检索结果-南通市图书馆

历史教学（上半月） 2018年第3期 58-61页

作者：张克州昆山市第二中学

2017年版《普通高中历史课程标准》指出：“历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”那么，如何培育学生的历史解释素养呢？我们认为一个重要途径就是让学生进行深度的史... 详细信息

2017年版《普通高中历史课程标准》指出：“历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。”那么，如何培育学生的历史解释素养呢？我们认为一个重要途径就是让学生进行深度的史学阅读。

关键词：阅读教学历史解释华工出国《北京条约》

可见之不可见性:初中历史教科书图像的解读——以《平定准噶尔图卷(局部)》为例

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中学历史教学 2023年第5期 37-39页

作者：张克州南京师范大学昆山市第二中学

在长期的历史教学实践中,图像被称为“插图”,这形象地说明图像没有独立的地位,是文字的附属。造成这一认识上误区的很大原因是人们仅仅看到图像外部可见的具象信息,而没有关注到图像内部不可见的意蕴信息。这种认识不仅与图像的时代发... 详细信息

在长期的历史教学实践中,图像被称为“插图”,这形象地说明图像没有独立的地位,是文字的附属。造成这一认识上误区的很大原因是人们仅仅看到图像外部可见的具象信息,而没有关注到图像内部不可见的意蕴信息。这种认识不仅与图像的时代发展要求不符,也与课程标准的理念和要求不符。因此,在历史教学中,我们必须重视对图像的解读与运用。

关键词：课程标准不可见性初中历史教科书时代发展要求历史教学实践插图图像

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多维视角的科举制教学设计

历史教学（上半月） 2016年第11期 53-57页

作者：张克州昆山市第二中学

当下历史核心素养正成为中学历史教学界热议的话题，对于中学一线教师来说，如何在日常的教学中落实核心素养显得尤为重要。以科举制为例，科举制是继世卿世禄制、察举制和九品中正制之后的一种新的选官制度。

关键词：科举制宋朝利弊

多囊卵巢综合征与早发性卵巢功能不全关系的研究进展

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中华妇产科杂志 2022年第11期57卷 871-874页

作者：包州州狄文上海交通大学医学院附属仁济医院妇产科上海市妇科肿瘤重点实验室癌基因及相关基因国家重点实验室上海200127

多囊卵巢综合征(PCOS)是育龄期妇女常见的内分泌疾病,其临床表现具有高度异质性,发病机制复杂,远期并发症多。早发性卵巢功能不全(POI)是女性在40岁以前发生卵巢功能衰退,严重影响患者的生存质量,其病因尚未完全明确。近年来的研究发现,... 详细信息

多囊卵巢综合征(PCOS)是育龄期妇女常见的内分泌疾病,其临床表现具有高度异质性,发病机制复杂,远期并发症多。早发性卵巢功能不全(POI)是女性在40岁以前发生卵巢功能衰退,严重影响患者的生存质量,其病因尚未完全明确。近年来的研究发现,PCOS患者发生POI的风险增加,但PCOS患者经二甲双胍治疗可以降低发生POI的风险,提示两种疾病间可能存在一定的相关性。本文对PCOS与POI的临床特征、病因、诊断及治疗之间的相关性进行综述,旨在为PCOS患者的临床长期管理策略提供新思路。

关键词：育龄期妇女内分泌疾病远期并发症卵巢功能衰退早发性二甲双胍发病机制高度异质性

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历史教学中语境意识的培养

教育科学研究 2020年第2期 63-68页

作者：张克州何成刚南京师范大学教育科学学院 210097 南京教育部课程教材研究所 100816

语境意识是历史学科思维的重要内容,体现了历史学科特点和学科思想方法,在高考历史试题设计和历史课程标准中有明显的渗透和体现。培养学生语境意识,是培养学生历史学科核心素养的应有之义,应从六个方面培育学生的语境意识:在中外联系... 详细信息

语境意识是历史学科思维的重要内容,体现了历史学科特点和学科思想方法,在高考历史试题设计和历史课程标准中有明显的渗透和体现。培养学生语境意识,是培养学生历史学科核心素养的应有之义,应从六个方面培育学生的语境意识:在中外联系的语境中学习历史;结合时代背景和个人经历、阅历把握人物的思想观点;动态把握关键历史概念;关注制度政策的产生及运行;了解史料的形成概况;弄清不同解释的不同立场。

关键词：语境意识历史教学

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多层土中盾构隧道开挖面主动破坏极限支护力

土木与环境工程学报(中英文) 2024年

作者：黄应州厦深铁路广东有限公司

合理设计开挖面主动破坏极限支护力是维持盾构隧道稳定性的关键之一，目前大部分主动破坏极限支护力计算方法并不完全适用于复杂盾构隧道工程设计。基于楔形体计算模型，考虑土拱效应影响下的侧压力系数，引入盾构隧道开挖倾角和渗流作... 详细信息

合理设计开挖面主动破坏极限支护力是维持盾构隧道稳定性的关键之一，目前大部分主动破坏极限支护力计算方法并不完全适用于复杂盾构隧道工程设计。基于楔形体计算模型，考虑土拱效应影响下的侧压力系数，引入盾构隧道开挖倾角和渗流作用等参数，建立适用于多层土中的开挖面主动破坏极限支护力计算模型和解析解；结合实际工程案例，对影响主动破坏极限支护力的土体和设计参数进行分析。结果表明，主动破坏极限支护力随施工深度、地下水水位高度、土体重度和开挖倾角的增大而显著增大，随内摩擦角和黏聚力的增加而非线性减小；采用考虑土拱效应影响的侧压力系数有利于减小主动破坏极限支护力设计值；考虑渗流作用后的主动破坏极限支护力显著增加；土层的参数变化对主动破坏极限支护力影响显著。

关键词：盾构隧道主动破坏极限支护力土拱效应成层土渗流

铸牢中华民族共同体意识的教学探讨——以中国古代史教学为例

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中学历史教学 2023年第10期 9-11页

作者：张克州何成刚南京师范大学昆山市第二中学教育部课程教材研究所

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记以中华民族伟大复兴的全局观,创造性提出的一个重要论断,已写入党章。中央民族工作会议要求,以铸牢中华民族共同体意识为民族工作的主线,推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产... 详细信息

铸牢中华民族共同体意识是习近平总书记以中华民族伟大复兴的全局观,创造性提出的一个重要论断,已写入党章。中央民族工作会议要求,以铸牢中华民族共同体意识为民族工作的主线,推动各民族坚定对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的高度认同。[1]这“五个认同”是中华民族共同体意识的核心内容。历史学科是铸牢学生中华民族共同体意识的关键课程.

关键词：全局观教学探讨高度认同五个认同中华文化中国古代史教学创造性中国特色社会主义

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中学历史综合实践活动课程的理论与实践

中学历史综合实践活动课程的理论与实践

作者：张克州苏州大学

学位级别：硕士

为全面培养社会主义现代化建设人才，教育部于本世纪初启动了新中国成立以来最大规模的基础教育新课程改革。此次新课程改革的最大亮点之一是综合实践活动课程的设置。综合实践活动课程在培养创新人才方面发挥着不可替代的重要作用，然... 详细信息

为全面培养社会主义现代化建设人才，教育部于本世纪初启动了新中国成立以来最大规模的基础教育新课程改革。此次新课程改革的最大亮点之一是综合实践活动课程的设置。综合实践活动课程在培养创新人才方面发挥着不可替代的重要作用，然而综合实践活动课程在我国是个新生的事物，许多问题还没有统一的定论，本文从历史学科的角度来探讨中学历史综合实践活动课程。本文主要从理论和实践两个层面对中学历史综合实践活动课程进行研究。理论层面主要探讨中学历史综合实践活动课程的含义、特征、理论依据、实用价值、设计。实践层面主要是立足于实践和调查，以《抗日山综合实践活动》为例，来具体说明和论证中学历史综合实践活动课程的设计与开发，为综合实践活动课程的开展提供一定的参考和指导。

关键词：综合实践活动历史