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作者

  • 10,891 篇 张丽华
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检索条件"作者=彭刚华"
1757356 条 记 录,以下是71-80 订阅
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基于NEAT方法的多机器人追捕-逃跑问题
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中科技大学学报(自然科学版) 2011年 第S2期39卷 332-334,339页
作者: 赵金 彭刚 中科技大学控制科学与工程系 湖北武汉430074
针对连续环境下的多机器人追捕-逃跑问题,提出一种基于人工神经网络的方法,利用增强拓扑神经演化(NEAT)方法自动生成并优化控制单个机器人行为的神经网络,并通过联合单个机器人之间的行为实现多机器人协调控制.该方法避免了传统的人工... 详细信息
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基于惯性/磁力传感器的行人3维轨迹跟踪技术
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机器人 2016年 第4期38卷 444-450页
作者: 郑威 彭刚 中科技大学自动化学院图像处理与智能控制教育部重点实验室 湖北武汉430070
为实现行人3维轨迹跟踪,采用惯性测量单元和电子罗盘组成的导航模块,固联于步行者鞋面上,根据行人步行运动的周期特性,结合四元数法和改进的航姿参考系统算法对步行姿态角尤其是航向角进行高精度估计.在分析速度误差产生原因的基础上,... 详细信息
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高应力极软破碎岩层巷道高强度耦合支护技术研究
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煤炭学报 2011年 第2期36卷 223-228页
作者: 王卫军 彭刚 黄俊 湖南科技大学煤矿安全开采技术湖南省重点实验室能源与安全工程学院 湖南湘潭411201
从控制围岩集中应力转移和缩小围岩破碎区范围出发,分析了牛马司矿业公司水井头煤矿-300 m东大巷的变形破坏特征,得出该巷道围岩失稳机制,指出原支护方式的主动让压、支护强度低是导致巷道剧烈变形的主要原因。通过现场测试和数值模拟,... 详细信息
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形状记忆合金耗能弹簧的力学性能研究
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工程力学 2004年 第4期21卷 86-90页
作者: 彭刚 樊剑 李黎 唐家祥 三峡大学土木水电学院 湖北宜昌443002 中科技大学土木工程与力学学院 武汉430074
从Helmholt自由能出发,建立了SMA材料在复杂应力状态下的热力学本构关系,并由此推导出SMA耗能弹簧的热力学本构关系;在Brinson相变发展方程的基础上,引入等效应力的概念后,建立了内变量马氏体百分数的发展方程。利用上述理论,结合普通... 详细信息
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基于构件的开放式机器人控制软件设计
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中科技大学学报(自然科学版) 2015年 第S1期43卷 10-13页
作者: 彭刚 夏成林 中科技大学自动化学院 湖北武汉430074
提出了一种基于构件的模块化设计方法,将控制软件分成主视图、参数配置与数据存储、运动控制、数据通信、传感器数据采集与处理、外围接口和任务调度七个独立的基本功能模块.各模块都是根据机器人系统的共性总结抽象而成,采用标准的通... 详细信息
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一道动点问题的几何综合题的解题分析——以2024中考数学北京27题为例
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中学生数学 2025年 第02期 44-46页
作者: 鲍利 徐健 北京师范大学附属实验中学
1试题呈现(2024年北京中考数学27题)已知∠MAN=α(0°<α<45°),点B,C分别在射线AN,AM上,将线段BC绕点B顺时针旋转180°-2α得到线段BD,过点D作AN的垂线交射线AM于点E.(1)如图1,当点D在射线AN上时,求证:C是AE的中点;(2)如图2,当点D在∠...
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利用画图培养小学生数学解题能力的策略探究
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数学学习与研究 2025年 第1期 158-161页
作者: 覃信 贵州省遵义市务川仡佬苗族自治县分水镇中心完小 贵州遵义564316
数学知识的抽象性较高,小学生学习起来难度较大.如何提高学生的解题能力是很多教师关注的重点问题.画图作为学生解决问题的一个策略,于学生正确、快速解题而言有着不可比拟的优势,其能够将抽象的数学文字转变为直观的图形,便于学生分析... 详细信息
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大数据财务分析课程中思政教育的渗透与融合研究
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现代职业教育 2025年 第02期 121-124页
作者: 雒庆 甘肃财贸职业学院
随着数字经济的飞速发展,大数据财务分析课程不仅培养学生的大数据分析能力,还为思政教育提供了有效平台。结合当前中国经济发展和国际环境,论述了课程思政建设的契机。在教学路径方面,详细介绍了通过制定课程思政目标、设计思政与... 详细信息
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巧用“走心”情境设计,提高初中道德与法治课堂教学效率
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文理导航(上旬) 2025年 第1期 76-78页
作者: 赵静 江苏省无锡市大桥实验学校
新时期,在初中道德与法治课程教学时,为有效提升教学质量与效果,教师应对情境教学模式进行创新改革,摆脱情境教学模式的约束,为学生创设“走心”的学习情境,使学生感知理解,从而对道德与法治课程内容进行吸收内化,不断提升学生... 详细信息
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传统文化融入中职英语教学的改革探究
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学周刊 2025年 第3期3卷 29-31页
作者: 谭细 湖南省衡南县职业中等专业学校 湖南衡南421100
中职英语教学融入传统文化,旨在利用传统文化引发学生对所学知识的深度思考,使其能够从不同角度出发,深入探究世界各国之间的文化差异,感知文化的魅力,让学生更加理解和尊重本国文化,同时,培养其跨文化学习意识。对此,文章分析了传统文... 详细信息
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