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小学语文中高段小组合作学习策略研究

小学语文中高段小组合作学习策略研究

作者：宋瑄成都大学

学位级别：硕士

《义务教育阶段语文课程标准(2022版)》中强调要强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需要。多年来,一线语文教师想尽办法帮助学生创设适宜的教学生态模... 详细信息

《义务教育阶段语文课程标准(2022版)》中强调要强化课程综合性和实践性,推动育人方式变革,着力发展学生核心素养,凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需要。多年来,一线语文教师想尽办法帮助学生创设适宜的教学生态模式,从而涵养学生的语文素养。而在教学中使用小组合作学习为教师教学提供新思路,这种课堂教学的模式之下,学生的被动学习转为主动学习,进而在体验语文知识过程中,逐步培养自身的实践能力、探究思维能力以及交流与合作的能力,极大提高了教学的质量和效率,可见小学语文小组合作学习在教学过程中起着关键作用。本研究选取青岛市Q小学师生开展的小学语文中高段小组合作教学实践为基础,通过访谈、观察、问卷调查等方法,系统梳理小学语文中高段小组合作学习的实际情况。并在此基础上,深入挖掘影响其影响因素,归纳总结出切实可行的策略,以期提升小组合作学习中教师指导的有效性,构建小学语文小组合作学习新样态。学生的认知特点和小组合作的互动性特点决定了教师在小组合作学习中进行指导的必要性。首先,通过课堂观察和访谈了解当前小组合作学习在合作学习态度、合作学习形式、合作学习过程、合作学习成效四个方面的教育现状。针对小组合作学习中教师指导策略存在的主要问题可以归纳为:小组合作学习教学准备阶段的形式化、小组合作学习教学组织阶段的简单化、小组合作学习教学反思阶段的敷衍化。其次,借助观察、访谈等方法收集相关资料,进一步分析小组合作学习中系列问题的成因。最后,尝试建构教师有效支持策略。致力于帮助教师从整体上建立起指导小组合作学习的思维脉络,并在学科素养养成与生命成长的高度上,探索出让学生高质量、有价值的在小组合作学习中发挥优势作用。小组合作学习方式是实现学生核心素养的有效途径,对培养学生的批判思维、全面视角和合作精神具有实效性的研究价值。本研究将小组合作学习运用在实际语文教学中,从教学实际情况出发,致力于探索符合中高段教师开展小组合作学习的高效课堂、并助力教师提升课堂教学实效性,提高学生的学习积极性、培养综合素养。

关键词：小学语文小组合作学习小学中高段教学策略

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大型停车区域的电动汽车充电桩规划设计

智慧电力 2024年第8期52卷 89-97页

作者：任哲邹瑄温一凡王佃波张晓滨中国能源建设集团陕西省电力设计院有限公司陕西西安710054 西安理工大学电气工程学院陕西西安710054

目前电动汽车充电桩(EVCP)规划通常针对区县级较大区域开展,但是对园区级区域进行EVCP规划更有利于提高投资者的积极性和周边电动汽车(EV)用户的体验。以车流量较大的大型停车区域为研究对象,通过调研获得区域内EV的电池容量、停放情况... 详细信息

目前电动汽车充电桩(EVCP)规划通常针对区县级较大区域开展,但是对园区级区域进行EVCP规划更有利于提高投资者的积极性和周边电动汽车(EV)用户的体验。以车流量较大的大型停车区域为研究对象,通过调研获得区域内EV的电池容量、停放情况、电量分布以及充电意愿等统计数据,并基于这些数据应用蒙特卡洛法得出区域内EV充电负荷的时域分布。依据区域内的电网信息以及EV的充电负荷分布,给出以投资成本、电网网损及用户满意度综合最优为目标的EVCP规划设计方法。最后以某机场远端大型停车场为算例,验证了所提园区级EVCP规划方法的有效性,该方法相较于传统EVCP的规划方法更加经济合理。

关键词：电动汽车充电桩规划充电负荷预测多目标优化

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根植草原音乐文化的李世相学术成果研究

根植草原音乐文化的李世相学术成果研究

作者：朱敏瑄内蒙古艺术学院

学位级别：硕士

李世相,作曲家,音乐理论家,曾任内蒙古大学艺术学院音乐学院院长、内蒙古音乐家协会第六、七、八届主席团副主席等职务。他以扎实的专业知识、严谨求实的学术态度及理论运用于实践的学术理念,对蒙古族传统音乐展开深入研究。其学术成果... 详细信息

李世相,作曲家,音乐理论家,曾任内蒙古大学艺术学院音乐学院院长、内蒙古音乐家协会第六、七、八届主席团副主席等职务。他以扎实的专业知识、严谨求实的学术态度及理论运用于实践的学术理念,对蒙古族传统音乐展开深入研究。其学术成果颇丰,涵盖音乐创作、音乐理论、音乐教育等多个领域并取得瞩目的成绩,并因此荣获内蒙古自治区精神文明建设“五个一工程”奖、内蒙古自治区艺术“萨日纳”奖、内蒙古第一届“哲学社会科学”政府二等奖等诸多奖项。鉴于此,本文运用文献分析法、田野考察法等研究方法,以客观的角度梳理、分析他的学术成果,探寻其学术价值与贡献。文章内容分为四章,第一章将李世相学术经历分为三个部分:学术萌芽时期、学术发展时期与学术成熟时期,以此揭示了经过长期的创作实践与学理性探索,他逐渐在音乐创作和音乐理论研究等方面形成了自己独特的音乐风格和学术观点。第二章以音乐形态学理论为出发点,对李世相《蒙古族长调民歌概论》《蒙古族短调民歌研究》两本专著中的学术理论进行梳理与归纳,阐述其学术观点;第三章对李世相《歌曲伴奏写作技法》理论与实践方面进行分析与总结,探索其音乐创作学术理念,同时探讨其学术理论如何切实融入于音乐作品创作当中;第四章对李世相推动特色教育所做的学术成果进行归纳,总结其为音乐学科建设与发展所做的贡献。本文通过以上四章对李世相学术成果进行梳理,力求较为全面地揭示其学术价值与贡献,以期为后续相关研究提供有益的启示。

关键词：李世相草原音乐文化学术成果学术价值

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《祀三公山碑》书法研究与临创实践

《祀三公山碑》书法研究与临创实践

作者：梁和瑄新疆艺术学院

学位级别：硕士

在中国书法史上,两汉时期正处于一个承上启下的发展阶段,各大书体相继登上历史舞台。西汉初期,汉随秦制,其汉字书写方面也不例外,篆书仍然是主流书体,但随着隶书不断地发展与成熟,加之篆书字形不易识读,导致其所能辨识与书写的群体大多... 详细信息

在中国书法史上,两汉时期正处于一个承上启下的发展阶段,各大书体相继登上历史舞台。西汉初期,汉随秦制,其汉字书写方面也不例外,篆书仍然是主流书体,但随着隶书不断地发展与成熟,加之篆书字形不易识读,导致其所能辨识与书写的群体大多为文人士大夫,这使得篆书的地位受到了冲击,而隶书逐渐取代篆书成为官方指定的书写形式。在这样的历史背景下,篆书和隶书两大书体必然会出现相互借鉴,相互融合的现象,而《祀三公山碑》就是其中的代表作品之一。到了清代中期,在金石考据之学的影响下,碑学也逐渐发展到鼎盛时期,而《祀三公山碑》纯古厚道的艺术气息,以及篆隶杂糅的艺术特征,蕴含着“求变”的创新意识,并给予书法创作新的突破口,所以再度面世便受到书家学者的研究与推崇,并一直影响到现当代的书法艺术,可见此碑艺术价值极高。本文将以《祀三公山碑》书法研究与临创实践为研究对象,通过翻阅相关资料和实地考察的方法来了解其基本信息,并利用网络资源对其拓本进行总结分析;其次对于艺术风格的研究笔者主要从一字多形的角度对用笔、结体进行分析,而章法则通过对比同时期其他汉碑来体现有行无列的独特布局;然后关于此碑对清代以来书家的影响,本文主要列举了邓石如、吴昌硕、齐白石以及部分其他书家,对不同书家的取舍进行详细论述,并对自身取法此碑风格给予一定地启发;最后笔者对临创实践进行分析,从中总结出不足之处,故日后还需加大其探索力度。

关键词：祀三公山碑书法研究临创实践

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客体关系视角下大学生心理健康潜在空间探索

教育理论与实践 2024年第18期44卷 60-64页

作者：白瑄山西农业大学学生工作部山西晋中030801

客体关系理论认为,潜在空间是个体探寻外部世界的重要连接领域,早期潜在空间的发展会影响大学阶段的心理健康水平。通过探究潜在空间与客体间的关系,大学生心理健康潜在空间的定义以及相互之间的联系,分别从理想的舒适圈使自我逐渐薄弱... 详细信息

客体关系理论认为,潜在空间是个体探寻外部世界的重要连接领域,早期潜在空间的发展会影响大学阶段的心理健康水平。通过探究潜在空间与客体间的关系,大学生心理健康潜在空间的定义以及相互之间的联系,分别从理想的舒适圈使自我逐渐薄弱、强烈的自我防御引发人际关系障碍、情感的缺失导致孤独体验加剧和混乱的生活演化为重症心理病变四种病理表现方式,分析大学阶段累积性创伤如何使潜在空间坍塌,以及坍塌后的客体关系碎裂式发展状态。根据大学生特殊形式的心理辩证过程病理性表现,针对性地探索自体与自己和解、互动体验探索梦空间、象征构建发挥创造力、分析空间在互动中前行四个潜在空间重新整合的路径探究,着力修通大学生附着于象征性符号的现实和幻想间的潜在空间。

关键词：客体关系大学生心理健康潜在空间

汉语语法慕课多模态话语分析 ——以“中国大学MOOC”两门语法慕课为例

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汉语语法慕课多模态话语分析 ——以“中国大学MOOC”两门语法慕...

作者：赵哲瑄烟台大学

学位级别：硕士

随着现代教育技术的发展,多模态话语分析理论被越来越广泛地应用到汉语作为第二语言教学中。本文主要运用多模态话语分析理论来分析“中国大学MOOC”平台上的两门对外汉语语法类慕课,即《初级汉语语法》与《速成汉语语法课堂》,探讨两... 详细信息

随着现代教育技术的发展,多模态话语分析理论被越来越广泛地应用到汉语作为第二语言教学中。本文主要运用多模态话语分析理论来分析“中国大学MOOC”平台上的两门对外汉语语法类慕课,即《初级汉语语法》与《速成汉语语法课堂》,探讨两门慕课在模态运用方面的共性和差异,并最终总结出语法类慕课在模态运用方面的普遍规律。第一章为引言,主要阐述研究背景、研究意义与研究目的,从对外汉语教学慕课、多模态话语分析理论、多模态话语分析理论与对外汉语教学结合这三方面展开研究综述。第二章则对多模态话语分析理论的理论基础和基本概念进行概述,并将模态分为视觉模态、听觉模态和动觉模态。第三章则是从总体模态使用情况方面分析《初级汉语语法》以及《速成汉语语法课堂》这两门慕课。根据视觉模态、听觉模态以及动觉模态的分类,运用ELAN软件对两门慕课视频进行标注后,基于数据分析两门慕课对于模态运用的不同情况。第四章则选取两门慕课讲解重合语法点动态助词“过”与“把……V在/到”的视频,进行模态使用情况和模态协作情况对比,得出不同难度设置的慕课下对于模态使用和模态协作的异同。第五章针对两门慕课对于模态使用的特点以及存在问题进行概述,并最终提出两门慕课模态运用的建议。笔者最终发现多模态教学可以极大地丰富对外汉语教学慕课的呈现形式,运用多模态进行教学能起到良好的效果。运用多模态话语分析理论针对两门典型的语法慕课进行研究,有利于探究语法类慕课在模态使用方面的共性,以及不同难度设置下的语法慕课对模态的不同选择,进一步提升语法类慕课的教学设计水平。

关键词：多模态话语分析理论语法慕课《初级汉语语法》《速成汉语语法课堂》

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高管环保背景对企业绿色创新的影响研究

高管环保背景对企业绿色创新的影响研究

作者：朱雨瑄山东财经大学

学位级别：硕士

我国经济逐步从高速度发展跨入高质量发展阶段,而环境污染问题却逐渐变成影响经济高质量发展的严重阻碍。此时,绿色发展就成为了推动经济可持续、高质量发展的重要动力。绿色创新作为实现绿色发展和经济转型的有效途径,已然成为企业寻... 详细信息

我国经济逐步从高速度发展跨入高质量发展阶段,而环境污染问题却逐渐变成影响经济高质量发展的严重阻碍。此时,绿色发展就成为了推动经济可持续、高质量发展的重要动力。绿色创新作为实现绿色发展和经济转型的有效途径,已然成为企业寻求经济效率和环境保护“双赢”的重要战略工具。企业可以通过开展绿色创新降低自身生产活动造成的环境负担,合理应对利益相关者的环境关切,同时树立绿色环保的企业品牌,塑造企业绿色创新方面独特的竞争优势。在目前资源和环境受到的压力不断增大的情境下,探究企业绿色创新的提升路径不仅是微观企业获取持久竞争力的核心议题,还是我国绿色经济持续发展的关键所在。企业绿色创新一般投资大、周期长、风险高,且现阶段我国的制度和市场尚未完全成熟,因此企业在绿色创新过程中高度依赖其内部高管的决策和部署。作为企业经营管理的重要微观部门,高管在战略规划与实际执行过程中都起到了不可或缺的作用,而他们在环保方面的认知和对环境问题的关注程度是影响企业调整绿色创新战略的关键要素。高管在环保领域的独特背景可能会产生选择性认知,可以引导企业以环境保护为发展导向,并向外界利益相关者释放企业绿色发展的责任与决心。由此可见,高管的环保背景对企业绿色创新的影响作用不容忽视,有必要对高管环保背景与企业绿色创新的关系展开进一步探讨。首先,本文基于高层梯队理论、可持续发展理论、实物期权理论、信号理论与注意力基础观,提出了高管环保背景促进企业绿色创新的假设。其次,本文选取2008-2022年沪深A股的上市公司作为对象,通过实证检验对高管环保背景与企业绿色创新之间的关系进行分析。再次,本文从企业环境注意力与企业ESG评级两方面对二者之间关系的中介机制进行实证分析,从知识产权保护与环境不确定性两个方面进行调节效应分析,最后基于产权属性与行业属性进行了异质性分析。本文的主要研究结论如下:(1)高管环保背景对企业绿色创新具有显著的促进作用;(2)高管环保背景通过提升企业环境注意力,从而促进企业绿色创新;(3)高管环保背景通过提升企业ESG评级,从而促进企业绿色创新;(4)在知识产权保护程度更高的区域,高管环保背景对企业绿色创新的促进作用会更强;(5)在环境不确定性程度更高的区域,高管环保背景对企业绿色创新的促进作用会被削弱;(6)在非国有制企业、非重污染企业中,高管环保背景对企业绿色创新的促进作用更为显著。本文的创新之处在于:第一,从高管背景这一视角出发,将高管环保背景这一独特背景并入高层梯队理论中,研究高管环保背景与企业绿色创新之间是否存在促进作用及其作用机制,从绿色环保视角进一步完善了高层梯队理论的研究内容。第二,本文系统研究了高管环保背景是从何种途径对企业绿色创新产生的影响,同时也考虑到了企业绿色创新受到产权属性与行业属性的影响,丰富了高管环保背景的相关研究,也为进一步提升企业绿色创新水平、优化管理层背景结构以及提升企业会计绩效与市场绩效提供了方向。

关键词：高管环保背景企业绿色创新知识产权保护