“美优”理念引领“五化”德育管理模式
作者机构：北京市第九十七中学
出 版 物：《教育家》 (Educator)
年 卷 期：2017年第46期
页 面：74-75页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
主 题：德育常规 北京市 立德树人 班主任工作 德育管理模式 学校德育工作 实践活动 素质评价 志愿服务 德育工作者
摘 要：学校德育工作零散繁杂,内容多且随意性强,工作高效开展存在一定的困难。立德树人作为教育的根本任务,对学校德育工作也提出了更高的要求。因此,改变德育工作繁杂低效的现状,结合学校育人理念创造性地开展工作,以此促进学生综合素质的全面提升,是每个德育工作者需要思考和践行的问题。基于此,我们九十七中在长期实践中不断反思改进,整合零散的工作,围绕学生核心素养的三大方面18个要点和北京市综合素质评价的6大方面20个要点,落实学校细节之美成就品质之优的美优教育理念,开创了五化式
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