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宁夏统计局党组书记张存平在全区统计工作会议上的总结讲话
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统计与经济 2013年 第1期 11-12页
作者： 张存平 宁夏统计局党组
为期半天的全区统计工作会议网满完成了各项任务，即将结求。会议安排紧凑，竹俭节约，内容全面，主题突出，效率很高。特别是梅局长代表全系统所做的工作报告，
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走进文本解读的深处
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中学语文教学 2015年 第4期 70-71页
作者： 张存平 山东省青岛开发区育才中学
“佯误诱导法”是张会军老师《父母的心》教学设计的突出特色,通过“可恶”“心狠”“狡猾”“贪心”四个关键词,将文本的故事情节、人物神态、人物语言、小说主题勾连起来。可以看出,张老师“挖空心思”调动学生自主探究文本的良苦用心... 详细信息
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一种摈弃先入之见的文本解读模式
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中学语文教学 2016年 第5期 69-70页
作者： 张存平 山东省青岛经济技术开发区育才中学
范冠男老师的《湖心亭看雪》教学设计从品“痴景”到品“痴情”到品“痴心”，披文人情，循循诱导，将一个“痴迷于天人合一的山水，痴迷于高雅脱俗的情致，痴迷于感伤怀念故国”的“痴人”张岱展现在了学生面前。整个教学设计走了“义... 详细信息
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放射性固体废物一维应力压缩的应用研究
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原子能科学技术 2015年 第6期49卷 1137-1142页
作者： 吕海雷 初丽丽 张存平 中国原子能科学研究院放射性三废设施治理工程部 北京102413
通过对放射性固体废物桶内压缩过程的研究，建立了废物桶内一维应力压缩模型，并根据模型设计最优压缩策略对放射性固体废物装填进行指导。结果表明，不同的压缩策略废物的装填总量以及压缩后的桶内装填效率差别较大，装填总量相差1倍... 详细信息
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《愚公移山》哲学化解读
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中学语文教学 2017年 第2期 60-62页
作者： 张存平 山东省青岛开发区育才中学
解读《愚公移山》，尊重其文体表达规律，并将其回置到《列子．汤问》的大文本语境中，就能走出庸俗的泛道德化解读模式，进入一个全新的哲学化解读空间，从而体验道家摇曳多姿的思辨美感，感悟我们祖先关于时间、空间、宇宙的哲学思考... 详细信息
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文本的浅教与深教
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语文建设 2015年 第6期 73-75页
作者： 张存平 山东青岛开发区育才中学
前段时间，我在青岛开发区实验中学“全国名家、名师、名校同课异构观摩课”上有幸观摩了浙江省年轻的特级教师肖培东执教的《在沙漠中心》，并听取了课后的座谈。肖老师的课构思精巧，彻底打破传统语文课的套路，切准文本解读的最佳缝... 详细信息
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《卖油翁》主旨刍议
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中学语文教学 2018年 第6期 56-58页
作者： 张存平 山东省青岛市西海岸新区育才初级中学
以笔记体志人小说的文体规律来解读文本，知人论世，按照作者的“喻道”指向来品赏文本，从而揣摩文本主旨，回归尊重文本体例的解读正途。
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读书让课堂有了厚度和张力
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中学语文教学 2014年 第4期 86-88页
作者： 张存平 山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学
利用数字化平台，将丰富的课外阅读与课堂教学深度整合，实现个性化、动态化教育资源送达，打造智慧型学习高效课堂，可以增加语文课堂的厚度和张力。
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中考记叙文阅读选文与命题例谈
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中学语文教学 2016年 第8期 71-74页
作者： 张存平 山东省青岛开发区育才中学
研读2016年各地中考记叙文阅读试题，除了观照新课标相关的要求，作为今年刚送完毕业班的一线教师，笔者更关注选文的可读性和命题设计的逻辑性。所谓“选文的可读性”，是站在学生的角度考量：眼前这篇成年人生活经验和心灵体验凝结成... 详细信息
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一幅空灵简雅的文人画——张岱《湖心亭赏雪》解读
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中学语文教学 2009年 第9期 37-38页
作者： 张存平 山东省青岛开发区一中
张岱号陶庵，晚明“小品圣手”。别样的人生经历，倜傥不羁的叛逆个性，使其小品文一扫传统散文“微言大义”的沉郁，转而张扬个性解放，参悟生命终极。其文体自由，抒写性灵。《湖心亭赏雪》就宛如一幅空灵简雅、冰雪剔透的文人画。
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