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肌卫星细胞条件敲除Peli1基因小鼠模型的构建及表型鉴定

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南京工业大学学报(自然科学版) 2024年

作者：吴晓燕陈锦司宗雨婷江杰张咏晨许磊许慧慧南京体育学院运动健康学院南京医科大学基础医学院

建立肌卫星细胞条件敲除Peli1基因(Peli1flox/flox/HSA-Cre+)小鼠模型,并进行表型鉴定与分析,为Peli1基因在衰老及疾病过程中肌肉损伤、修复与再生的机制研究提供动物模型。构建目的DNA靶向载体并导入胚胎干细胞(ES细胞),经过同源重组... 详细信息

建立肌卫星细胞条件敲除Peli1基因(Peli1flox/flox/HSA-Cre+)小鼠模型,并进行表型鉴定与分析,为Peli1基因在衰老及疾病过程中肌肉损伤、修复与再生的机制研究提供动物模型。构建目的DNA靶向载体并导入胚胎干细胞(ES细胞),经过同源重组获得阳性ES克隆,将阳性ES细胞注入3.5 d的囊胚后移植到代孕小鼠子宫内,获得嵌合体小鼠。嵌合体小鼠与工具鼠杂交删除新霉素(neo)抗性,再与C57BL/6J背景鼠交配繁殖出Peli1flox/-杂合子小鼠,Peli1flox-小鼠经过自交纯化再与HSA-Cre+小鼠交配繁育即可获得肌卫星细胞特异性敲除Peli1基因(Peli1flox/flow/HSA-Cre+)小鼠。成功构建Peli1靶向载体,完成阳性ES细胞囊胚注射,繁育出研究所需Peli1flox/flox/HSA-Cre+小鼠,flox扩增产物长度在430 bp处有单一条带且Cre扩增产物长度在324 bp处有单一条带;qPCR和Western blotting结果显示,与心脏、肝脏、脾脏、肾脏和肺组织相比,肌卫星细胞特异性基因敲除小鼠骨骼肌中Peli1的mRNA相对表达水平下调8.04倍(P0.05)。成功构建出Peli1flox/flox/HSA-Cre+小鼠模型,且在正常生理条件下,肌卫星细胞特异敲除Peli1基因不影响小鼠的肢体握力水平。

关键词： Peli1基因肌卫星细胞条件性敲除小鼠基因型鉴定

“言意共生”的语文风景——《海上日出》(四下)教学及评析

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小学语文教学 2024年第1期 91-96页

作者：姜树华张咏梅江苏南通市紫琅第一小学江苏苏州工业园区星澜学校

一、预读,初感“奇观”。1.交流课文印象。师:课文预习过了吧?文中的海上日出给我们留下了怎样的印象?用一两个词说一说。生:给我的印象是美丽、壮观的。生:我觉得是美丽、迷人的。师:“迷人”这个词我欣赏,“美丽”这个词别人说过了就... 详细信息

一、预读,初感“奇观”。1.交流课文印象。师:课文预习过了吧?文中的海上日出给我们留下了怎样的印象?用一两个词说一说。生:给我的印象是美丽、壮观的。生:我觉得是美丽、迷人的。师:“迷人”这个词我欣赏,“美丽”这个词别人说过了就不说了,希望听到不同的答案。生:给我的印象是令人陶醉的。生:让人流连忘返的。

关键词：言意共生课文预习语文说一说

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右侧颅骨肌周细胞瘤1例

中国介入影像与治疗学 2024年第1期21卷 63-64页

作者：黄文鹏张咏白孙兆男李莉明高剑波康磊北京大学第一医院核医学科北京100034 北京大学第一医院医学影像科北京100034 郑州大学第一附属医院放射科河南郑州450052

患者女,25岁,无明显诱因间断性头痛3天;既往体健。查体和实验室检查均未见明显异常。头颅CT/MRI:右侧额顶骨交界处4.2 cm×3.1 cm×3.9 cm宽基底圆形不均匀高密度/信号肿块,向颅内膨胀性生长(图1A、1B),呈T1WI等-稍低信号、T2-液体衰减... 详细信息

患者女,25岁,无明显诱因间断性头痛3天;既往体健。查体和实验室检查均未见明显异常。头颅CT/MRI:右侧额顶骨交界处4.2 cm×3.1 cm×3.9 cm宽基底圆形不均匀高密度/信号肿块,向颅内膨胀性生长(图1A、1B),呈T1WI等-稍低信号、T2-液体衰减反转恢复(fluid attenuated inversion recovery,FLAIR)高信号(图1C、1D)、弥散加权成像(diffusion weighted imaging,DWI)低信号(图1E),增强后无明显强化,周围管状血管强化而呈“胡椒盐”征(图1F、1G);肿块包膜不完整,可见“皮髓质移位”征;考虑钙化型脑膜瘤。

关键词：颅骨血管外皮细胞瘤磁共振成像体层摄影术,X线计算机

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从思政课程向课程思政演进的逻辑机制与路径探索

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第7期 0210-0213页

作者：张咏哲赵传钰大连民族大学辽宁大连116650 沈阳工程学院辽宁沈阳110136

从思政课程向课程思政演进,是响应时代要求、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的必要举措,也是增强思政教育的渗透力和覆盖面、实现全员全程全方位教育的应有之义。演进的逻辑机制,则以马克思主义教育思想及人的自由而全面的发展... 详细信息

从思政课程向课程思政演进,是响应时代要求、培养全面发展的社会主义建设者和接班人的必要举措,也是增强思政教育的渗透力和覆盖面、实现全员全程全方位教育的应有之义。演进的逻辑机制,则以马克思主义教育思想及人的自由而全面的发展理论为理论基础,体现了当代教育理论前沿发展方向,更体现了显性教育与隐性教育的统一。在演进路径上,必须深化教育理念创新,实现课程内容与时代精神的高度契合;优化课程体系结构,构建跨学科的思政教育内容体系;加强师资队伍建设,提升教师的思政教育能力和水平,以切实推进思政课程向课程思政演进的实现。

关键词：思政课程课程思政演进逻辑路径

基于SERVQUAL模型的护理在直肠前突患者中的应用效果

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中国民康医学 2024年第4期36卷 172-174,178页

作者：张咏梅开封市人民医院河南开封475000

目的:观察基于SERVQUAL模型的护理在直肠前突患者中的应用效果。方法:选取2020年10月至2022年6月该院收治的82例直肠前突患者进行前瞻性研究,按随机数字表法将其分为对照组与观察组各41例。对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采... 详细信息

目的:观察基于SERVQUAL模型的护理在直肠前突患者中的应用效果。方法:选取2020年10月至2022年6月该院收治的82例直肠前突患者进行前瞻性研究,按随机数字表法将其分为对照组与观察组各41例。对照组采取常规护理,观察组在对照组基础上采取基于SERVQUAL模型的护理,比较两组围术期相关指标水平、疼痛程度[视觉模拟评分法(VAS)]评分、负性情绪[抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)]评分、舒适度[简化舒适状况量表(GCQ)]评分、并发症发生率和护理满意度。结果:观察组术后首次排便时间、单次排便所用时间、住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后1、3 d,观察组VAS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组SDS、SAS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组生理、心理、社会文化、环境等GCQ评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,护理满意度高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用基于SERVQUAL模型的护理可提高直肠前突患者舒适度评分和护理满意度,改善围术期相关指标水平,降低VAS评分、负性情绪评分和并发症发生率,其效果优于单纯常规护理。

关键词：直肠前突 SERVQUAL模型护理负性情绪舒适度并发症

“史思结合”式教学在口腔正畸学中的思考与探索

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中国继续医学教育 2024年第7期16卷 187-190页

作者：张咏欣刘奕中国医科大学口腔医学院·附属口腔医院正畸教研室/沈阳市口腔正畸疾病临床医学研究中心辽宁沈阳110002

在如今高校教育革新的大背景下,如何实现思政课程与课程思政同向同行成为近年热点。口腔正畸学作为一门技术依赖性强的学科,了解其历史发展将有助学生理清学科脉络、挖掘科研思维,然而目前学科历史教学常常得不到重视。“史思结合”式... 详细信息

在如今高校教育革新的大背景下,如何实现思政课程与课程思政同向同行成为近年热点。口腔正畸学作为一门技术依赖性强的学科,了解其历史发展将有助学生理清学科脉络、挖掘科研思维,然而目前学科历史教学常常得不到重视。“史思结合”式教学将为解决该问题提供新方法。“史思结合”式口腔正畸学教学模式将学科历史与课程思政有机结合,通过以历史发展脉络为核心讲述技术更迭历程,并着重讲述学科发展中的中国故事,旨在培养学生的创新思维与民族自豪感,提高学生的医师职业精神,增强课堂趣味性,为培育下一代医德兼备的正畸医生打下基础。具体课堂形式还可与情景模拟、翻转课堂、问题导向式教学法(problem-based learning,PBL)及案例导向式教学法(case-based learning,CBL)等形式相结合。通过探索“史思结合”式教学理念及表现形式将有利于填补正畸思政的缺口,为广大教育工作者提供课程创新思路。

关键词：史思结合口腔正畸学课程思政历史教育课程融合

互联网平台下的延续性护理对糖尿病患者的影响

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中国城乡企业卫生 2024年第4期39卷 181-184页

作者：张咏梅天津市第一中心医院内分泌科天津300192

目的观察互联网平台下的延续性护理对糖尿病患者的影响,探究糖尿病患者更佳护理方法。方法选择2021年1月—2022年1月于天津市第一中心医院治疗的100例糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组各50例。对照组行常规护理,观察组... 详细信息

目的观察互联网平台下的延续性护理对糖尿病患者的影响,探究糖尿病患者更佳护理方法。方法选择2021年1月—2022年1月于天津市第一中心医院治疗的100例糖尿病患者为研究对象,将其随机分为对照组和观察组各50例。对照组行常规护理,观察组行基于互联网平台下的延续性护理。比较两组护理前后自我管理能力、血糖水平及生活质量等变化情况。结果干预前,两组血糖指标、自我管理能力、生活质量比较差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组血糖指标、自我管理能力、生活质量均优于干预前,且观察组优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理总满意率为96.00%,高于对照组的84.00%,差异有统计学意义(χ^(2)=4.000,P<0.05)。结论基于互联网平台下的延续性护理模式在糖尿病患者的临床治疗中护理效果明显,可有效提高患者自我管理能力,改善血糖水平,提高生活质量。

关键词：延续性护理糖尿病血糖水平生活质量

厘清学理逻辑,落实育人价值——《竹节人》教学点评

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小学语文 2024年第2期 55-57页

作者：何小兵张咏梅重庆市渝北区教师进修学院重庆市教育科学研究院重庆市教育科学研究院基础教育研究所中国教育学会小学语文教学专业委员会

教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确指出,要落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,提高教学质量。~([1])这就意味着教学必须由“教”向“学”转变,“遵循学理逻辑”便是实现这种转变的重要举措。郑娜... 详细信息

教育部办公厅印发的《基础教育课程教学改革深化行动方案》明确指出,要落实课程方案和课程标准,全面推进教学方式变革,提高教学质量。~([1])这就意味着教学必须由“教”向“学”转变,“遵循学理逻辑”便是实现这种转变的重要举措。郑娜老师执教的《竹节人》一课厘清了学理逻辑,落实了语文课程的育人价值。

关键词：学理逻辑《竹节人》育人价值

浮游藻类环境DNA宏条形码监测引物的比较与验证

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中国环境监测 2024年第2期40卷 167-176页

作者：母亚雯杨江华张丽娟张咏张效伟江苏省环境监测中心江苏南京210019 南京大学环境学院污染控制与资源化研究国家重点实验室江苏南京210023

环境DNA(eDNA)宏条形码技术通量高、重复性好,在未来生态环境监测中有巨大的应用潜力。目前,浮游藻类环境DNA监测仍处在发展阶段,尚缺乏统一的浮游藻类扩增引物。利用同一个野外环境样本,比较8对通用引物在浮游藻类环境DNA监测中的差异... 详细信息

环境DNA(eDNA)宏条形码技术通量高、重复性好,在未来生态环境监测中有巨大的应用潜力。目前,浮游藻类环境DNA监测仍处在发展阶段,尚缺乏统一的浮游藻类扩增引物。利用同一个野外环境样本,比较8对通用引物在浮游藻类环境DNA监测中的差异,为初步建立规范化的浮游藻类环境DNA监测方法提供支撑。结果表明,不同引物对浮游藻类扩增存在明显偏好性,靶向扩增16S rDNA的引物主要检出硅藻,其次是隐藻和绿藻;靶向扩增18S rDNA的1391、AD3和ANF 3对引物具有较高的浮游藻类扩增效率和物种辨识度,分别检出67、62、63个浮游藻属,其检出的浮游藻类的相对丰度排序均为硅藻>绿藻>隐藻>金藻>甲藻,可以作为通用引物用于浮游藻类环境DNA宏条形码监测。

关键词：浮游藻类环境DNA宏条形码通用引物淡水生物多样性生物监测