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来曲唑与克罗米酚促排卵作用的研究

重庆医学 2009年第24期38卷 3056-3057页

作者：林奕孙文洁雷莉郝丽娟张龙莲李莉重庆市妇幼保健院生殖内分泌科 400013

目的比较来曲唑(LE)与克罗米酚(CC)促排卵作用及妊娠结局,寻找一种新的促排卵药物。方法符合标准的患者21例服用LE治疗,31例服用CC治疗,观察卵泡发育、子宫内膜生长的指标。同时记录妊娠例数、流产例数、异位妊娠例数和卵巢过度刺激综合... 详细信息

目的比较来曲唑(LE)与克罗米酚(CC)促排卵作用及妊娠结局,寻找一种新的促排卵药物。方法符合标准的患者21例服用LE治疗,31例服用CC治疗,观察卵泡发育、子宫内膜生长的指标。同时记录妊娠例数、流产例数、异位妊娠例数和卵巢过度刺激综合征(OHSS)发生的例数。结果与CC组相比,HCG日LE组大于或等于14mm卵泡数明显减少,子宫内膜厚度较厚;两组均无1例OHSS的发生;LE组妊娠率和继续妊娠率都高于CC组,但差异无统计学意义。结论LE有类似CC的促排卵作用及相似的妊娠率,对生殖系统及全身的不良反应小。

关键词：来曲唑克罗米酚促排卵妊娠

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正常产与剖宫产产后出血量183例临床分析

重庆医学 1999年第5期28卷 390-391页

作者：冯丽娟张龙莲重庆市妇幼保健院 400013

产后出血是产科常见的并发症,是导致孕产妇死亡的主要原因.我院自1993年1月1日～1995年12月31日止三年间收治孕产妇4424人,发生产后出血病例183例,其产后出血发生率为4.14%.本文通过回顾性病例分析,对正常产及剖宫产的产后出血量进行比... 详细信息

产后出血是产科常见的并发症,是导致孕产妇死亡的主要原因.我院自1993年1月1日～1995年12月31日止三年间收治孕产妇4424人,发生产后出血病例183例,其产后出血发生率为4.14%.本文通过回顾性病例分析,对正常产及剖宫产的产后出血量进行比较,以探讨临床上关于产后出血的防治措施.

关键词：正常分娩剖腹产产后出血量临床分析

以社会学为业:中国社会学重建之初的学术职业建构

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浙江学刊 2025年第1期 46-56页

作者：张龙南开大学社会学院社会学系

在中国社会学刚获重建的历史背景下，新一批社会学者是如何“入行”并成为“内行”的?本文以口述史料和文献资料为基础，从职业社会学的视角呈现了中国社会学重建之初的学术职业建构过程。研究发现：一方面，新一批社会学者在职业化程... 详细信息

在中国社会学刚获重建的历史背景下，新一批社会学者是如何“入行”并成为“内行”的?本文以口述史料和文献资料为基础，从职业社会学的视角呈现了中国社会学重建之初的学术职业建构过程。研究发现：一方面，新一批社会学者在职业化程度较低的制度条件下取得职业身份，社会学的培训项目、专业学位或教学与研究职位构成了他们进入社会学这一行的制度性标准，入行门槛带有较大的灵活性；另一方面，新一批社会学者在长期、系统的正式教育方面存在一定局限，但强调社会阅历、自学能力和在教研实践中持续提升的职业社会化过程则部分弥补了这一不足，甚至可能形成他们在职业上的独特优势。

关键词：中国社会学重建社会学史学术职业职业社会学社会学的社会学反思社会学

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技工院校思想政治课堂教学设计与创新思考

才智 2015年第32期 52-页

作者：张龙莲南昌县技工学校

众所周知,思想政治课作为学校开展德育工作的重要渠道,是学校教学中必不可少的环节,它在帮助学生养成正确的人生观和价值观的方面具有非常重要的意义。然而,现阶段技工院校思想政治教育教学中还存在着一些问题,基于此种情况,笔者对技工... 详细信息

众所周知,思想政治课作为学校开展德育工作的重要渠道,是学校教学中必不可少的环节,它在帮助学生养成正确的人生观和价值观的方面具有非常重要的意义。然而,现阶段技工院校思想政治教育教学中还存在着一些问题,基于此种情况,笔者对技工院校思想政治课堂改革策略进行了深入的分析和思考,并提出了自己的几点浅见,希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。

关键词：技工院校思想政治课堂教学设计

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电动拖拉机驱动电机系统故障诊断模型研究

农机化研究 2025年第2期47卷 234-238页

作者：蒋延莲刘艳南京交通技师学院南京210049 南京理工大学泰州科技学院江苏泰州225300

驱动电机系统的故障可能导致电动拖拉机失控或发生意外情况,从而危及驾驶员和周围环境的安全,准确诊断故障可以帮助驾驶员及时采取措施,避免潜在的危险。为了进一步提高电动拖拉机驱动电机系统的故障诊断准确率,基于驱动电机系统的数据... 详细信息

驱动电机系统的故障可能导致电动拖拉机失控或发生意外情况,从而危及驾驶员和周围环境的安全,准确诊断故障可以帮助驾驶员及时采取措施,避免潜在的危险。为了进一步提高电动拖拉机驱动电机系统的故障诊断准确率,基于驱动电机系统的数据特征及故障类型,以BP人工神经网络模型为基础,通过PSO-BP优化后的人工神经网络模型构建电动拖拉机电机驱动电机系统故障诊断模型,并对传统BP神经网络模型的阈值和权重进行优化,以更快地收敛到全局最优解。通过采集驱动电机系统的数据,对基于PSO-BP故障诊断模型进行试验验证,结果表明:模型对5种故障状态诊断准确率较高,特别是退磁故障和IGBT故障这两种复杂的故障类型。研究内容能够为电动拖拉机驱动电机系统的故障诊断提供一种有效的方法和技术支持,可提高诊断准确率、保障驾驶员和周围环境的安全,提高了工作效率,降低了维修成本。

关键词：电动拖拉机驱动电机系统故障诊断准确率 PSO-BP优化算法

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利用纳西象形文字特色区域活动开展幼儿前书写学习策略研究——以丽江市××县幼儿园为例

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学周刊 2025年第1期1卷 111-114页

作者：李福莲丽江师范学院学前教育学院云南丽江674100

前书写活动是幼儿的一种非正式书写活动,为幼儿以后的正式书写活动奠定基础,是幼儿必经的一个阶段。文章以丽江市××县幼儿园为研究对象,了解丽江市××县幼儿园以纳西东巴象形文字为内容载体、以区域活动为形式开展幼儿前书写活动的... 详细信息

前书写活动是幼儿的一种非正式书写活动,为幼儿以后的正式书写活动奠定基础,是幼儿必经的一个阶段。文章以丽江市××县幼儿园为研究对象,了解丽江市××县幼儿园以纳西东巴象形文字为内容载体、以区域活动为形式开展幼儿前书写活动的现状以及存在的问题,并提出具有针对性的策略和建议。

关键词：纳西东巴象形文字前书写区域活动

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基于共同体视角的高职院校实践育人模式探究

职业技术 2025年第1期24卷 55-61页

作者：张楠朱其志张龙江苏农牧科技职业学院江苏泰州225300

实践育人是新时代高职院校落实“三全育人”的重要举措,是培养全面发展的人才的有效途径。高职院校要深刻认识实践育人的本质内涵及其实践性、主体性、系统性、开放性、情境性、创造性、价值性等基本特征,客观分析近年来实践育人存在的... 详细信息

实践育人是新时代高职院校落实“三全育人”的重要举措,是培养全面发展的人才的有效途径。高职院校要深刻认识实践育人的本质内涵及其实践性、主体性、系统性、开放性、情境性、创造性、价值性等基本特征,客观分析近年来实践育人存在的现实问题,探索实施基于共同体视角的实践育人新模式,提出相应的策略选择,提升实践育人实效。

关键词：共同体实践育人基本特征育人模式

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阿卡维基转移酶的异源表达及转糖基作用

食品科学 2025年第2期46卷 81-88页

作者：薛正莲王雨晴李闯李丹丹朱司宝李翔飞安徽工程大学生物与食品工程学院安徽芜湖241000

为深入研究阿卡波糖合成途径中关键酶——阿卡维基转移酶(acarviosyltransferase,ATase)的结构性质和催化功能,从犹他游动放线菌Actinoplanes ***50基因组中扩增其编码基因acbD,并实现在Escherichia coli中的异源表达。生物信息学分析表... 详细信息

为深入研究阿卡波糖合成途径中关键酶——阿卡维基转移酶(acarviosyltransferase,ATase)的结构性质和催化功能,从犹他游动放线菌Actinoplanes ***50基因组中扩增其编码基因acbD,并实现在Escherichia coli中的异源表达。生物信息学分析表明acbD表达产物ATase的保守结构域与糖苷水解酶家族13的环糊精糖基转移酶高度相似,且存在信号肽和跨膜区。十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳检测结果显示,在去除信号肽的编码序列后,acbD的可溶性表达水平提高了22.4倍。重组ATase的最适催化温度和最适反应pH值分别为30℃和7.0。底物谱分析表明重组ATase催化D-水杨苷的活力最高,为82.85 U/mL,其次是L-山梨糖(63.75 U/mL),也是首次发现L-山梨糖可作为ATase的优良糖基供体。以上结果为进一步明确ATase的催化机制奠定了基础。

关键词：阿卡维基转移酶阿卡波糖异源表达转糖基作用酶学性质

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主题意义探究视域下的初中英语阅读教学路径

学周刊 2025年第2期2卷 109-111页

作者：沈玉莲贵州省六盘水市水城区发耳镇第二中学贵州六盘水553017

在初中英语阅读教学中,主题意义探究是符合新课改教学要求的一种教学方法,教师应通过多样化策略引导学生积极参与到文本的深层次解读中,帮助学生建立起对文本内容及内涵的多维理解,持续提高其语言实际运用能力,有效实现对学生英语核心... 详细信息

在初中英语阅读教学中,主题意义探究是符合新课改教学要求的一种教学方法,教师应通过多样化策略引导学生积极参与到文本的深层次解读中,帮助学生建立起对文本内容及内涵的多维理解,持续提高其语言实际运用能力,有效实现对学生英语核心素养的培育。文章以主题意义探究视域下的初中英语阅读教学为主题展开探究,分析主题意义探究在初中英语阅读教学中的应用价值,结合实践案例提出具体的实施路径,旨在全面探讨如何在初中英语阅读教学中有效应用主题意义探究,以增强学生的阅读理解能力和批判性思维。

关键词：主题意义初中英语阅读教学