检索结果-南通市图书馆

基于乡土资源的初中“生物学与社会·跨学科实践”教学设计与实践研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于乡土资源的初中“生物学与社会·跨学科实践”教学设计与实践...

作者：张君贤山东师范大学

学位级别：硕士

人才培养要顺应社会和时代的发展,当下跨学科人才是社会发展的关键力量。《义务教育生物学课程标准(2022年版)》将“生物学与社会·跨学科实践”作为新学习主题提出,是基础教育改革对跨学科人才需求的回应。如何设计并实施生物学跨学科... 详细信息

人才培养要顺应社会和时代的发展,当下跨学科人才是社会发展的关键力量。《义务教育生物学课程标准(2022年版)》将“生物学与社会·跨学科实践”作为新学习主题提出,是基础教育改革对跨学科人才需求的回应。如何设计并实施生物学跨学科实践成为教育工作者急需解决的问题。乡土资源作为跨学科实践的重要教学资源,可以更好地传播地方文化,增进学生对家乡的热爱与责任感。因此本文结合乡土资源开展生物学跨学科实践的相关教学研究,以期为教师开展生物学跨学科实践的设计与实施提供参考。首先,通过文献研究了解国内外跨学科实践教学的发展和研究现状,发现当前多数发达国家与教育组织大力提倡课程整合与跨学科实践教学并进行了大量实证研究。国内充分肯定了跨学科实践的内涵和意义,但研究时间有限,跨学科实践本土化仍处于探索起步阶段,对一线教师设计与实施生物学跨学科实践的指导作用有限,研究亟需深入。结合相关研究成果,对“跨学科”“跨学科教学”“生物学跨学科实践”等概念进行界定,深入了解跨学科实践的特点和内涵,并阐述相关理论对本论文的支撑。其次,通过问卷调查和半结构访谈了解当地生物学跨学科实践的教学现状,分析生物学跨学科实践教学面临的现实困境。对相关自然学科课程标准进行深入分析,提炼了课程标准下的初中跨学科实践设计要素,提出了开展生物学跨学科实践教学设计时要遵循的生物学核心、综合性、实践性、开放性原则,注重问题驱动、真实情境、协同探究、多元评价等策略的运用。整合余胜泉和胡翔提出的STEM跨学科项目设计模式和北京师范大学董艳和孙巍提出的面向设计的产生式学习(DOPBL)模式的优势,结合对课程标准的分析,提出了生物学跨学科实践教学设计流程,主要包括前端分析、教学过程设计和评价反馈三个阶段,其中前端分析又细化为寻求主题、内容构建、指向素养的教学目标制定、问题导向与任务驱动的活动设计四个环节,为后续的教学设计提供指导。最后,结合当地的乡土资源设计并实施了以“向世界介绍即墨老酒”为主题的生物学跨学科实践,通过访谈等过程性数据及量表等总结性数据对学生兴趣、问题解决能力等方面进行评价,分析教学效果。研究表明生物学跨学科实践有利于学生学习兴趣和问题解决能力的提升,对学生素养的培养有一定积极作用。同时对跨学科实践教学提出相关建议。

关键词：初中生物学乡土资源生物学与社会·跨学科实践教学设计

体裁教学法在高中英语记叙文读后续写教学中的行动研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

体裁教学法在高中英语记叙文读后续写教学中的行动研究

作者：张君正曲阜师范大学

学位级别：硕士

读后续写作为一种新的写作题型,最初于2016年引入浙江省高考,并随着高考综合改革试点的扩大逐步在全国范围内推广开来。而面对读后续写这一新题型,无论是教师还是学生都感到十分棘手。为了帮助解决读后续写中教与学的难题,本文提出将体... 详细信息

读后续写作为一种新的写作题型,最初于2016年引入浙江省高考,并随着高考综合改革试点的扩大逐步在全国范围内推广开来。而面对读后续写这一新题型,无论是教师还是学生都感到十分棘手。为了帮助解决读后续写中教与学的难题,本文提出将体裁教学法应用于读后续写教学中,引导学生掌握记叙文体裁的特征,注重对语篇的构建,强化对语言的输入与输出。本文将体裁教学法应用于高中英语记叙文读后续写教学中,主要回答以下两个问题:(1)体裁教学法运用到英语记叙文读后续写教学中,对于高中生体裁意识有何影响?(2)体裁教学法运用到英语记叙文读后续写教学中,对于高中生写作能力有何影响?为回答上述问题,本研究采用调查问卷、测试和访谈等研究工具对某高中40名高二学生进行了为期16周的行动研究。其中第一轮行动研究利用体裁教学法六步骤对记叙文读后续写进行教学;第二轮行动研究针对第一轮行动研究中的问题做出改进,让学生自主进行体裁分析,融合内容讲解与语言教学,丰富产出性教学活动,加强学生语言输出。研究发现:(1)体裁教学法在读后续写教学中的实施提高了学生的体裁意识。其中社会文化分析意识的提升聚焦在学生会主动查询文章的背景知识来理解原文的内容上;语言特征分析意识的提升体现在学生会自主剖析突出人物性格或文章主题的语言表达上;语篇结构分析意识的提升聚焦在学生会主动使用衔接词来梳理文章上。(2)体裁教学法在读后续写教学中的实施提高了学生的写作能力。其中学生续写的主题内容上利用主题词汇使得在内容选取上更有新意,叙述结构上更注重与各段落开头语的衔接,使所续写短文结构紧凑,但语言表达方面提升并不明显,学生虽在词汇运用上能与原文协同,但其句子表达仍以短句为主。基于以上研究结果,本文得到以下启示:(1)教师要加强对文章背景知识的补充,为学生创设问题语境。(2)教师要及时给予学生反馈,利用好自评表和互评表。(3)学生要学会对衔接词的使用进行分类和整理,提高篇章结构的连贯性。(4)学生要学会对文章进行精读,积累语言素材,加强语言的输入和输出。

关键词：体裁教学法英语记叙文读后续写体裁意识写作能力

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

锆合金氧化膜及基体中氧的扩散

原子能科学技术 2024年第1期58卷 175-180页

作者：张君松吴军廖京京韦天国龙冲生中国核动力研究设计院反应堆燃料及材料重点实验室四川成都610041

锆合金氧化膜及基体中氧的扩散系数是锆合金腐蚀动力学中的重要参数,目前文献报道的氧在锆及氧化膜中的扩散系数数值差异较大。本文通过真空退火试验,得到不同温度下氧化膜中氧浓度分布,计算了氧在锆合金基体中的扩散系数;通过氧化膜的... 详细信息

锆合金氧化膜及基体中氧的扩散系数是锆合金腐蚀动力学中的重要参数,目前文献报道的氧在锆及氧化膜中的扩散系数数值差异较大。本文通过真空退火试验,得到不同温度下氧化膜中氧浓度分布,计算了氧在锆合金基体中的扩散系数;通过氧化膜的等效扩散模型,由腐蚀转折前的腐蚀增重曲线,估算锆合金氧化膜中氧的扩散系数,得到Zr-Sn-Nb合金基体中氧的扩散系数随温度的变化规律为D_(Zr)(cm^(2)/s)=0.18exp(-180 000/RT);通过转折前的腐蚀增重曲线,估算得到氧化膜中氧的扩散系数随温度的变化规律为D_(ox)(cm^(2)/s)=3×10^(-7)exp(-101 550/RT)。

关键词：锆合金锆基体氧化膜扩散系数

稻米在储藏过程中异味的组成及衍变规律和消费者评价的研究

维普期刊数据库

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

稻米在储藏过程中异味的组成及衍变规律和消费者评价的研究

作者：张君慧上海师范大学

学位级别：硕士

基于256环形传感阵列的乳腺三维超声成像技术研究

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

基于256环形传感阵列的乳腺三维超声成像技术研究

作者：张君慧中北大学

学位级别：硕士

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

明清以来通渭书画风气的形成和发展

明清以来通渭书画风气的形成和发展

作者：张君艳西北民族大学

学位级别：硕士

书画作为一种文化艺术和情感表达形式,具有鲜明的时代特征。历史上陇中丰富的文化资源和农耕文明孕育了通渭书画艺术。明清之际科举制和书院建设,形成了通渭人“耕读第”的文化观念,为通渭书画艺术风气的形成奠定了基础,这一时期通渭书... 详细信息

书画作为一种文化艺术和情感表达形式,具有鲜明的时代特征。历史上陇中丰富的文化资源和农耕文明孕育了通渭书画艺术。明清之际科举制和书院建设,形成了通渭人“耕读第”的文化观念,为通渭书画艺术风气的形成奠定了基础,这一时期通渭书画经历了从“馆阁体”到草书的发展,书画的创作收藏以达官贵人为主。民国时期,科举制的废除、西学东渐、文化语境和书法工具的变化,客观上为文化事业的发展创造了有利条件。由于通渭书画资源较为丰富,因此这一时期通渭出现了较多宣传新思想的标语、唯物辩证法的作品、长征时期红军留下的木质标语,同时也保留了大量的古典逸趣书画。1949年以后社会逐步稳定,文艺事业呈现新气象,通渭地区通过创建美术辅导班以及举办各种书画展,有力的推动了通渭书画走向专业化、普及化和全民化,并且催生出了许多“农民画家”。这一时期的书画有保护环境、发展农业、尊师重教、风土人情和诗词山水等作品,出现了色彩明亮、话语简单易懂的通渭文化墙。1992年通渭被国家文化部评为全国书画“艺术之乡”,此后通渭书画向产业化方向发展,形成了以书画为媒,文化与旅游业融合的现象。通渭字画作为甘肃地区独特的文化现象,记录了通渭地区文化传承的脉络,见证了甘肃地区文化事业的发展。

关键词：通渭书画形成发展

以生成式人工智能赋能思想史计算研究：模型构建与应用探索

在线全文

同方学位论文库

学校读者我要写书评

暂无评论

图书馆杂志 2024年

作者：刘江峰张冉张君冬裴雷南京大学数据智能与交叉创新实验室南京大学信息管理学院

大语言模型改变了自然语言处理研究的模式。通过生成式自然语言处理，为史料计算化处理提供高效途径。以百川大模型作为基准模型，使用《思想家评传》系列丛书文本作为数据源，采用领域继续预训练、有监督微调、直接偏好优化的方法构建... 详细信息

大语言模型改变了自然语言处理研究的模式。通过生成式自然语言处理，为史料计算化处理提供高效途径。以百川大模型作为基准模型，使用《思想家评传》系列丛书文本作为数据源，采用领域继续预训练、有监督微调、直接偏好优化的方法构建了思想家模型，并进行了性能评估。经过评估，思想家模型在中国思想史领域文本的表现优于通用模型，具有可用性。思想家模型降低了知识交流的专业壁垒，可以破解自然语言理解式计算人文研究带来的解读困境。

关键词：计算史学 AIGC Thinkers 大语言模型中国思想家评传计算人文

同方期刊数据库评论

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

当前实体书店的媒介矩阵及其注意力市场

出版发行研究 2024年第7期 44-51页

作者：张君秀陈立强西安交通大学人文与社会科学学院北京联合出版公司园区管理办公室天津师范大学新闻传播学院

社交化媒体时代的注意力是一种稀缺资源。实体书店的流量是注意力的物化表征。实体书店应秉承定位原则、主账号原则以及测试原则来建构媒介矩阵,扩大注意力市场。“多平台+主账号”制是实体书店多采用的媒介矩阵形态。媒介矩阵通过名人... 详细信息

社交化媒体时代的注意力是一种稀缺资源。实体书店的流量是注意力的物化表征。实体书店应秉承定位原则、主账号原则以及测试原则来建构媒介矩阵,扩大注意力市场。“多平台+主账号”制是实体书店多采用的媒介矩阵形态。媒介矩阵通过名人策略、新奇策略、故事策略以及情景策略可提升实体书店的美誉度。实体书店可以通过媒介矩阵处置舆情与媒介公关。

关键词：实体书店媒介矩阵注意力市场流量美誉度舆情

基于ERS强度分析的巴拿马型散货船事故抢险策略

维普期刊数据库

同方期刊数据库评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

船海工程 2024年第S1期53卷 45-48页

作者：张君彦中国船级社浙江分社浙江宁波315000

为使搁浅船舶能够脱困和修理,需拟定整体起浮脱浅方案和后续的拖带方案。在通过前期水下探摸确定船体破损的情况下,利用船舶应急响应ERS的船体强度和稳性计算结果,对个别舱室不同封堵,排水和减载方案进行对比,为抢险和拖带方案提供最优... 详细信息

为使搁浅船舶能够脱困和修理,需拟定整体起浮脱浅方案和后续的拖带方案。在通过前期水下探摸确定船体破损的情况下,利用船舶应急响应ERS的船体强度和稳性计算结果,对个别舱室不同封堵,排水和减载方案进行对比,为抢险和拖带方案提供最优化建议。最终船舶按照拟定的方案实施抢险,成功起浮,并安全拖带至船厂修理。通过实际现场工程案例,证明船舶应急响应ERS的船体强度和稳性计算能为海损事故船舶的抢险工作提供可靠的指导意见。

关键词：重大海损搁浅事故抢险应急响应强度校核