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生成绘画中绘画支持和绘画修改对大学生学习效果的影响

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生成绘画中绘画支持和绘画修改对大学生学习效果的影响

作者：张玉岚东北师范大学

学位级别：硕士

生成绘画是指在阅读文本学习材料时,学习者主动建构能够反映学习材料主要观点的图画,用图画的形式来表达出文本材料中的要点和它们之间的关系的一种生成性学习策略。许多研究报告了生成绘画在提高学习效果方面的积极作用,但同时一些研... 详细信息

生成绘画是指在阅读文本学习材料时,学习者主动建构能够反映学习材料主要观点的图画,用图画的形式来表达出文本材料中的要点和它们之间的关系的一种生成性学习策略。许多研究报告了生成绘画在提高学习效果方面的积极作用,但同时一些研究也发现对学习者来说,在没有为绘画任务提供支持或提供较低水平支持的情况下,要求他们在学习时生成图画会增加学习者的认知负荷,加重学习者的负担;并且以往的研究大都忽视了绘画修改的作用。在生成绘画之后为绘画提供支持和修改的机会,有利于学习者心理模型的重构,提高学习效果。本研究基于多媒体学习认知理论、绘画建构生成理论、认知负荷理论以及以往的研究结果,采用2(绘画支持:有/无)×2(绘画修改:有/无)的被试间设计,为了验证生成绘画的学习效果,增加了学习插图文本组作为对照组,以154名大学生为研究对象,探讨了在生成绘画中提供绘画支持和绘画修改对学习效果的影响,并通过认知负荷、绘画质量和眼动追踪指标来解释生成绘画过程中的认知机制。研究结果表明,(1)提供绘画支持组的保持和迁移成绩均显著高于无支持组,提供绘画修改组的保持和迁移成绩均显著高于无修改组,支持并修改组的保持成绩显著高于其他组,生成绘画的各组的保持成绩显著高于插图文本组。(2)绘画组的绘画质量与学习成绩呈显著的正相关,修改绘画组修改后的绘画质量显著地高于修改前的绘画质量。(3)绘画质量在绘画支持和保持迁移成绩之间起部分中介作用,在绘画修改和保持迁移成绩之间起完全中介作用。(4)在外部认知负荷上,无支持绘画组的外部认知负荷显著低于有支持绘画组。(5)在重要文本兴趣区的注视时间和注视次数上,无支持绘画组显著多于有支持绘画组,插图文本组显著少于生成绘画的各组,修改绘画组显著多于支持并修改组和支持绘画组;在绘画兴趣区的注视时间和注视次数上,有修改绘画组显著多于无修改绘画组;在重要文本兴趣区和绘画兴趣区的合并注视时间、合并注视次数以及转换次数上,有修改绘画组显著多于无修改绘画组;在插图和绘画两个兴趣区的合并注视次数、合并注视时间以及转换次数上,支持并修改组要显著多于支持绘画组;在重要文本兴趣区和插图兴趣区的合并注视时间上,支持并修改组和支持绘画组要显著多于插图文本组。根据研究结果,本研究得出以下结论,生成绘画中的绘画支持和绘画修改对学习效果都能产生积极影响,这种积极影响可以用学习者的有效的注意加工和绘画质量的提高来解释。

关键词：生成绘画绘画支持绘画修改认知负荷眼动追踪

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邹秉文高等农业教育思想研究

邹秉文高等农业教育思想研究

作者：张玉岚江苏大学

学位级别：硕士

邹秉文,作为国内外著名农业专家,为中国高等农业教育事业的发展做出了重要贡献,他是中国近代农业科教事业和农业践行方面的杰出代表人物,是中国近代高等农业教育的开拓者。邹秉文在农业教育领域的主要工作和实践都集中在高等教育,因此... 详细信息

邹秉文,作为国内外著名农业专家,为中国高等农业教育事业的发展做出了重要贡献,他是中国近代农业科教事业和农业践行方面的杰出代表人物,是中国近代高等农业教育的开拓者。邹秉文在农业教育领域的主要工作和实践都集中在高等教育,因此对他的高等农业教育方面的思想和实践开展研究。本研究采用文献法、文本法、历史分析等研究方法,通过搜集整理邹秉文相关文本、文献和对历史资料的挖掘,系统梳理邹秉文的高等农业教育思想的时代背景、形成发展过程和实践贡献,并进一步挖掘邹秉文高等农业教育思想推进中国农业农村现代化、服务“三农”的现实意义。首先分析邹秉文高等农业教育思想的时代背景和形成过程,主要从邹秉文成长经历、中国高等农业教育产生的历史背景等方面,阐释邹秉文高等农业教育思想形成的过程。其次,厘清清末民初的农业发展及农业教育现实困境,并通过文本分析、文献研究及历史分析,梳理邹秉文高等农业教育思想的一大方面,即“高等农业教育中存在什么问题”——其把脉二十世纪初新式教育起步阶段中国农业教育的问题,重点分析对农业教育问题的看法。然后,针对近代高等农业教育等在发展中存在的相关问题,系统分析邹秉文高等农业教育思想的另一大方面,即“如何解决高等农业教育中的问题”——即其给出的系统性的解决思路和办学理念,结合他的实践,彰显其对于中国高等农业教育发展的开创性、奠基性作用。最后,结合历史发展与现状分析,阐释邹秉文高等农业教育思想对于近代高等农科院校的发展及当代大学新农科办学的借鉴意义,以期为当下服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴贡献高等农业教育的力量。通过研究可以发现,邹秉文是一位知农爱农的爱国知识分子,他受欧美教育影响,始终心系祖国的教育事业发展,他学以致用,并能结合中国的实际,为中国的高等农业教育事业的现代化转向、科学化发展作出了开创性的贡献,当之无愧是中国高等农业教育奠基人之一。他作为引领中国近代农业教学、科研、推广工作的开创者,使得中国的农业高等教育紧跟世界先进水平,其所在的南京高等师范学校、国立东南大学在国内高等农业院校中保持了领先地位,极大地促进了中国近代农业的发展,他的高等农业教育思想对于当今的农业教育,仍然有着重要的价值和启示。

关键词：邹秉文高等农业教育教育思想乡村振兴

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职高语文教师应为新生学习导航

宁波大学学报（教育科学版） 2000年第3期22卷 46-47页

作者：张玉岚安吉县职业高中

初中毕业生进入职业高中学习，看起来只是从一个学习阶段进入另一个新的学习阶段，再平常不过了。然而事实是职业高中是为国家建设培养具有一定专业理论知识、专业技能的初中级技术人才的，这就与普通高中的语文教学有明显的差异。职业... 详细信息

初中毕业生进入职业高中学习，看起来只是从一个学习阶段进入另一个新的学习阶段，再平常不过了。然而事实是职业高中是为国家建设培养具有一定专业理论知识、专业技能的初中级技术人才的，这就与普通高中的语文教学有明显的差异。职业高中又是一种学历教育，要按有关法规开齐开足课程，不能混同于一般的技能培训和短期的岗位培训。

关键词：职业高中语文教学语文课程基础性实用性基本要求教师主导作用

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关于高职计算机基础课程建设的思考

辽宁农业职业技术学院学报 2014年第4期16卷 46-47页

作者：张玉岚辽宁农业职业技术学院辽宁营口115009

通过分析高职计算机基础课的任务及教学实际需要,引发了关于课程建设思路、课堂教学、师资准备的思考,并提出了相关问题的解决办法与思路,对加强高职计算机基础课程建设有一定的参考价值。

关键词：高职学生计算机基础课程建设社会需求

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提高高职计算机基础课课堂教学有效性的策略

辽宁农业职业技术学院学报 2012年第6期14卷 48-49页

作者：张玉岚辽宁农业职业技术学院辽宁营口115009

阐述了高职计算机基础课的课堂教学现状,结合教学实践,从师生关系、教学内容、教学方法、考核方法、教师自身提高等方面提出了提高计算机基础课课堂教学有效性的策略。

关键词：高职教育计算机基础教学有效性策略

机收水稻留茬地紫云英双圆盘开沟撒播组合作业机设计

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农业工程学报 2019年第6期35卷 18-28页

作者：游兆延吴惠昌彭宝良高学梅胡志超张玉岚农业农村部南京农业机械化研究所南京210014

为解决机收水稻地留茬对紫云英机械化播种的影响,针对目前紫云英开沟、播种环节独立作业时存在的作业质量不高、生产效率低等问题,该文研制了适用于机收水稻留茬地的紫云英开沟撒播机。设计了撒播高度可调装置,根据田间稻茬留量情况将... 详细信息

为解决机收水稻地留茬对紫云英机械化播种的影响,针对目前紫云英开沟、播种环节独立作业时存在的作业质量不高、生产效率低等问题,该文研制了适用于机收水稻留茬地的紫云英开沟撒播机。设计了撒播高度可调装置,根据田间稻茬留量情况将撒播部件升降至适当位置;研制了紫云英专用排种轮和定量匀播装置,实现精量播种的同时提高撒播均匀性;采用双圆盘式开沟组件,确定圆盘直径为900 mm,测得平均开沟深度为22.3 cm,平均开沟宽度为31.2 cm,田间试验测定开沟宽度、深度变异系数均小于6%,满足紫云英种子生长期间的排水要求。通过多因素试验和回归分析,得出机具前进速度、排种轮转速、匀种圆柱直径等因素对撒播效果有显著影响,方差分析可知影响紫云英出苗率和播种均匀性变异系数的主次因素均为:排种轮转速>匀种圆柱直径>机具前进速度;影响排种量一致性变异系数的主次因素依次为:匀种圆柱直径>机具前进速度>排种轮转速;确定影响紫云英开沟撒播机撒播质量的因素最佳参数组合为:机具前进速度4.6 km/h,排种轮转速44 r/min,匀种圆柱直径6 mm。通过田间试验验证,最优参数组合条件下紫云英出苗率为95.87%,排种量一致性变异系数12.7%,播种均匀性变异系数8.07%,与模型预测优化结果的相对误差均小于3%,验证了所建模型与优化参数的合理性;与已有紫云英播种方式相比,本文所设计的双圆盘开沟撒播组合作业机作业效率可达1 hm^2/h,优于人工撒播作业效率0.1～0.125 hm^2/h、手摇撒播作业效率0.2～0.3 hm^2/h和机动喷播作业效率0.5～0.8 hm^2/h,低于无人机飞播作业效率3～4 hm^2/h,在撒播质量和组配方式上也明显优于其他播种方式,具有较好的推广应用前景。

关键词：农业机械设计优化紫云英开沟撒播机水稻留茬地

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基于Web的校园微课平台的开发研究

辽宁农业职业技术学院学报 2017年第6期19卷 25-28页

作者：张玉岚辽宁农业职业技术学院辽宁营口115009

"互联网+教育"时代下,教育正步入到一场基于信息技术的伟大变革之中。微课以其"短、小、精、趣"的特点悄然挑战着传统课堂。以辽宁农业职业技术学院为例,阐述了校园微课平台的开发背景及意义,并详细地描述了该系统的需求分析、系统功能... 详细信息

"互联网+教育"时代下,教育正步入到一场基于信息技术的伟大变革之中。微课以其"短、小、精、趣"的特点悄然挑战着传统课堂。以辽宁农业职业技术学院为例,阐述了校园微课平台的开发背景及意义,并详细地描述了该系统的需求分析、系统功能模块设计及系统实现。

关键词： Web 微课平台 ASP B/S

“课程思政”与教师党员队伍建设协同发展的路径探索

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辽宁农业职业技术学院学报 2021年第1期23卷 36-38页

作者：张玉岚辽宁农业职业技术学院辽宁营口115007

新形势下随着高校思想政治工作和党建工作的探索与实践,创新性地将"课程思政"与教师党员队伍建设有机结合。阐述了"课程思政"与教师党员队伍建设协同发展的意义与现状、建设内容与实践路径,旨在提升高校人才培养质量,促进学生全面发展。

关键词：课程思政教师党员队伍协同发展路径

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欧李栽培技术

农村百事通 2018年第3期 34-36页

作者：孙猛张玉岚辽宁省果树科学研究所 115214 辽宁农业职业技术学院 115214

欧李,因其果实含钙量高,也被称作钙果,为蔷薇科樱桃属,是多年生落叶矮生灌木。它抗寒耐旱、耐盐碱、耐瘠薄、适应性强,是极其优良的生态树种。果实与大樱桃相似,酸甜可口,风味独特,营养丰富,可鲜食或加工。种仁可入药。欧李植株矮小,果... 详细信息

欧李,因其果实含钙量高,也被称作钙果,为蔷薇科樱桃属,是多年生落叶矮生灌木。它抗寒耐旱、耐盐碱、耐瘠薄、适应性强,是极其优良的生态树种。果实与大樱桃相似,酸甜可口,风味独特,营养丰富,可鲜食或加工。种仁可入药。欧李植株矮小,果实鲜红,小巧玲珑,集观花、赏叶、品果为一体,亦可作为盆景开发或用于庭院绿化树种。欧李过去多处于野生状态,开发利用较少,但随着市场需要、综合开发,其利用价值日益明显,而且人工栽培技术亦逐渐成熟,这些都为欧李的大面积推广开辟了广阔的前景。

关键词：基生枝结果枝