检索结果-南通市图书馆

例谈新课标理念下的初中数学课堂教学改进——以人教版八年级“一次函数复习课”的教学实践为例

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新课程教学（电子版） 2024年第1期 5-8,28页

作者：张彦伶张燕霞白雪峰北京中学北京师范大学首都师范大学附属中学朝阳学校北京市第十七中学

学生数学核心素养的培养要体现在日常课堂教学中,要依托“四基”的夯实和“四能”的提升。本文基于课堂教学现状,依托初中复习教学案例,提出了落实数学核心素养培养的三条教学策略,明确指出在教学中要把握好、平衡好、处理好“四大关系... 详细信息

学生数学核心素养的培养要体现在日常课堂教学中,要依托“四基”的夯实和“四能”的提升。本文基于课堂教学现状,依托初中复习教学案例,提出了落实数学核心素养培养的三条教学策略,明确指出在教学中要把握好、平衡好、处理好“四大关系”,旨在引导课堂教学从经验本位走向数学核心素养的培养,以回应时代诉求和课标要求。

关键词：课程标准数学核心素养课堂教学改进

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“美优”理念引领“五化”德育管理模式

教育家 2017年第46期 74-75页

作者：张彦伶北京市第九十七中学

学校德育工作零散繁杂,内容多且随意性强,工作高效开展存在一定的困难。立德树人作为教育的根本任务,对学校德育工作也提出了更高的要求。因此,改变德育工作繁杂低效的现状,结合学校育人理念创造性地开展工作,以此促进学生综合素质的全... 详细信息

学校德育工作零散繁杂,内容多且随意性强,工作高效开展存在一定的困难。立德树人作为教育的根本任务,对学校德育工作也提出了更高的要求。因此,改变德育工作繁杂低效的现状,结合学校育人理念创造性地开展工作,以此促进学生综合素质的全面提升,是每个德育工作者需要思考和践行的问题。基于此,我们九十七中在长期实践中不断反思改进,整合零散的工作,围绕学生核心素养的三大方面18个要点和北京市综合素质评价的6大方面20个要点,落实学校"细节之美成就品质之优"的"美优"教育理念,开创了"五化式"

关键词：德育常规北京市立德树人班主任工作德育管理模式学校德育工作实践活动素质评价志愿服务德育工作者

建筑规划设计与防洪防台风的社会保障体系建设

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建筑规划设计与防洪防台风的社会保障体系建设

项目式综合实践活动的设计与实践--以初中数学“角三等分仪的制作”为例

海峡西岸防抗台风抗洪抢险救灾论坛

作者：张彦伶厦门国际航空港集团公司

本文指出建筑规划与防洪、防台风的关系,论述建筑规划首先应该能够适应洪水台风等自然灾害,尽而达到减轻灾害的重要性。通过不断调整建筑物自身构成要素适应客观外部环境,摸索其基本规律,预测其未来动向,达到建筑与自然灾害的和谐统一... 详细信息

本文指出建筑规划与防洪、防台风的关系,论述建筑规划首先应该能够适应洪水台风等自然灾害,尽而达到减轻灾害的重要性。通过不断调整建筑物自身构成要素适应客观外部环境,摸索其基本规律,预测其未来动向,达到建筑与自然灾害的和谐统一而不是抗拒。

关键词：建筑规划洪水台风自然灾害抗灾减灾适灾

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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新课程教学（电子版） 2021年第21期 23-25,60页

作者：张彦伶北京市北京中学

当今世界,技术变革带来社会的急剧变革,这迫使学校教育要适应社会发展,通过教育满足社会发展对创新型人才的需求,由此,核心素养应运而生。而核心素养的培养更有赖于学生解决真实情境的问题,那么,如何在教学中落实核心素养的培养?项目式... 详细信息

当今世界,技术变革带来社会的急剧变革,这迫使学校教育要适应社会发展,通过教育满足社会发展对创新型人才的需求,由此,核心素养应运而生。而核心素养的培养更有赖于学生解决真实情境的问题,那么,如何在教学中落实核心素养的培养?项目式综合实践活动是素养培养的有效载体,基于项目式综合实践活动在数学学科的开展,以八年级数学学科的"角三等分仪的制作"项目为例,说明项目式综合实践活动开展的方式,并围绕项目式综合实践活动的开展探讨活动方案设计和项目评价等相关具体问题。

关键词：核心素养项目式学习综合实践活动

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浅谈城市建筑与自然灾害

福建建设科技 2001年第2期 29-29,33页

作者：张彦伶厦门建设监理事务所 361004

指出当前城市建筑抗灾的局限性 ,论述城市建筑首先应该能够适应自然灾害。

关键词：城市建筑自然灾害抗灾减灾城市规划

创新能力培养视野下的高校创业教育教学模式研究

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经济研究导刊 2014年第1期 271-272页

作者：吕宝云张彦伶东北石油大学秦皇岛分校河北秦皇岛066004

大学生就业难是中国当前高等教育发展过程中的突出问题,国际金融危机又让就业形势雪上加霜,因此鼓励大学生走自主创业之路迫在眉睫。通过对中国现有高校的创业教育基本模式的分析,结合目前创业教育的方式,更好地进行创业教育教学模式的... 详细信息

大学生就业难是中国当前高等教育发展过程中的突出问题,国际金融危机又让就业形势雪上加霜,因此鼓励大学生走自主创业之路迫在眉睫。通过对中国现有高校的创业教育基本模式的分析,结合目前创业教育的方式,更好地进行创业教育教学模式的创新与改进。

关键词：高校创业教育教学模式创新

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加强解法比较优化思维品质

初中数学教与学 2020年第10期 25-27页

作者：白雪峰张彦伶北京市第十七中学北京中学

数学是思维的科学.初中数学涉及的思维形式主要是以概念、定理、法则和公式的方式表现出来的判断与推理,学生在学习数学基础知识、掌握数学基本技能、理解数学基本思想方法和获得基本活动经验的过程中,理性思维得到不断发展.;学生的理...

数学是思维的科学.初中数学涉及的思维形式主要是以概念、定理、法则和公式的方式表现出来的判断与推理,学生在学习数学基础知识、掌握数学基本技能、理解数学基本思想方法和获得基本活动经验的过程中,理性思维得到不断发展.;学生的理性思维水平是由数学思维品质为标志的,包括数学思

关键词：

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以提高就业竞争力为目标的高校创业教育研究

经济研究导刊 2013年第16期 228-229页

作者：张彦伶冀鹏飞东北石油大学秦皇岛分校河北秦皇岛066004

以高校创业教育为切入点,通过对就业竞争力和高校创业教育的关系解读,论述以提高就业竞争力为目标开展高校创业教育的重要性,摸索高校创业教育的三种模式。

关键词：就业竞争力创业教育高校教育模式

发展学生的逻辑推理素养——以一道高中数学竞赛试题的多种证明为例

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中学数学杂志 2018年第7期 25-27页

作者：白雪峰张彦伶北京教育学院朝阳分院 100026 北京市第九十七中学 100025

逻辑推理是数学核心素养的重要组成部分，是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的基本保证，也是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质．平面几何问题是发展学生逻辑推理素养的有效载体．针对某一平面几何问题，通... 详细信息

逻辑推理是数学核心素养的重要组成部分，是得到数学结论、构建数学体系的重要方式，是数学严谨性的基本保证，也是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质．平面几何问题是发展学生逻辑推理素养的有效载体．针对某一平面几何问题，通过多种添加辅助线方法的对比研究，对各种证明思路的深度分析和证明过程完整的数学表达，不仅有助于指导学生学会把握几何问题的条件与结论之间的关联，也有助于促进学生掌握逻辑推理的基本形式，指导学生提高有逻辑地思考和数学的表达交流能力．

关键词：高中数学逻辑推理多种证明学生竞赛试题素养几何问题交流能力