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检索条件"作者=彭润雨"
149713 条 记 录,以下是51-60 订阅
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基于MIC与IAOA-DBN的充油电缆终端故障诊断方法
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高电压技术 2024年
作者: 连鸿松 杨静 李长云 国网福建省电力有限公司电力科学研究院 山东科技大学电气与自动化工程学院
高压充油电缆终端的可靠运行是电缆线路稳定运行的前提,但传统充油电缆终端故障诊断模型存在效率低、可靠性差等问题。为准确判断充油电缆终端故障,本文提出一种最大互信息系数(Maximal Information Coefficient, MIC)结合改进阿基... 详细信息
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被误读的文本与历史——再谈《理查二世》与1601年埃塞克斯事件之关联
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外国语言与文化 2024年 第1期8卷 24-34页
作者: 王清 北京大学外国语学院 北京100871
长期以来,强加于埃塞克斯事件与莎士比亚历史剧《理查二世》之间的紧密联系限制了学界对《理查二世》文本的解读。本研究梳理历史文献,结合史学界对埃塞克斯事件的研究进展,旨在阐明这种“历史背景”如何凌驾于文本之上,并长期误导戏剧... 详细信息
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HBP-g-PEGDGE凝胶聚合物的制备及性能
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高分子材料科学与工程 2024年 第4期40卷 8-17页
作者: 王雪 王俊 张娜 朱秀 东北石油大学化学化工学院 黑龙江省聚烯烃新材料重点实验室黑龙江大庆163318 中国石油青海油田钻采工艺研究院 甘肃敦煌736202
以超支化大分子-扫帚形聚合物(HBP-NH2)和线型二环氧化物封端的聚乙二醇(PEGDGE,Mn=600,1000,2000)为原料,采用溶液法制备了一类HBP-g-PEGDGE(HPD)水凝胶。利用傅里叶变换红外光谱、核磁共振氢谱、紫外光谱和扫描电镜等方法对产物的结... 详细信息
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数字化转型驱动学科群落生态的逻辑与机制
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中国远程教育 2024年 第2期44卷 79-87页
作者: 陈良 电子科技大学公共管理学院 成都611731
学科与学科之间的交互关系是影响一流学科建设的重要因素。随着数字技术的推进,数字化转型也逐渐渗透到学科交互关系构建之中,能够为学科群落生态提供数字化学习空间,应对学科组织的僵化问题,促进学科群落生态中协作方式的优化。但现实... 详细信息
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我国多元化巨灾保险模式初探
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防灾减灾工程学报 2024年 第3期44卷 745-750页
作者: 上海财经大学金融学院 上海200433
为健全完善我国多元化巨灾保险模式,在研究我国巨灾风险和巨灾保险现状,分析国外巨灾保险制度的基础上,提出4个方面的途径:(1)坚持政府主导,为城乡居民提供基本普惠保险;(2)发挥市场作用,为不同群体提供更加丰富的保险产品;(3)运用金融... 详细信息
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媒体融合实践的空间转型——以澎湃新闻编辑部搬迁为例
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新闻大学 2024年 第8期 82-96+120-121页
作者: 夏正玉 陈忆 复旦大学新闻学院
随着数字技术不断催生新闻生产空间的变化,新闻研究也出现了空间化转向。本文基于列斐伏尔的空间生产理论,以哈维的绝对、相对和关系空间的辩证思考作为分析框架,以澎湃新闻编辑部搬迁为观察案例,对搬迁前后这一新闻生产空间的属性... 详细信息
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新质生产力推动区域协调发展的困境、机理与对策
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重庆大学学报(社会科学版) 2024年
作者: 钟业喜 吴思 江西师范大学
我国已进入高质量发展阶段,区域发展不平衡不充分成为制约高质量发展的关键,区域协调发展是现阶段国家经济发展战略中急需解决的问题。虽然我国实施了“西部大开发”“中部崛起”“东北全面振兴”等区域发展战略以及“长江经济带发展... 详细信息
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采用SGCMG的两轮单辙平台自平衡控制技术
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重庆理工大学学报(自然科学) 2024年 第7期38卷 110-117页
作者: 但远宏 彭润 王敬一 钟海洋 和超 陈浩 重庆理工大学计算机学院 重庆400054
针对以自行车、摩托车为代表的两轮单辙平台的自然不稳定问题,采用单框架控制力矩陀螺(SGCMG)为平衡控制机构,研究两轮单辙平台不同工况下自平衡控制算法。分析两轮单辙平台横向力矩,推导横滚转动动力学方程,并根据不同状态误差设计了... 详细信息
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以画为媒:宋、辽民族间的交流与互鉴
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重庆大学学报(社会科学版) 2024年 第4期30卷 188-197页
作者: 王梦 故宫博物院 北京100006
北宋时期,汉族与番族之间以绘画为媒介呈现出一种独特的交流与互鉴现象。宋廷对番族文化的尊重和重视,不仅体现在政治外交层面,更深刻地反映在绘画领域。《宣和画谱》特设“番族门”,其位次仅次于“道释门”“人物门”和“宫室门”,位... 详细信息
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跨学科组织与高校原始创新能力的提升
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江苏高教 2024年 第1期 72-78页
作者: 陈良 电子科技大学公共管理学院 成都611731
随着科研创新探索实践的深入推进,组织发展或组织变革对于高校原始创新能力提升的促进作用也愈发明显。对于高校的原始创新活动而言,学科交叉、融合已经成为学科新知识的增长点,这就需要依靠能够实现多学科融合的相应组织——跨学科组... 详细信息
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