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企业对赌协议融资风险识别及防范

合作经济与科技 2025年第2期 47-49页

作者：张慧洁中原工学院经济管理学院河南郑州

对赌协议是一种在投资并购活动中常用的私募股权融资工具,虽然我国在发展该模式方面起步较晚,但发展速度较快,已成为中小企业解决融资困难的有效手段。然而,企业在使用对赌协议融资模式时也面临诸多风险。为充分发挥对赌协议的优势,企... 详细信息

对赌协议是一种在投资并购活动中常用的私募股权融资工具,虽然我国在发展该模式方面起步较晚,但发展速度较快,已成为中小企业解决融资困难的有效手段。然而,企业在使用对赌协议融资模式时也面临诸多风险。为充分发挥对赌协议的优势,企业需要做好市场分析,选择合适的对赌指标和价值评估方法。本文结合实践经验,精准识别企业对赌协议融资模式中存在的风险,并提出防范对策。

关键词：对赌协议融资模式风险识别防范对策

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哈密顿量宇称-时间对称性的刻画

物理学报 2024年第4期73卷 27-36页

作者：张慧洁贺衎太原理工大学数学学院太原030024

宇称-时间(PT)对称性理论描述了具有实能级的非厄密特哈密顿量,在量子物理学和量子信息科学中起着重要作用,是量子力学中活跃且重要的主题.研究者们对如何描述哈密顿量的PT对称性的问题给予了高度关注.本文基于PT对称理论和哈密顿量归... 详细信息

宇称-时间(PT)对称性理论描述了具有实能级的非厄密特哈密顿量,在量子物理学和量子信息科学中起着重要作用,是量子力学中活跃且重要的主题.研究者们对如何描述哈密顿量的PT对称性的问题给予了高度关注.本文基于PT对称理论和哈密顿量归一化特征函数,提出了算子F的定义.然后,在找到算子CPT和算子F的对易子和反对易子的特性后,给出了刻画了无量纲情况下哈密顿量的PT对称性的第一种方法.进一步研究发现,该方法还可以量化哈密顿量在无量纲情况下的PT对称性.此外,提出了另一种基于哈密顿量特征值实部和虚部来描述哈密顿量PT对称性的方法,该方法仅用于判断哈密顿量是否具有PT对称性.

关键词：哈密顿量 PT对称性对易子归一化特征函数

利益、责任、信仰:世界一流大学治理结构的梳理与检讨

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高教探索 2011年第3期 5-10页

作者：张慧洁复旦大学高等教育研究所

在世界一流大学治理结构中,始终离不开利益、责任、信仰这三个关键词。权力的宗旨是平衡不同利益群体间的利益关系,行使权利与承担责任是不能分开的,只强调权利而忽视责任意识,是产生效率低下的根本原因。与此同时,要取得教职工的信任,... 详细信息

在世界一流大学治理结构中,始终离不开利益、责任、信仰这三个关键词。权力的宗旨是平衡不同利益群体间的利益关系,行使权利与承担责任是不能分开的,只强调权利而忽视责任意识,是产生效率低下的根本原因。与此同时,要取得教职工的信任,离开了信任,任何权利都不会长久。无论古今中外,大学校长的治理战略受到阻碍除了上级决策机构不信任外,就是教职工不认同。因此,仅仅就治理结构本身来划分各自的权力并没有从治理的根本上解决权利的问题,只有把握住利益、责任、信仰,才能够实现大学治理的宏图大业。

关键词：大学治理结构利益责任信仰

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西方教育理念中人及其创造力的培养

现代大学教育 2008年第4期24卷 69-74页

作者：张慧洁复旦大学高等教育研究所上海200433

普通教育与学校隐性因素对创新人才培养的作用,是高等教育创新人才培养方面值得探索的问题,本文就普通教育的培养目标所涵盖的创新要素进行了分析,并对认识论哲学价值观的代表人物在普通教育培养创新人才上的观点及部分政治论哲学价值... 详细信息

普通教育与学校隐性因素对创新人才培养的作用,是高等教育创新人才培养方面值得探索的问题,本文就普通教育的培养目标所涵盖的创新要素进行了分析,并对认识论哲学价值观的代表人物在普通教育培养创新人才上的观点及部分政治论哲学价值观的代表人物的观点进行了论述,其中主要揭示了他们对通过普通教育形成影响因子促发创新人才养成的主张及其训练方法进行了论述。最后,进一步讨论了大学如何培养创新人才的问题。

关键词：西方教育理念人创造力的培养

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推行研讨性教学培养创新型人才

中国高等教育 2008年第24期 45-46页

作者：张慧洁复旦大学

研究型大学是探究学问的场所．根本任务是培养创新型人才。研讨性教学不仅是一种研究与教学的融合．而且是培养学生探究或创新精神之所需。它要求教师以学生掌握知识的程度为基础，有针对性地提出思考问题．强化学生的阅读与观察、思考... 详细信息

研究型大学是探究学问的场所．根本任务是培养创新型人才。研讨性教学不仅是一种研究与教学的融合．而且是培养学生探究或创新精神之所需。它要求教师以学生掌握知识的程度为基础，有针对性地提出思考问题．强化学生的阅读与观察、思考与实验、交流与合作、写作与表达的能力．并且能够让教师把最新的科研成果带到教学第一线，进一步引发学生的研究兴趣和探讨热情．使教学成为“探究”的场所。

关键词：创新型人才教学培养学生探究研究型大学创新精神科研成果场所

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我国第一轮本科教育评估反馈的有效性分析

高教探索 2009年第2期 47-53页

作者：张慧洁薛震复旦大学高教所副教授硕士生导师高等教育学博士复旦大学社会发展与公共政策学院2006级硕士研究生上海200433

目前关于本科教学评估反馈意见对学校的教学工作水平提高的实际作用如何很少有学者作专门的研究,而评估反馈直接关系到学校进一步发展的问题,评估的关键在于整改,在于建立质量保障的长效机制。本文是以上海市教育评估院开展的《教育评... 详细信息

目前关于本科教学评估反馈意见对学校的教学工作水平提高的实际作用如何很少有学者作专门的研究,而评估反馈直接关系到学校进一步发展的问题,评估的关键在于整改,在于建立质量保障的长效机制。本文是以上海市教育评估院开展的《教育评估反馈有效性研究》课题为基础,通过对15所不同层次高校问卷调查的实证分析,对本科教学评估反馈有效性进行了较为全面的研究,最后总结了本科教学评估反馈有效性的特征并给出了应对教学评估反馈无效性的对策建议。

关键词：教学评估反馈有效性分析

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我国研究型大学综合竞争力评价

江苏高教 2006年第3期 150-151页

作者：张慧洁复旦大学

对研究型大学综合竞争力进行的研究，有几种结论：

关键词：综合竞争力评价研究型大学大学核心竞争力制度体系文化体系学科体系竞争对象大学竞争吸引力

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我国大学通识教育研究综述

高等工程教育研究 2009年第5期57卷 81-88页

作者：张慧洁孙中涛复旦大学高等教育研究所南通纺织职业技术学院高等教育研究室

自通识教育在我国开展以来,许多学者对此进行了研究,系统地归纳他们的研究思想,其目的在于找寻还没有涉及到的薄弱环节,特别是那些有待突破的问题、在实践中没有解决的问题、困扰着管理者改革的禁区问题,这一研究将有助于通识教育讨论... 详细信息

自通识教育在我国开展以来,许多学者对此进行了研究,系统地归纳他们的研究思想,其目的在于找寻还没有涉及到的薄弱环节,特别是那些有待突破的问题、在实践中没有解决的问题、困扰着管理者改革的禁区问题,这一研究将有助于通识教育讨论的深入,有助于理论研究的扩展,有助于体制、机制上的推动。文章着重从通识教育的涵义、通识教育与其他几种教育(理念)之间的关系、关于通识教育实践的研究、关于其他国家和地区通识教育的研究、关于通识教育课程的研究等方面着手,根据研究的进展,提出了笔者的思考。

关键词：通识教育专业教育素质教育课程设置

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西部大开发:高等教育公平、效率的再次选择

江苏高教 2003年第1期 65-66页

作者：张慧洁厦门大学高教所

本文立足于兼顾公平与效率的原则 ,提出了利用西部土地资源等条件发展教育和通过调整税收。

关键词：西部大开发高等教育教育公平教育效率财政支付政策人文教育