与策略

中国科技教育 2023年第4期 17-20页

作者：刘峡壁徐启发冷晓莉李毅李海花张毅北京理工大学计算机学院北京市丰台区怡海中学首都师范大学附属回龙观育新学校首都师范大学附属实验学校北京市第六十五中学北京教育科学研究院

人工智能是当今人类科技发展的主战场,人类社会走向智能时代的趋势越来越明显,Chat GPT的火热进一步印证了这一点。为了使人们能适应智能时代的生活与工作,并使人工智能技术的发展具有坚实的人才基础,人工智能教育需要尽快有效开展起来... 详细信息

人工智能是当今人类科技发展的主战场,人类社会走向智能时代的趋势越来越明显,Chat GPT的火热进一步印证了这一点。为了使人们能适应智能时代的生活与工作,并使人工智能技术的发展具有坚实的人才基础,人工智能教育需要尽快有效开展起来,因此得到国家的高度重视,小学、中学和大学人工智能教育正如火如荼地进行。

关键词：人工智能智能时代 Chat 作用与策略有效开展主战场

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大棚草莓促成栽培管理技术

安徽农业科学 2006年第17期34卷 4297-4297,4312页

作者：郭丽敏徐启发方银来安徽省芜湖市农业技术推广中心安徽芜湖241000

从适宜品种的选用、培育壮苗、适时定植、棚内管理以及病虫害防治等方面,介绍了大棚草莓促成栽培的管理措施。

关键词：草莓大棚促成栽培

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新高考生物试题题型解法探讨(一)

中学生理科月刊 2004年第8期 11-17页

作者：徐启发湖北省武汉市第26中学 430030

高考是一种选拔考试,具有较高的信度、效度和必要的区分度。同时高考试题又具有一定的科学性、规律性,所以加强对高考试题的学习与研究,探索高考生物题型特点和解法技巧,能够迅速提高学生对高

关键词：高考生物试题选择题斐林试剂高考题中学生矿质元素生物圈无氧呼吸产品输出

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新高考生物试题题型解法探讨(二)

中学生理科月刊（下半月高中版） 2004年第8期 19-26页

作者：徐启发湖北省武汉市第26中学 430030

在上一期的中,我们较为系统地介绍了解答选择题的一般程序和基本方法,选择题的基本类型及解法探讨.本讲我们将整体介绍"非选择题"的题型分类与解法探讨,以期让读者对新高考试题的题型有较为系统的认识,取得应试的好成绩.

关键词：高考生物题型解法选择题 2004年

2005年全国各地高考生物实验试题分类述评

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中学生理科月刊（初中版） 2005年第24期 9-16页

作者：徐启发湖北省武汉市第一中学 430024

在2005年第8期《中学生理科月科(生物)》刊发的《2005年高考生物命题趋向例释》一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测。本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生。经过... 详细信息

在2005年第8期《中学生理科月科(生物)》刊发的《2005年高考生物命题趋向例释》一文中,我们对高考生物试题的命题趋向作了前瞻性的预测。本文,我们将对2005年全国高考各类试卷中生物实验题进行分类阐述,以期服务于2006届高考考生。经过近几年高考命题的探索,生物实验题较好地体现了以能力测试为主导的命题指导思想,以实验题的形式考查考生对所学相关课程的基础知识,基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析,解决实际问题的能力。下面,我们以知识、技能、探究、思维为线索,对2005年全国各类试卷生物实验题进行分类述评。

关键词：生物实验能力测试分类阐述指导思想生物学问题水稻种子类试加拿大一枝黄花分离定律胚芽鞘