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任务驱动型知识管理课程英文教学设计与实践

图书馆论坛 2023年第8期43卷 60-68页

作者：加小双张晨文中国人民大学信息资源管理学院

将任务驱动型教学法应用于知识管理课程英文教学能有效激发学生学习兴趣,显著提升知识管理英文教学效果,也有助于为知识管理类课程英文教学实践提供更具实用性和通用性的参考。文章首先从现有文献和实践调研中系统梳理知识管理课程英文... 详细信息

将任务驱动型教学法应用于知识管理课程英文教学能有效激发学生学习兴趣,显著提升知识管理英文教学效果,也有助于为知识管理类课程英文教学实践提供更具实用性和通用性的参考。文章首先从现有文献和实践调研中系统梳理知识管理课程英文教学中存在的普遍问题,进而基于普遍问题尝试从教育者、受教育者、教育内容、教学手段及课程考核等5个维度提出任务驱动教学设计;接着以“知识资产管理”课程实践为例,采用行动研究法探讨任务驱动教学模式在知识管理类课程英文教学中的应用实效,并针对教学反馈中暴露出来的问题提出了针对性的解决方案,用以优化原教学模型。

关键词：任务驱动教学知识管理专业课英文教学专业课程

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工业遗产档案的产生背景、内涵及保护实践

档案管理 2022年第5期 27-30,35页

作者：张晨文中国人民大学信息资源管理学院

基于工业遗产档案概念的产生背景及相关概念整合与推演,对工业遗产档案的概念内涵、构成要素展开系统梳理,认为工业遗产档案是指工业时期工业生产实践或相关活动中形成的,能综合、典型地反映近现代工业化进程的对城市和社会有保存价值,... 详细信息

基于工业遗产档案概念的产生背景及相关概念整合与推演,对工业遗产档案的概念内涵、构成要素展开系统梳理,认为工业遗产档案是指工业时期工业生产实践或相关活动中形成的,能综合、典型地反映近现代工业化进程的对城市和社会有保存价值,包含文字记录、地图和其他制图材料、照片、电影、录音等的原始记录。基于以上研究,追踪国内外涉及工业遗产档案实践活动,以形成工业遗产档案的要素框架,归纳工业遗产保护主体多元、主体间关系密切、合作方式多样、保护内容逐步拓展、征集逐渐成为主导、保存地分散且独立、以目的为导向拓展利用方式等特点,为相关实践提供参考。

关键词：档案管理工业遗产档案档案规范保护方式保护内容档案价值

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美国国家档案馆公众教育服务的发展

档案学研究 2017年第5期 106-112页

作者：王玉珏张晨文陈洁武汉大学信息管理学院武汉430072

美国国家档案馆公众教育服务经过多年发展,取得了显著成效,形成了以档案原件为凭据、重视对各类档案资源的综合开发利用、教育服务形式丰富多样、注重档案馆与公众的互动交流、针对不同公众群体提供个性化服务等特点。

关键词：档案馆公众教育档案服务美国国家档案馆

国际档案理事会新入职档案工作者职业发展调查研究

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档案学研究 2017年第1期 93-98页

作者：王玉珏陈洁张晨文武汉大学信息管理学院武汉430072 国际档案理事会2016年新入职档案工作者项目组 75003

国际档案理事会(International Council on Archives,ICA)2016年新入职档案工作者项目组(New Professionals Programme Group 2016),通过各种档案专业团体网站及社交媒体平台进行问卷调查。来自全球5大洲、12个地区的845位新入职档案工... 详细信息

国际档案理事会(International Council on Archives,ICA)2016年新入职档案工作者项目组(New Professionals Programme Group 2016),通过各种档案专业团体网站及社交媒体平台进行问卷调查。来自全球5大洲、12个地区的845位新入职档案工作者参与了回答。结果显示:全球新入职档案工作者的职业满意度处于较高水平,但存在诸多因素限制其满意度的提升;受访者总体上未获得足够的专业培训和职业支持;大部分受访者专注特定的专业知识领域,有相应的培训需求;他们会通过各类专业团体平台获得职业指导与帮助。调研结果还表明,中国的新入职档案工作者与其他地区相比,在受教育程度、职业满意度、职业忠诚度、加入专业组织意愿等方面存在一定的差异性。

关键词：国际档案理事会新入职档案工作者职业满意度职业发展

聚焦服务中心大局扎实记录国家记忆——2022年中国档案资源体系建设发展报告

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中国档案 2023年第3期 24-25页

作者：加小双姚静张晨文王春蕾中国人民大学档案事业发展研究中心

档案资源体系建设质量关系到档案事业的高质量发展和持续发展。党的二十大报告擘画中国式现代化的建设蓝图,这是物质文明与精神文明相协调的现代化,对高质量的档案事业,特别是高质量的档案资源体系建设也提出了新要求。为贯彻落实党的... 详细信息

档案资源体系建设质量关系到档案事业的高质量发展和持续发展。党的二十大报告擘画中国式现代化的建设蓝图,这是物质文明与精神文明相协调的现代化,对高质量的档案事业,特别是高质量的档案资源体系建设也提出了新要求。为贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记对档案工作的重要指示,2022年全国档案事业继续紧密围绕党和国家的中心大局任务,主动融入中国式现代化的历史进程,以多种形式履职尽责。本文聚焦2022年我国档案资源体系建设实际,总结主要成绩、剖析现存问题、提出对策建议。

关键词：档案事业中国式现代化建设蓝图对策建议高质量发展历史进程聚焦服务物质文明与精神文明

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英国国家档案馆在线教育服务的发展及启示

档案时空 2019年第8期 4-9页

作者：张晨文中国人民大学信息资源管理学院北京100872

档案馆面向公众提供在线教育服务,不仅有助于教师教学,提高教学效果,而且有利于学生学习,增强档案意识,还能大大提高档案资源的利用效益和档案馆的服务水平。本文通过文献和网络调研等方式,梳理英国国家档案馆在线教育服务的内容和技术... 详细信息

档案馆面向公众提供在线教育服务,不仅有助于教师教学,提高教学效果,而且有利于学生学习,增强档案意识,还能大大提高档案资源的利用效益和档案馆的服务水平。本文通过文献和网络调研等方式,梳理英国国家档案馆在线教育服务的内容和技术,分析其特点,由此启示我国档案馆应该转变思想观念,重视档案资源的教育价值,以用户需求为中心,整合档案信息资源,利用先进的技术手段,丰富档案教育资源形式。

关键词：英国国家档案馆在线教育服务档案利用

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“用户生成内容”在档案工作中的应用及影响

档案学研究 2019年第2期 13-19页

作者：徐拥军陈洁张晨文郭欣雨中国人民大学信息资源管理学院北京100872 四川大学公共管理学院成都610065

Web2.0环境下,"用户生成内容"(UGC)对包括档案领域在内的各行各业产生重要影响。UGC可以实现用户丰富档案馆藏、用户完善档案著录、用户拓展档案服务形式、用户提高档案服务质量。UGC使档案收集面临机遇与挑战,档案整理数量与质量矛盾加... 详细信息

Web2.0环境下,"用户生成内容"(UGC)对包括档案领域在内的各行各业产生重要影响。UGC可以实现用户丰富档案馆藏、用户完善档案著录、用户拓展档案服务形式、用户提高档案服务质量。UGC使档案收集面临机遇与挑战,档案整理数量与质量矛盾加深;而且促进档案资源利用与社会档案意识培养。

关键词： web 2.0 用户生成内容档案工作

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工业遗产档案的发展历程及保护方向

工业遗产档案的发展历程及保护方向

受教育者对项目制数字人文教育的认知态度及其影响因素

第二届国家工业遗产峰会学术研讨会

作者：张晨文中国人民大学信息资源管理学院

工业遗产档案作为工业遗产中不可或缺的文化符号和社会记忆,成为档案学与工业遗产领域的交叉概念。本研究从理论和实践出发,明确工业遗产档案的范围,并在此基础上,梳理国内外工业遗产档案保护发展历程,包括:特定保管结构的出现、相关研... 详细信息

工业遗产档案作为工业遗产中不可或缺的文化符号和社会记忆,成为档案学与工业遗产领域的交叉概念。本研究从理论和实践出发,明确工业遗产档案的范围,并在此基础上,梳理国内外工业遗产档案保护发展历程,包括:特定保管结构的出现、相关研究群体的关注、专门保护组织的形成、国际保护政策的引导及保护利用形式的出现,以此从保护主体、保护内容及保护方式等方面归纳工业遗产档案保护方向,为后续工业遗产档案保护提供参考。

关键词：工业遗产档案工业遗产档案价值

来源： cnki会议评论

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图书馆论坛 2023年第2期43卷 77-87页

作者：何思源张晨文嘎拉森裴俊良中国人民大学信息资源管理学院

数字人文研究的兴起亟需与之相匹配的教育体系。文章基于对中国人民大学“数字记忆厚重人才培养计划”的个案研究,参照教育的内部结构要素理论,运用深度访谈法收集数据,采用编码的方式分析数据,从教育者、受教育者、教育内容和教育手段... 详细信息

数字人文研究的兴起亟需与之相匹配的教育体系。文章基于对中国人民大学“数字记忆厚重人才培养计划”的个案研究,参照教育的内部结构要素理论,运用深度访谈法收集数据,采用编码的方式分析数据,从教育者、受教育者、教育内容和教育手段4个维度探究受教育者对项目制数字人文教育的认知态度,构建项目制数字人文教育整体框架,据此从教育者、受教育者、教育者与受教育者的交互、教育内容与教育手段的匹配、外在环境等方面揭示受教育者认知态度形成的影响因素,旨在为数字人文教育实践提供参考借鉴。

关键词：数字人文数字人文教育认知态度人才培养

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