检索结果-南通市图书馆

基于学习进阶培养核心素养——以“二力平衡”到“杠杆平衡”的进阶教学为例

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中学物理教学参考 2024年第14期53卷 20-22页

作者：彭延兵齐丽丽山东省淄博市高青县教学研究室山东淄博256300 山东省淄博市高青县第五中学山东淄博25630

以"二力平衡"到"杠杆平衡"进阶学习为例,通过知识进阶、思维进阶、应用进阶等方面,探讨培养学生核心素养的路径。

关键词：学习进阶核心素养二力平衡杠杆平衡

基于“项目化”的初中物理作业设计初探——以“制作物理发展时间轴”为例

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物理教学 2023年第1期45卷 41-45页

作者：王建芳彭延兵首都师范大学附属滨州中学山东266659 高青县教学研究室山东256300

作业是教学过程中巩固知识、培养能力的重要环节,教师可通过作业的质量了解学生对知识的掌握情况,也可通过作业拓展课堂知识。但传统的物理作业往往以习题的形式出现,学生用“刷题”来完成作业,极易产生枯燥、倦怠感,不利于科学思维的... 详细信息

作业是教学过程中巩固知识、培养能力的重要环节,教师可通过作业的质量了解学生对知识的掌握情况,也可通过作业拓展课堂知识。但传统的物理作业往往以习题的形式出现,学生用“刷题”来完成作业,极易产生枯燥、倦怠感,不利于科学思维的形成和发展。笔者在教学过程中尝试设计“项目化”作业,通过丰富的“项目”作业,引导学生观察生活,关注社会,在自主探究和合作交流的过程中巩固知识、培养能力、发展思维,收到良好的效果。

关键词：作业设计项目化物理学史

创新实验设计整合教学研究--以“功的原理与机械效率”教学为例

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中学物理教学参考 2022年第10期51卷 45-48页

作者：田茂刚彭延兵山东省淄博市高青县第三中学山东淄博256300 淄博市高青县教学研究室山东淄博256300

针对初中物理教材“功的原理”一节中,关于手的拉力推导过程与结果容易产生的弊端进行梳理与分析。在此基础上的对实验方案进行创新设计,整合“功的原理与机械效率”两节教学设计,以突破这一教学难点。

关键词：创新实验设计理想实验法功的原理机械效率

基于“项目化”的农村初中物理教育探索——评《课堂突围:一所农村中学的课改探索》

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中国农业气象 2022年第11期43卷 954-954页

作者：彭延兵齐丽丽山东省高青县教学研究室山东省高青县第五中学

新课改实施以来,出台了新课标,对新教材内容改了又改,同时还推行了新教法,教育教学改革在往好的方向发展。在农村初中物理教育中,培养学生的创新意识和创新能力,是深化物理教学改革,推进物理素质教育,实现物理教学现代化的迫切需要。由... 详细信息

新课改实施以来,出台了新课标,对新教材内容改了又改,同时还推行了新教法,教育教学改革在往好的方向发展。在农村初中物理教育中,培养学生的创新意识和创新能力,是深化物理教学改革,推进物理素质教育,实现物理教学现代化的迫切需要。由于农村中学长期受应试教育的影响以及农村经济不发达的限制,在物理教学中只注重理论、轻实践,重知识、轻能力,使物理教学远离现实,与生活脱节,忽视了学生能力的培养。2014年山东文艺出版社出版的刘凤军著《课堂突围:一所农村中学的课改探索》,是一部适合中学教师及管理者阅读的教师教育读物,展现了一所农村中学探索课改的历程,介绍了其校本课堂模式“三模九步”的同时,阐述了作者的课堂观、教育观和课改观。本文在全面掌握书中内容的前提下,分析我国农村初中物理教育现状,并基于物理“项目化”教学发展,探索益于推动农村初中物理教育进一步深化发展的可行性路径。

关键词：农村初中物理文艺出版社教育读物可行性路径中学教师教育探索新教法一所

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一道中考题的解析

中学物理 1998年第5期 21-22页

作者：彭延兵山东高青县实验中学

97年山东省高中招生有这样一道题: 如右图所示的电路中,有一滑动变阻器的最大阻值为20欧,当滑动变阻器的滑片由a滑

关键词：滑动变阻器

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例谈电学综合计算题的组成及解法

中学物理 2000年第4期 33-34页

作者：彭延兵山东高青县实验中学

电学综合计算题是电路分析和电路计算相结合的一类题,因其一题可考查多个知识点,且能考查出各类学生的水平,区分度较高,故成为各省市中考题中的压轴题.这类题知识密度大、灵活性强,也是教学中的难点.下面结合二题,谈一下它的组成和解法... 详细信息

电学综合计算题是电路分析和电路计算相结合的一类题,因其一题可考查多个知识点,且能考查出各类学生的水平,区分度较高,故成为各省市中考题中的压轴题.这类题知识密度大、灵活性强,也是教学中的难点.下面结合二题,谈一下它的组成和解法.题目1:如图(1)所示,电源电压不变.L标有"6V,3W"的字样,L标有"8V、8W"的字样.当 S 闭合时,灯 L正常发光.求:1.A、A、

关键词：计算题电流表串联电路电源电压

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用分解因式法解物理疑难题

中学物理 1998年第12期16卷 39-40页

作者：彭延兵曲东高青县实验中学

初中数学所学的分解因式法以其灵活多变性,在数学上应用广泛.同样,一些疑难的物理问题恰当地运用分解因式法去处理,往往会起到柳暗花明的作用.一、运用公式法解题目:一个最大的阻值为 R的滑动变阻器与一个阻值为 R的定值电阻串联在电压... 详细信息

初中数学所学的分解因式法以其灵活多变性,在数学上应用广泛.同样,一些疑难的物理问题恰当地运用分解因式法去处理,往往会起到柳暗花明的作用.一、运用公式法解题目:一个最大的阻值为 R的滑动变阻器与一个阻值为 R的定值电阻串联在电压为 U的电路中,如图1所示.移动滑片使滑动变阻器消耗的电功率最大,则此时滑动变阻器消耗的电功率 P为:

关键词：分解因式滑动变阻器