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图里翻译规范理论视角下《兑现承诺：动员规模化私营资本，为人与地球做贡献》英汉翻译实践报告

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图里翻译规范理论视角下《兑现承诺：动员规模化私营资本，为人与...

作者：张远雄北京第二外国语学院

学位级别：硕士

当今世界,各国正面临严重的挑战,诸多风险日益加剧。世界各国作为一个共同体应该采取行动,为未来做出改变。在此背景下,英国政府在2021年担任G7国家组织轮值主席国期间任命成立了影响力工作组(Impact Taskforce,ITF),以推动实现影响力... 详细信息

当今世界,各国正面临严重的挑战,诸多风险日益加剧。世界各国作为一个共同体应该采取行动,为未来做出改变。在此背景下,英国政府在2021年担任G7国家组织轮值主席国期间任命成立了影响力工作组(Impact Taskforce,ITF),以推动实现影响力驱动型的经济体系和社会体系的长远目标。ITF围绕如何加速私营资本规模化流向公众利益,以及如何确保资本产生真正的影响力进行了探究并给出了结论。本次实践报告来源于笔者参与的某翻译公司承接的翻译项目。笔者负责的翻译材料是ITF提交的最终工作报告《兑现承诺:动员规模化私营资本,为人与地球做贡献》。该材料属于金融类文本,包含了大量金融领域的专业知识和术语,具有很强的专业性和实用性。本次翻译实践有利于促进影响力投资理念在中国的传播,丰富了金融领域文本翻译的内容,有助于翻译学科的发展。图里的翻译规范理论是以目的语为导向的描写性翻译理论,这要求译文要满足文本特点和读者的期待,并且符合目的语的语言表达习惯。笔者选择了该理论,分别从预备规范、初始规范和操作规范三个层面对本次翻译实践活动进行了分析。从预备规范方面探讨了材料的选择,从初始规范方面探讨了整体的翻译倾向,并从操作规范方面探讨如何解决该类文本在翻译当中遇到的抽象表达的翻译、逻辑关系处理、四字格的应用、长句的划分等具体问题。本文旨在探讨图里的翻译规范理论对金融类文本翻译的适用性,以及该理论对实际翻译活动的影响,以便为日后金融类文本翻译提供更多参考。

关键词：影响力投资金融类文本翻译规范

“教-学-评”一体化在单元主题教学中的应用探索——以“探究刻画椭圆扁平程度的数学模型课”为例

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试题与研究 2023年第32期 1-3页

作者：张远雄倪筱妤杨耕耘云南省昆明市第一中学南京师范大学

“教-学-评”一体化即课堂在目标统领下教学、学习、评价的三位一体、紧密衔接，其中难点在于基于目标的教学评价。本研究以椭圆教学单元的“探究刻画椭圆扁平程度的数学模型”一课为内容，从“基于数学学科核心素养，确立清晰的课时目... 详细信息

“教-学-评”一体化即课堂在目标统领下教学、学习、评价的三位一体、紧密衔接，其中难点在于基于目标的教学评价。本研究以椭圆教学单元的“探究刻画椭圆扁平程度的数学模型”一课为内容，从“基于数学学科核心素养，确立清晰的课时目标；基于教学评一体化理念，依据教学难点精选策略；依托问题串衔接教学评，持续追问实施教学活动”探讨如何围绕教学目标开展教学和评价的过程。

关键词： “教-学-评”一体化圆锥曲线椭圆扁平程度教学研究

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特色产业强起来群众口袋鼓起来 005

特色产业强起来群众口袋鼓起来

基于客户全视图的用电客户个性化特征挖掘系统设计

陕西日报

作者：郑斐张远雄陈风军

穿过2.4公里长的厂房通道，记者来到一个长177.5米、宽25.5米、高57.5米巨大的地下厂房。在这里，灯火通明，机器轰鸣，工人们正在紧张忙碌地安装4台35万千瓦可逆式水泵水轮发电机组。“该项目装机容量140万千瓦，工程总投资88.5亿元，... 详细信息

穿过2.4公里长的厂房通道，记者来到一个长177.5米、宽25.5米、高57.5米巨大的地下厂房。在这里，灯火通明，机器轰鸣，工人们正在紧张忙碌地安装4台35万千瓦可逆式水泵水轮发电机组。“该项目装机容量140万千瓦，工程总投资88.5亿元，是我国西北地区开工建设的首个抽蓄电站?

关键词：镇安县南五味子主题实践活动工作队

来源： cnki报纸评论

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微型电脑应用 2022年第3期38卷 114-116,137页

作者：蔡嘉荣张远雄陈灏生广东电网有限责任公司信息中心广东广州510300 广东卓维网络有限公司广东佛山528000

针对用电客户个性化特征挖掘的模糊度较大、信息融合性能不佳的问题,提出基于客户全视图的用电客户个性化特征挖掘系统设计方法。提取用电客户个性化特征的关联规则分布集,分析用电客户个性化特征,采用自相关特征匹配实现用电客户个性... 详细信息

针对用电客户个性化特征挖掘的模糊度较大、信息融合性能不佳的问题,提出基于客户全视图的用电客户个性化特征挖掘系统设计方法。提取用电客户个性化特征的关联规则分布集,分析用电客户个性化特征,采用自相关特征匹配实现用电客户个性化特征融合和聚类分析,构建用电客户个性化特征挖掘的分布式离散调度模型,采用客户全视图融合的方法实现用电客户个性化特征挖掘的寻优控制,在嵌入式的B/S构架体系下建立用电客户个性化特征挖掘系统的软件平台,建立用电客户个性化特征挖掘的客户全视图分析模型,实现用电客户个性化特征挖掘。仿真结果表明,采用该方法实现用电客户个性化特征挖掘的准确性较高,输出稳定性较好,提高了用电客户个性化特征挖掘的精度。

关键词：客户全视图用电客户个性化特征数据挖掘

基于市场交易的电力客户信用风险评估系统设计

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现代科学仪器 2022年第3期39卷 156-161页

作者：王顺意陈非张远雄陈灏生陈磊广东电网有限责任公司信息中心广东广州510300 广东卓维网络有限公司广东佛山528000

为了提升电力企业的风险评估准确性,提出基于市场交易的电力客户信用风险评估系统设计,该系统主要由信息数据库子系统和信用风险评估子系统两部分组成,其中基于市场交易的规律、原则以及风险来源,采集并存储客户财务、营销以及交易信息... 详细信息

为了提升电力企业的风险评估准确性,提出基于市场交易的电力客户信用风险评估系统设计,该系统主要由信息数据库子系统和信用风险评估子系统两部分组成,其中基于市场交易的规律、原则以及风险来源,采集并存储客户财务、营销以及交易信息,构建信息数据库子系统;调用信息数据库子系统的客户信息,构建评估指标体系;利用改进的层次分析算法获得目标权重,经群组决策方法得出综合权重;利用线性加权综合法得出客户信用综合评估结果,完成信用风险等级划分,进而构建信用风险评估子系统。实验结果表明:该系统的信用风险评估结果与实际信用风险更接近,评估结果更加科学、准确,同时可有效衡量全部信用风险指标评估获取电力客户信用风险,评估正确率可达98.25%。

关键词：市场交易电力客户信用风险评估风险等级

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一道竞赛题的多证、多变与几何背景

中学数学研究 2021年第10期 64-66页

作者：张远雄云南省昆明市第一中学 650000

本文对一道法国数学奥赛试题进行证明,然后得到它的五种变式,最后探讨该不等式的几何背景.已知a,b,c是正实数,且abc=1,证明:a/(a+1)(b+1)+b/(b+1)(c+1)+c/(c+1)(a+1)≥3/4.(2006年法国数学奥林匹克国家队选拔考试试题)

关键词：数学奥林匹克正实数竞赛题国家队几何背景不等式考试试题

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激发学生空间想象能力的六个措施

中学数学研究 2021年第1期 26-28页

作者：张远雄云南省昆明市第一中学 650000

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力,识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将某些文字语言和符号语言转化为图形语言,以及对图形添加辅助图形、对图形... 详细信息

空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力,主要表现为识图、画图和对图形的想象能力,识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将某些文字语言和符号语言转化为图形语言,以及对图形添加辅助图形、对图形进行各种变换;对图形的想象是指主要包括有图想图和无图想图两种,是空间想象能力的高层次的标志.

关键词：辅助图形图形语言几何元素识图符号语言空间想象能力文字语言画图

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镇安举办花鼓渔鼓辅导员培训班 003

商洛日报

作者：张远雄

本报讯 (张远雄)6月16日，镇安县首届花鼓、渔鼓辅导员培训班在该县党校四楼开班，来自镇安县机关、各乡镇、农家乐、旅游景区单位的100多名文艺骨干参加为期五天的培训。他们激情的演唱引起不少群众驻足聆听。 镇安的渔鼓、花鼓原...

本报讯 (张远雄)6月16日，镇安县首届花鼓、渔鼓辅导员培训班在该县党校四楼开班，来自镇安县机关、各乡镇、农家乐、旅游景区单位的100多名文艺骨干参加为期五天的培训。他们激情的演唱引起不少群众驻足聆听。 镇安的渔鼓、花鼓原始原真、旋律优美，民歌山歌古朴风?

关键词：

来源： cnki报纸评论

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观摩罗毅老师“计数原理”一课有感

中学数学教学参考 2019年第34期 10-11页

作者：张远雄云南省昆明市第一中学

感谢中学数学教学参考编辑部给我们一次交流的机会,感谢重庆市第八中学校罗毅老师提供给我们这么优秀的一节课,示范性强,收获颇多,笔者从以下几个方面来谈一下感受。1从最近发展区设计问题串,通过追问的形式暴露思维活动车牌的生活情境... 详细信息

感谢中学数学教学参考编辑部给我们一次交流的机会,感谢重庆市第八中学校罗毅老师提供给我们这么优秀的一节课,示范性强,收获颇多,笔者从以下几个方面来谈一下感受。1从最近发展区设计问题串,通过追问的形式暴露思维活动车牌的生活情境,先从刚开始的数字出发,渝A的车牌有多少个,学生回答的时候再追问,够不够用,不够用怎么办?加上字母又有多少个,够不够。

关键词：中学数学教学问题串最近发展区生活情境计数原理观摩暴露思维示范性