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我国高等教育评估机构角色失真检讨与重新定位
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江苏高教 2009年 第5期 45-47页
作者: 张晓书 龙江大学外语部 黑龙江哈尔滨150080
我国高等教育评估机构存在普遍角色失真的情况。其根源既有政府主导力量的过于强大,也有在法律上位置的不甚清楚,同时与我国文化传统的非契合性和元评估机制建设的滞后性有关。其实,高等教育评估机构之于政府是专业的评估委托者,之于社... 详细信息
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正视问题 完善大学英语分级教学模式
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中国高等教育 2009年 第11期 48-49页
作者: 张晓书 黑龙江大学应用外语学院
贯彻分类指导、因材施教的原则,适应个性化教学的实际需要,是我国当前大学英语课程教学的明确要求。因此.变革以陈旧教学观念、保守教学模式和单一教学方法为重要特征的传统教学模式,探索和构建具有个性化和特色性的大学英语教学新... 详细信息
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大社区心理学观——社区心理学研究的新视野和新契机
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自然辩证法通讯 2021年 第12期43卷 101-107页
作者: 张晓书 鲁东大学外国语学院 山东烟台264025
本文主张社区心理学观是社区心理学研究的根本问题。社区心理学学科发展与理论创新需要社区心理学观发生变革。大社区心理学观既是对既有社区心理学观的理性反思和继承,同时,也是对社区心理学观边界的扩展和延伸,亦是思维方式的根本转换... 详细信息
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正视问题 强化大学英语母语文化教学
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中国高等教育 2013年 第17期 46-47页
作者: 张晓书 黑龙江大学应用外语学院
当前,运用英语国际性通行语言,向其他国家的人民讲述、传递和表达中国文化,已经成为让中国走向世界、让世界了解中国的重要途径,也是大学英语教学应该承担的基本任务和使命。然而,当下我国大学英语教学中过多注重目的语文化的表达... 详细信息
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想象力培养:英语教学关注的核心元素
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教育探索 2009年 第8期 51-52页
作者: 张晓书 黑龙江大学 哈尔滨150080
英语课堂教学中,想象力的培养始终是培养语言应用能力的重要组成部分,也一直是英语教学关注的核心元素。所以,培养学生的想象力就应该成为英语教学的出发点和落脚点。想象力的培养要在教学中进行和完成。由于英语教学的独特性,可以通过... 详细信息
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流程性动态教学:一种新的个性化教学模式
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黑龙江高教研究 2009年 第4期27卷 158-160页
作者: 张晓书 黑龙江大学 黑龙江哈尔滨150080
随着国际交往的日趋频繁,传统的近乎封闭和保守的大学英语"授—受"教学模式已经很难适应时代发展要求。多元文化时代语境下,教学不仅是一种系统,更是一种开放的流程。流程性动态教学以教育学、心理学为理论基础,突出"分级"与"动态"理念... 详细信息
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试论教师职业专业化与教师地位提高的关系
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教育探索 2007年 第11期 78-79页
作者: 张晓书 黑龙江大学外语部 哈尔滨150080
教师地位是事关教师在社会中如何生存和发展的一个重要问题。由于教育的特殊育人功能,便决定了教师职业不仅应为一种专业,而且是一种其他职业无法替代的特殊职业。教师职业的专业化与教师地位之间是相辅相成、相互关联的。教师职业的专... 详细信息
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P2P流媒体系统直播系统研究与设计
P2P流媒体系统直播系统研究与设计
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作者: 张晓书 电子科技大学
学位级别:硕士
随着网络规模的不断扩大和上网用户的大量增加,为上网用户提供文字、视频和音频的三位一体化信息和娱乐服务成为当前流媒体网络市场上致胜的关键。传统的C/S模式的流媒体服务系统由于服务器性能和服务器端的带宽资源有限,在很大程度上... 详细信息
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我国高等教育评估机构培育研究
我国高等教育评估机构培育研究
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作者: 张晓书 黑龙江大学
学位级别:硕士
本文从当前我国本科教学评估工作中评估机构的集体失语现象出发,深入论证和阐释了在我国当前国情和文化传统背景下,培育高等教育评估机构的可能性和必要性。高等教育评估机构在我国的产生与发展,既为政府、高校和社会三者之间新型关系... 详细信息
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新颖过渡金属合金、硒化物和磷化物纳米结构的可控合成及电催化性能研究
新颖过渡金属合金、硒化物和磷化物纳米结构的可控合成及电催化性...
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作者: 张晓书 南京师范大学
学位级别:硕士
可再生H-O燃料电池(RHOFCs)因其清洁零污染、能量密度高倍受关注,其由H-O燃料电池(HOFCs)和水电解池(WECs)两部分组成。其中,WECs部分阳极析氧反应(OER)和阴极析氢反应(HER)及HOFCs阴极氧还原反应(ORR)动力学过程缓慢,是制约其应用的瓶... 详细信息
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